加强青少年思想道德建设

青少年思想道德建设工作方案

为认真落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署，进一步推动未成年人思想道德建设深入开展，深入贯彻落实2018年青少年思想道德建设重点工作，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以十九届三中全会精神为指导，以进一步推进未成年人思想道德建设为目标，全面贯彻党的教育方针，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于工作全过程，坚持立德树人，以创建全国文明城市为主线，切实加强未成年人思想道德建设和日常行为习惯养成教育，广泛开展形式多样、内容丰富的文明城市创建活动，不断提高广大干部、师生的文明程度和素养，打造一批未成年人思想道德建设工作品牌，办好人民群众满意的教育，为推动芳香镇沅城市文明水平的整体提升做出贡献。

二、主要任务及工作措施

根据中央、省、市加强未成年人思想道德建设的相关要求，明确具体任务，确定责任领导、责任人和完成时限，制定本单位任务分解表。主要做好以下三方面的重点工作：

（一）进一步完善未成年人思想道德建设领导体制和工作机制。

1、成立工作领导小组。

组 长：王锋 副组长：张琴霞

组 员：周凤英 蒲萍 王环 梁小平 王万香 许淑珍 2、积极协调有关部门，健全完善学校、家庭、

加强青少年思想道德教育 有效预防

青少年犯罪 提 纲

一、青少年犯罪为法制教育工作敲响了警钟

当前青少年犯罪率居高不下，且犯罪初始年龄呈下降趋势，与70年代相比，我国青少年违法犯罪年龄提前2-3岁，给当前的法制教育工作敲响了警钟。

二、分析青少年犯罪根源，预防青少年犯罪 主要有以下几方面因素：

1、家庭因素。家长是孩子的第一任老师，对孩子的心理行为有直接影响。

2、社会因素。改革开放和市场经济加速了经济发展，但西方一些不良文化为青少年的健康成长带来了横多的负面影响，很容易使青少年走向犯罪道路。

3、学校因素。青少年能否健康成长，与学校教育有密切关系。尤其学校德育工作队学生的良好品德的养成和世界观、人生观的形成有着至关重要的作用。

三、开展有效教育方法，提高青少年思想道德素质，减

少犯罪。

1、加强“四项教育”，使青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、不断优化学校育人环境，净化青少年心灵。（1）坚持社会主义办学方向，优化政治环境。（2）改革学校各项管理制度，优化制度环境。（3）强化正面舆论，优化育人环境。（4）优化教学环境，营造一个环境优美、文化氛围浓厚的教育环境，使青少年学生耳濡目染，不知不觉中受到熏陶和教育，心灵不断净化。

3、抓好

浅谈青少年科普与青少年思想道德建设

襄樊市科协 徐莉

青少年兴则国兴，青少年强则国强。青少年的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运，而青少年科学素质和思想道德素质是青少年整体素质构成的重要方面，两者相互联系、相互渗透、相互依赖、相互影响，对青少年的身心发展起着主导作用。在当今社会共论促进青少年思想道德建设发展的重要时刻，反思青少年科普与思想道德建设的关系就显得尤为重要。

一、科普符合于青少年思想道德建设的发展规律和成长规律。

加强青少年的思想道德建设的目标是提高青少年的思想道德素质。青少年思想道德素质是由思想素质和道德素质构成。思想素质主要是指人的世界观、方法论、理想、信念等；道德素质主要是指人的价值观、道德观、行为规范等，思想道德素质决定人的立场、观点、态度、信念理想等问题，对人生发展具有定向和动力的作用。而思想素质和道德素质的基础在于人的人生观、世界观和价值观的水平，其水平的高低在于科学素质含量的多少，科学素质包涵于思想素质和道德素质之中，反过来，思想素质与道德素质又深切的反映出科学素质水平的高低。科学素质指后天养成的科学素养，它是以科学精神、态度和价值观为核心，以科学知识与技能、科学方法与能力为基础，以科

　　关心下一代工作关系到青少年的健康成长，国家兴衰，是一项功在当代、利在千秋的事业。当代青少年是祖国的未来，民族的希望，是全面建成小康社会和实现中华民族振兴的有生力量和接班人。习近平总书记多次强调，要充分认识加强青少年思想理念和思想道德教育的重要意义。如何加强青少年理想信念和思想道德教育，我认为应从以下三个方面进行教育。

　　一、教育目标上注重青少年社会责任感的培育

　　青少年思想道德教育目标是根据社会发展需要和人的全面发展而提出的对青少年的思想道德要求。它深深根植于社会发展和人的发展的土壤之中，随着社会实践发展的要求而变化，具有鲜明的时代性。把青少年培养成为有社会责任感和社会担当的人是当前思想道德教育的重要目标，它是国家对青少年的要求以及青少年自身成长和发展的需要。习近平在多次讲话中阐述了青少年社会责任感和社会担当的重要性。他在给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信中表示:“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这些话不仅表达了党和国家对当代青少年社会担当的殷切希望，也给青少年思想道

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当代青少年口口口口口口口口 思想道德现状的研究综述口龚接,

超

耍：改革开放以来，青少年的思想观念经历了从“对话语”到“对话语”绝相 再到“心话语”体系的变化，在这个过程中，学界围绕新时期青少年思核想道德的焦点问题展开了广泛而深入的研究，概括起来，对青少年思想道德现状的评价主要有“爬坡说”滑坡说”和 中间说”三种不同的观点。、“‘‘

关键词：当代青少年；思想道德；发展现状我国当代青少年的思想道德现状如何？在这个问

、、

识和新技能，提高自身的竞争力；有在市场经济不断具海洋中开拓进取的创业精神甘于因循守旧，不勇于争先创新；自立自主的精神日见增强，附和依赖意识明依

题上；可以说是众说纷纭。概括地说，少年思想道德青现状研究主要有“爬坡说，、滑坡说”中间说”“和“三种

不同的观点。学术界认同“爬坡说”观点的较多，他们认

显弱化，重视发挥主观能动性和个人的潜能”五方面[ I]。一

为青少年主流思想道德较好同时承认目前青少年思想道德方面存在不足；而认同“滑坡说”的学者人数相对‘ 爬坡说”少些，他们虽认同目前青少年思想道德整体较好，但强调青少年存在的问题极其严重；“持中间说”的学者最少，他们认为目前青少年思想道德状况喜

关于青少年加强思想道德教育思考学习心得汇总【一】

　　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。

　　“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”对于大多数人来说，如果父母的培养是人生启蒙，那么老师的教育便是成长向导。都说孩子是父母的真实投影，学生又何尝不是老师的真实写照?尤其作为思政课老师，更加担负着让学生坚定政治立场、分辨是非曲直、明确道德观念、实现人生价值的重要职责，岗位的重要性可见一斑。

　　政治信仰要强，传为人处世之道。“让有信仰的人讲信仰”思政老师首先要在政治理论上有一定的造诣，不仅能够真正掌握

第十课 文化发展的中心环节 第一框《加强思想道德建设》

蔺阳中学高二政治组

一、教材分析

《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。 二、教学目标 1、知识目标

识记：社会主义思想道德建设的主要内容。

理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性

分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。

2、能力目标

通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。 三、教学重难点

教学重点：为什么要加强思想道德建设。 教学难点：怎样加强思想道德建设。 四、学情分析

通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。 五、教学方法

1、讲授法 2、分组学习 3、学案导学 六、课前准备

1“感动中国”人物评

2015---2016 学年第一学期高二政治导学案班级 课 题 达 标 要 求 重 点 组别 姓名 模块：生活与哲学 编写人：王琴莉 编号：22

2.1 哲学的基本问题

1.知识目标：识记哲学的基本问题是什么；明确哲学基本问题包括两方面内容；哲学的基本 问题与我们生活的关系、思维和存在的关系问题的重要性。2.能力目标：培养学生自觉运用哲学的基本问题的观点认识、分析和把握社会生活现象的能力。 3.情感、态度价值观目标：激情参与，高效学习，认识到哲学的基本问题与我们的生活息息相关。

哲学的基本问题。 一、什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是 2、内容： ⑴ 和 何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分 决定 ；唯心主义： 决定 。 和 的关系问题，也就是 的 关系问题。

的唯一标准。唯物主义：

预 习 案

⑵思维和存在有没有

的问题，即思维能否正确

存在的问题。绝大多数哲学家

对这个问题都作出了肯定的回答。少数哲学家，否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认 识世界的可能性，他们的观点被称为 。

二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1、思维和存在的关系问题，是人们在 无论 世界还是 中遇到的和无法 的基本问题。

世界，说到底要解决一个共同的问

永胜社区开展青少年思想道德

教育实施方案

为进一步加强社区青少年思想道德建设，组织好学校和社区共同开展的丰富多彩的教育活动，充分发挥团队组织的优势和特长，永胜社区结合本社区实际,特制定以下方案:

一、指导思想

认真贯彻落实镇党委、政府工作的意见,坚持学校教育、家庭教育与社区教育相结合；全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的；使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，健康的小主人、劳动的小主人、学习的小主人。

二、活动内容

1、利用散学典礼、《给家长的一封信》等形式，加大对广大中小学生进行安全和法制教育的宣传力度。各校团队组织要切实做好青少年学生的思想道德教育，利用放假前最后一次集中时间，教育青少年牢记胡锦涛总书记对当代少年儿童提出的争当“四好少年”的明确要求，即:争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年,并积极投入到各校开展的争做“四好少年”的具体

活动中去。

2、社区是养成教育的一个阵地，是学生体验教育的主要基地。各中小学协同所在居委会将青少年组织

怎样加强中学生思想道德建设

2004年3月22日，中共中央国务院通过了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是我们党贯彻十六大精神、切实加强思想道德建设，特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措，也是我们国家重视和关心未成年人健康成长的突出表现。加强和改进未成年人的思想道德建设是一项全民性的伟大工程，需要我们全社会的参与和努力。中学生是未成年人中占比例很大的群体，思想政治课又是对中学生进行思想道德教育的主战场，所以我们思想政治工作者在加强中学生思想道德建设方面肩负者特殊的使命，那么我们应如何坚守思想政治课主阵地，更好的推进中学生思想道德建设呢？

一、提高教师自身的思想道德素质，推进中学生思想道德建设加强中学生思想道德建设，就要首先加强教师自身的思想道德建设，提高教师自身的思想道德素质。因为中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，教师的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，他们的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响。虽然目前中学思想政治教师的整体素质不错，但是，我们不能不看到，社会上仍有一部分教师在市场经济的大潮中，经不起金钱的诱惑，形成了一切向“钱”看的时代观念，他们把这种思想带进了学校，带进