三语上第二单元试卷

五年级上册语文第二单元练习题

班级 姓名 成绩

识字写字

一、请给正确的读音打上“√”。

湖畔（pàn bàn） 腮（sāi shāi）边 婀娜（nà nuó） 点缀（zuì zhuì） 干涸（hé gù） 手绢（juān juàn） 眷（juān juàn）恋 玷（diān diàn）污 二、看拼音写词语。

piāo bó cí xiáng líng hún qī líng yōu fāng shuāi lǎo jìng yù dà dǐ hua qiao

三、将下列词语补充完整。

能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）头（ ）节

不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁 心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 四、用词是需要推敲的，横线上填上什么词语最好？请你选择一

个填进去。

1.红杏枝头春意（ ）。（闹 旺 浓） 2.

《识字2》

教学目的：

1、会认11个生字，会写8个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、教育学生留心观察校园生活。 教学重点难点：

重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。 难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。 教学安排：2课时。

教学时间：

课前准备：生字卡片、课件。

第一课时

学习目标：

1、会认“棋、弹”等11个生字。会写“胡、戏、棋、钢”四个字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。教学重点：识字、写字朗读课文。 教学难点：

1、钢琴、航的字音。

2、积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学过程：

一、看图引入：

1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。

1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。

3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。

4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。

1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。

1

3、再次练读词语，展示

单 元 备 课

一 年级 上 册语文第 三 单元

亲近自然 感受自然 本单元教材内容包括《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》和语文园地三，在语文园地三里面有个口语交际“这样做不好”，本单元以生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。 单 元 知 识 体 系 分 析 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。《小小的船》是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。《阳光》以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机和美丽。课文插图形象鲜艳，语言简洁流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。《影子》这一课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是“形影不离”这一重要特征，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特征。《比尾巴》本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文

5 詹天佑

一、划去括号中不恰当的读音或字。

要（ yāo yào ）挟 藐（ miǎo mào ）视 ．．

阻挠（ náo ráo ） 怒号（ háo hào ） ．．

泥（ 浆 桨 ） （ 讥 叽）笑 （ 峻 竣 ）工

二、选词填空。

周密 精密

1、这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（ 周密 ）的方案，保证了活动的顺利进行。

2、（ 精密 ）的观察是科学研究的基础。

艰难 艰巨

1、建造三峡水电站是一项十分（ 艰巨 ）的工程。

2、手术后第三天，他能够下床并（ 艰难 ）地迈出了第一步。

三、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙满天 山高坡陡 隧道渗水 攀山越岭 定点测绘 坠入深谷

读着（ 悬崖峭壁 ）这个词，我仿佛看詹天佑带领一群工作人员，在悬崖峭壁上不分昼夜地工作。 四、品读课文片段，完成练习。

（一）

2014苏教版数学五年级上册第二单元第10教时表格式教案

课 题 练习四 课时 第10课时 总第课时 教学内容 P23-24第3—9题。 1、 让学生能借助计算器，结合平面图形面积公式和有关面积单位换算的知识，估计或计算相关的土地面积； 教学目标 2、使学生积极参与学习活动，体会数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。 教学重、难1、 理解长方形、正方形、三角形、梯形和平行四边形面积公式的推导过程； 2、 应用长方形、正方形、三角形、梯形和平行四边形面积的公式进行计算。 点 教学准备 班班通；部分题目课件。 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师活动 预设学生活动 二次备课 1、指名说说：长方形、正方形、三角形、梯形和平一、复习旧知，行四边形面积公式。 导入新知。 2、板书课题：练习四 1、练习四第3题 （1）独立计算； （2）分组交流；集体订正。 2、练习四第4题 （1）指名板演； （2）集体订正。 3、练习四第5题 一、综合练习，（1）弄清图意； 巩固已学知（2）说说怎样分割； 识。 （3）独立计算；指名板演。 4、练习四第8题 （1）弄清题意； （2）实际操作。 5、练习二第9题 6、你知道吗 （1）默读你知道吗； （2）说说

第二单元复习题

一、抄写并听写以下词语：

屹立井盐根据卧底灯塔沸腾地震吼叫涨潮彩霞长寿葡萄茄子跪下秒表恍惚错落剪碎烤熟冰激凌恬静均匀若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚滚人声鼎沸

风平浪静水天相接横贯江面齐头并进

浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼

恍恍惚惚色彩斑斓笑盈盈红彤彤喷香二、写出下列词语的近义词：

屹立——（）颤动——（）霎时——（）模糊——（）威武——（）凶恶——（）镇定——（）清凉——（）

三、写出下列词语的反义词：

平静——（）恍惚——（）柔弱——（）伸开——（）调皮——( )精心——（）人声鼎沸——（）风平浪静——（）

四、多音字组词。

号háo( ) hào( ) 喷pēn（）pân（）答dā（） dá（）卡kǎ( ) qiǎ( ) 舍shě( ) shâ( ) 更gēng( ) gâng( )

闷mēn( ) mân( )

和hã( ) hâ( ) huó( ) huò( )

五、背诵并默写以下古诗：

《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》、《浪淘沙》

六、抄写以

第二单元复习题

一、抄写并听写以下词语：

屹立井盐根据卧底灯塔沸腾地震吼叫涨潮彩霞长寿葡萄茄子跪下秒表恍惚错落剪碎烤熟冰激凌恬静均匀若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚滚人声鼎沸

风平浪静水天相接横贯江面齐头并进

浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼

恍恍惚惚色彩斑斓笑盈盈红彤彤喷香二、写出下列词语的近义词：

屹立——（）颤动——（）霎时——（）模糊——（）威武——（）凶恶——（）镇定——（）清凉——（）

三、写出下列词语的反义词：

平静——（）恍惚——（）柔弱——（）伸开——（）调皮——( )精心——（）人声鼎沸——（）风平浪静——（）

四、多音字组词。

号háo( ) hào( ) 喷pēn（）pân（）答dā（） dá（）卡kǎ( ) qiǎ( ) 舍shě( ) shâ( ) 更gēng( ) gâng( )

闷mēn( ) mân( )

和hã( ) hâ( ) huó( ) huò( )

五、背诵并默写以下古诗：

《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》、《浪淘沙》

六、抄写以

第二单元知识练习

一、填空题 1.查字典

(1)幽”用部首查字法应查（ ）部,除部首外还有（ ）画。“幽”的意思有:①隐藏,不公开的;②形容地方很僻静,光线暗;③沉静而安闲;④把人关起来,不让跟外人接触:“幽芳”的“幽”应该选第（ ）种解释。请根据义项②的意思用“幽”组一个词（ ）

(2).给下列句子中的带横线词语选择正确的解释。

精神的意思有:A.宗旨,主要意思;B.表现出来的活力;C.活跃,有生气。 <1>梅花却不一样,愈是寒冷,花开得愈精神,愈秀气。 （ C ） <2>这份文件的精神我们已经领会了 （ A ） <3>运动会上,同学们个个精神饱满。 （ B ） 二、选择题

1. 下列说法错误的一项是：（ C ） A 京口瓜洲一水间”的“间”读作“jiàn” B 魂”用部首査字法应查“鬼”部

C 行人临发又开封”的“开封”是一个地名

D古人常常以“明月”来寄托自己的思乡之情我的表现

2. 下列说法错误的一项是：（ B ）

A 长相思》是一首词,其作者被当时的人称为“清代第一词人” B 《秋思》的作

观察日记：种黄豆

那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。

一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小?里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。

日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。

半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！

2008年9月17日 星期三 晴 观察黄豆

“我回来了！快点快点，给我拿些黄豆种子，我要观察观察！”今天下午一放学，我就以闪电般的速度飞奔回家，冲着爸爸妈妈大喊

苏教版语文六年级上册

第二单元

一、单元整体概述

本单元围绕“人间真情”共安排了四篇课文，分别是《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》、《爱之链》。四篇课文通过不同的体裁，分别展示了古今中外不同层面人物爱国、爱生、爱岗、爱他人的事例。在写作方法上有两个共同的特点：一是抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，来刻画人物形象；二是通过正面描写和侧面烘托相结合的方法凸显人物特点，文章对于材料的取舍多处留白，给人想象。为了充分落实单元训练重点，我们又安排了拓展训练，运用学到的方法续写《侠义的行为》，学以致用。 二、单元教学目标

1. 能正确识写本单元的生字新词；通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，背诵并积累有关的段落。

2.在熟读课文的基础上，能够抓住故事情节了解事件梗概，整体感知课文内容，提炼单元主题；能运用联系上下文、想象画面、结合资料和生活积累等阅读方法，多形式品读语言，多角度感悟情感，进而体悟文章表达情意的作用。

3.学习文章抓住人物的语言、动作、神态等细节描写来刻画人物形象的写法，练习运用正面描写和侧面烘托相结合的方法，续写片段。 三、学情分析

六年级学生已具备了自主学习的能力，能够课前自主预习完成基础的预习任务