欧洲现代语言教学大纲

《现代推销学》课程教学大纲

课程编号： 课程名称：现代推销学 课程基本情况：

1. 学分：3分 学时：54（课内学时：36 实验学时：18） 2．课程性质：专业课 3．适用专业：管理学

适用对象：本科

4．先修课程：市场营销学、企业管理原理、公共关系学等 5．首选教材：《现代推销学》 东北财经大学出版社，吴健安等主编 二选教材：《现代推销学》 高等教育出版社，郭奉元主编 参考书目：《推销理论与技巧》 大连海运出版社，饶荣元主编

《现代推销学》 中国商业出版社，李桂荣主编等

6．考核形式：笔试和操作考试 7．教学环境：多媒体和实验室

本课程是一门经济学科，其任务是在马克思主义理论指导下，分析研究市场运作过程中推销的产生、发展和交换的过程活动，揭示其中的特点和运动规律，正确论述现代推销的基本理论，实务和管理知识。要求学生全面系统地掌握各章内容，培养和提高正确分析和解决问题的能力，为学习其他课程及实际工作奠定良好的基础。 课程内容及学时分配

课时分配表

课程教学目的及要求

第一篇 推销理论

第一章 推销概述

[教学目的要求]

本章主要使学生了解推销的产生、发展和推销学的建立、发展以及推销观念

《语言学教程》教学大纲

课程名称：语言学教程

英文名称：LINGUISTICS A COURSE BOOK 课程类型：专业必修课

总学时数：36讲课学时：36(实验学时：0学分：2)

一、课程目的及要求课程目的：《语言学概论》是一门由理论引导实践的课程，旨在介绍语言起源及内部各层次；讲授语言在时空中的变异及其与思维、文化、社会、语境、文学等外部因素的关系，并讨论语言学与教学的关系和当代语言学中的重要流派。课程内容涉及语音学、音位学、形态学、句法学、语用学、语义学、以及一些交叉学科如：心理语言学、社会语言学、应用语言学、文体学等。本课程通过系统介绍语言学的基本理论，在语言实践中培养学生用科学的方法分析语言事实和语言现象。基本要求：1、以讲授为主。在讲授前，先让学生通过查阅词典和书后的Index预习每章节，加深学生的感性认识。在作业和练习方面，除教材上的习题外，根据各章教学的要求，让学生写一些小心得，以巩固学生对所讲理论的掌握。2、随着国际交流的日益增加和全球经济一体化，外语教学在全球也日益倍受关注，在本课程的教学过程中，适当地让学生运用所学理论对生活中的语言某一现象进行研讨，练习写一些短小的论文。3、课程考试成绩以学生平时的考试成绩为主，期末考

《现代设计方法》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号 课程名称 课程英文名称 总学时数 学 分 开课单位 类型、层次 适用专业 先修课程 课程类别 主要参考书 32 2 授课学时 32 0802000026 现代设计方法 Mechanical Strength Design 实践学时 实验学时 习题课学 时 设计学时 江西科技学院机械工程学院 统招、本科 机械设计制造及自动化、机械工程及自动化 高等数学、线性代数、机械设计等基础课程 专业基础选修课 《机械优化设计》，孙靖民主编，哈尔滨工业大学出版社，2005年版。 《机械系统设计》，陈秀宁主编，高等教育出版社，2006年版。 现代设计方法是机械设计制造及其自动化本科专业的一门专业选修课，以产品设计为对象，以计算机为手段，运用工程设计的新理论和新方法，使计算结果达到最优化，使设计过程实现高效化和自动化。 本课程 本课程重点介绍设计方法学、优化设计、可靠性设计、有限元法、机械动态设任务和 计、计算机辅助设计、人工神经元计算方法、工程遗传算法、智能工程等九种现代目的 设计方法，对价值工程等九种现代设计方法作了简单介绍。目的使学生在较少的学时内，较具

《现代文阅读·品味语言》教学设计

教学目标:

1.明确中考现代文阅读的考查要求。

2.准确把握现代文阅读品味语言的方法。

3.培养学生快速阅读领悟现代文主要内容及品味语言的能力。 教学重点:熟练掌握品味语言的方法。

教学难点: 品味语言的方法在现代文阅读中的灵活运用。 教学时间:一课时 教学过程:

一、课前交流。

上课前我想告诉大家一个发现，我自认为这个发现比较有价值，大家愿意听吗？前一段时间，我认真研究了我省近三年的语文中考试卷，我左对照，右比较，发现现代文阅读中语言品味这个考点占有很重要的地位，所占的分数也高出其他考点。所以，今天我不远千里来告诉大家要重视语言品味这个考点的考查。如何品味语言？初中三年来，我们的老师教给大家很多方法。今天，我想借这节课进行一个比较系统的复习。在复习之前，我们一起来学习一下《江西省2007语文中考说明》对现代文阅读的考查要求。

二、结合新课标和江西省2007年中考说明话“现代文阅读”。

师:我们即将面临近中考，对现代文阅读应该怎样复习，新课标和我省的语文中考说明给了我们详细的指导。下面让我们快速浏览一下我省2007年语文中考说明中现代文阅读的详细规定:

(投影:中

现代汉语教学大纲

课程编号：03—0408 课程总学时： 90 课程周学时： 3 学分： 3 课程类型：专业必修课 开课系（部）：中文系 执笔人：李景生 审核人：白朝霞

一、教学目的、要求与重点、难点

1.教学目的

通过教学，使学生自觉地熟悉现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等语言现象；具备观察、分析现代汉语的能力；并能够正确地使用现代汉语。具体是：系统掌握现代汉语语音、词汇、语法、文字及语用的基本规则；能熟练地运用汉语普通话和正确地使用语言，并能运用现代汉语理论知识解释汉语中的言语现象；为将来的语言文字或语文教学及语言研究等工作奠定良好的基础。

2.教学要求

本课程的基本要求是：要求学生对现代汉语有进一步的认识，激励他们热爱祖国的语言，为祖国语言的纯洁规范而努力学习；使学生熟练地掌握汉语拼音方案，掌握分析语音结构规律及朗读技巧，具备说好普通话和推广普通话的能力；使学生认识汉字规范化、标准化的必要性提高使用汉字的水平；使

现代汉语课程教学大纲

一、基本信息

课程编号: 641667420 课程名称： 现代汉语 英文名称: modern Chinese language 课程性质: 专业必修 总 学 时： 72 学分： 4 适用对象:汉语言文学专业本 1年级学生 先修课程：

二、编写说明

（一）课程的性质

现代汉语是高等师范院校汉语言文学专业的一门专业必修课。本课程的教学任务是以科学发展观为指导，以国家语言文字政策和法规为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识，加强基本技能训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作打好基础。

（二）课程教学目标和基本要求

培养学生热爱祖国语言文字的感情。注重学生语言和思维的同步发展，养成良好的语言习惯和思维品质。强化师范生的“三基”——基本理论、基本知识、基本技能，提升师范生从事中小学语文教学的能力

安 徽 中 医 学 院

《现代信息技术》教学大纲

Modern Information Technology

供4年制医药监理、医软专业使用

安徽中医学院教务处批准统一印发

二〇一一年四月

一、课程目标

1、课程的性质和目的

课程性质：《现代信息技术》是医药监理和医疗软件专业本科生的一门必修课程。近年来，随着嵌入式系统应用的持续升温，Linux也广泛地应用于嵌入式领域，逐步成为通信、工业控制、消费电子等领域的主流操作系统。

目的：本课程主要介绍Linux设备驱动开发的基础知识。学习者在学习过程中可以通过相关的实验，逐步掌握Linux设备驱动的框架，从而掌握Linux嵌入式设备驱动开发的基本知识和基本技能。 2、本课程与其它课程的联系

说明本课程的先修课程与后续课程，提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系。

本课程的先修课程：数据结构、C语言程序设计、操作系统、数字电路、模拟电路。 本课程的后续课程：软件工程。

医药信息工程学院审订

二、课程学时分配

总学时36，其中理论20学时，实践教学(实验16学时)。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

课程学时分配表（宋体五号，加黑） 教学

《现代文阅读·品味语言》教学设计

教学目标:

1.明确中考现代文阅读的考查要求。

2.准确把握现代文阅读品味语言的方法。

3.培养学生快速阅读领悟现代文主要内容及品味语言的能力。 教学重点:熟练掌握品味语言的方法。

教学难点: 品味语言的方法在现代文阅读中的灵活运用。 教学时间:一课时 教学过程:

一、课前交流。

上课前我想告诉大家一个发现，我自认为这个发现比较有价值，大家愿意听吗？前一段时间，我认真研究了我省近三年的语文中考试卷，我左对照，右比较，发现现代文阅读中语言品味这个考点占有很重要的地位，所占的分数也高出其他考点。所以，今天我不远千里来告诉大家要重视语言品味这个考点的考查。如何品味语言？初中三年来，我们的老师教给大家很多方法。今天，我想借这节课进行一个比较系统的复习。在复习之前，我们一起来学习一下《江西省2007语文中考说明》对现代文阅读的考查要求。

二、结合新课标和江西省2007年中考说明话“现代文阅读”。

师:我们即将面临近中考，对现代文阅读应该怎样复习，新课标和我省的语文中考说明给了我们详细的指导。下面让我们快速浏览一下我省2007年语文中考说明中现代文阅读的详细规定:

(投影:中

《语言表达》教学大纲

(105302，播音与主持艺术专业，专业教育课，120学时，5学分)

一、课程内容： 地铁 绪论

第一单元 准备稿件的方法 第一部分 理论概要

备稿的含义 备稿的目的 广义备稿 狭义备稿 备稿六步 第二部分 示例：《一碗炒面》及分析 第三部分 训练材料及训练提示 1、散文体(叙事／抒情)稿件 2、新闻体(消息／评论)稿件 第四部分 补充练习 第二单元 情景再现 第一部分 理论概要

情景再现的含义 情景再现的过程 第二部分 示例：《难以想象的抉择》及分析 第三部分 训练材料及训练提示 1、抓住感受引向情感 2、落实语句整体推进 3、单元综合训练 第四部分 补充练习 1、描写语句

2、描写空间场景的片断

3、描写感知觉真切感受的片断 4、描写人物神态、心理活动的片断 5、概括叙述的片断 6、完整的篇章 第三单元 内在语 第一部分 理论概要

内在语的作用 内在语的含义及类型 发语性内在语 寓意性内在语示性内在语 回味性内在语 反语性内在语 第二部分 示例：《补旧》及分析 第三部分 训练材料及训练提示 1、段子、短文 2、稿件、文章

第四部分 补充练习 第四单元 对象感 第一

《语言表达基础》教学大纲

课程名称：语言表达基础 英文名称：Language Expression

学 时：32（理论）+64(实践) 学 分：4

适用专业：播音与主持艺术 课程性质：专业课

先修课程：普通话语音 播音发声

一、课程教学目标

语言表达基础课是播音与主持艺术专业的必修课，也是其最重要的一门专业基础课。通过本课程的教学，使学生全面地了解有声语言表达的理论知识，熟练地掌握播音创作中有声语言表达的基本规律和特点，灵活地运用语言表达的各种基本技巧，从而能娴熟而准确地完成各类稿件的有声语言创作。

本课程是一门实践性很强的专业课，采用大课讲授、小课训练相结合的授课方式。主要内容包括语言表达概述、语言表达内化、语言表达外化、话筒前状态和调整等四个部分。本课程各部分内容既独

立成章，又相互关联，不可分割。要求学生能够一一掌握，并融会贯通。

二、教学内容及基本要求

第一部分 语言表达概说

一、有稿语言表达课的性质、任务及意义

本课程是播音主持专业学生必修的一门最基本、最重要的专业课程。有稿语言表