故乡的小路教案职高学前教育专业

故乡的小路

教材分析：

这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达对故乡的思念之情，在歌曲的演唱过程中掌握变拍子和升记号等乐理知识。 教学目标：

1、通过演唱歌曲《故乡的小路》，感受歌曲优美的情绪，回忆童年时代的美好时光，憧憬绚丽多彩的未来。

2、能正确有感情地演唱混拍子的歌曲，能用适当的力度演唱歌曲。 教学重点难点：

掌握变拍子，通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化 。 课时安排：一课时

教具学具：教材、钢琴、多媒体课件 教学过程：

一、设疑自探

1、师生问好！（琶音上行，全体起立）

2、发声练习：a母音练习打开，u母音为本课服务。（提示学生注意发声方法、口型和气息的运用）

3、激趣导入，自主设疑。

（1）师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，到沂河洗澡的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。今天我们来学习《故乡的小路》这首歌

曲，一起重温童年那美好的时光。（相机板书：故乡的小路）

（2）初步整体感受歌曲。（初听范唱歌曲给你什么样的感受？） （3）再次聆听歌曲，引导

　　学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。下面是小编为大家整理的关于学前教育专业的实习日记，欢迎大家的阅读。

　　学前教育专业的实习日记一

　　第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

　　幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和—谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！

　　学前教育专业的实习日记二

　　为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜

学前教育专业的实习报告

从XX.7月份至XX年5月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。 二、基本情况 三、

1、实习的内容

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。 2、实习的收获

（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。 （2）、学生能够遵

学前教育教案模式

一、谈话活动的教学模式：三环节教学模式 1. 教学目标

帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息；帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解；帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。

2. 程序和策略

环节一：创设情境。

设计和组织谈话活动的第一步是创设谈话情境，引出谈话话题。教师在谈话活动的开端，通过一定的情境，激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验的联想，帮助幼儿打开语言表达编码的思路，做好谈话的准备。这是谈话活动不可缺少的一个环节。谈话情境的创设，主要通过两种方式：第一种方式是以实物创设的情境，即教师利用活动角布置、墙饰、桌面玩具、实物摆设，甚至于一张图片，向幼儿提供与谈话主题有关的可视形象，启迪幼儿谈话兴趣与思路；第二种方式是用语言创设情境，即教师通过自己讲一段话、提一些问题来唤起幼儿的记忆，调动他们的经验，以便进入谈话。第一种方式适用于难度较大的话题，第二种方式适用于幼儿已经具备比较丰富的经验的话题或幼儿新近关注较多的话题。

情境是谈话话题的“助手”，应以达到引导谈话话题的目的为基本标准来衡量情境创设的量与度。

环节二：围绕话题自由交谈。

在幼儿就谈话话题开始

篇一：学前教育专业面试自我介绍模板

学前教育专业面试自我介绍模板

这里是一篇面试自我介绍模板，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，让我们一起来看看详细内容吧~

尊敬的学校领导:

您好!

今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

我叫XX，我来自美丽的XX.性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。

我曾经在XXX幼儿园工作，在XXX幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因幼儿园需要到XX，有一定的工作实践经验，在工作上取

2012-2013学年第一学期期末考试

乐理 试卷

适用班级：12幼1、12幼2

注意事项：

1. 全卷共4页。共100分。考试时间为90分钟。用钢笔或签字笔直接答在试卷中。 2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、填空题（每空0.5分，共25分）

1、音的物理属性有

、、、四种。 2、正确填写下图键盘的 音组：

（ ）（ ） （

）（ ） （ ）

中央C

3、变音记号有①，形状为 、② ，形状为 、 ③ 形状为 、 ④ 形状为 、⑤ 形状为 。 4、正确规范书写五线谱高、低音谱号：

高音谱号： 低音谱号：

5、正确填写下例各音符的名称：

如：（二分音符）（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 6、每小节有两个以上的强拍子称为（ ）拍子，每小节只有一个强拍子称为（ ）拍子，乐谱中不用小节线的拍子称为（ ）拍子。

7、正确填写力度记号的标记（缩写）：

极强（ ）、强（ ）、中强（ ）、弱（ ）、强后即弱

余庆县中等职业学校学前教育专业建设方案

一、建设基础

（一）区位与产业优势及人才需求分析

被调研的中职院校开设学前教育专业的有遵义市职业技术学校、湄潭县中等职业学校、凤岗县中等职业学校等，总体来看，计算机网络专业人才存在较大缺口。大量的社会需求和良好的办学环境，成为本专业技能人才培养强有力的依托。

（二）专业优势与特色

本专业自2007年开设以来，始终围绕服务地方经济建设，突出职业教育应用性、职业性等特点，在专业建设中注重学生实际动手能力的培养。从2008年开始开始探索和开发贴近市场需求、具有中职特色的网络专业课程体系；2010年进行了专业教学改革试点；2013年开始将CEAC“网络工程师”的认证引入教学计划；2014年开始进行模块化课程体系的探讨；2015年采取校企合作、课程置换的方式整合人才培养方案；2016年进行了基于工作任务包的课程体系改革。经过8年的改革与创新，已经初步形成了突出学生职业技能培养的中职计算机网络技术专业人才培养模式，在贵州省同类专业中具有良好声誉和一定的影响力。

二、建设目标 （一）总体目标

面向遵义市信息产业，通过校企合作的方式，对已有教学成果的集成、重构和深度开发，全面推进计算机网络技术技能人才培养。引入国家政府

安徽省宿州职业技术学院

教育系

（修订稿）

修订人：秦克祥 初审人： 审批人： 二〇一五年八月

1

学前教育专业人才培养方案

学前教育专业人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：学前教育 专业代码：660214 二、招生对象与学制

招生对象：普通高中应历届毕业生 学制：三年（全日制） 三、培养目标

培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。

四、人才培养规格

1、知识目标

（1）掌握与本专业培养目标和业务范围相适应的文化基础知识。 （2）了解学前教育基本规律，熟悉国家方针、政策、法律、法规。 （3）掌握学前教育的基本理论知识、学前教育发展规律。 （4）熟悉我国学前教育方面的政策、法律、法规。 （5）具有本专业需要的学前教育、幼儿园管理及运营知识。 （6）掌握计算机信息管理系统知识。 （7）掌握一门外语基础知识。 2、能力目标

（1）具有一定的计算机文字处理、数据处理能力。

（2）具有编

陕西广播电视大学渭南分校开放教育

学前教育专业（专科）

专业实习记录册

专业及姓名：____ 孙 xxx 年级及学号：____11春学前教育1161001413758

电大名称及指导教师：__渭南分校韩城进校工作站 郝xxx 实习单位及指导教师：_ xxxxxxx幼儿园 _ 实习起止时间：2011年9月14日至2012年10月12日

2011 年 10月

1

主题活动方案

一、主题活动名称：颜色躲猫猫 二、主题缘由：

颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新的的情景之中。颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。 三、主题目标

1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.乐于探索周围事物中的颜色。 3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。 4.喜欢

陕西广播电视大学渭南分校开放教育

学前教育专业（专科）

专业实习记录册

专业及姓名：____ 孙 xxx 年级及学号：____11春学前教育1161001413758

电大名称及指导教师：__渭南分校韩城进校工作站 郝xxx 实习单位及指导教师：_ xxxxxxx幼儿园 _ 实习起止时间：2011年9月14日至2012年10月12日

2011 年 10月

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主题活动方案

一、主题活动名称：颜色躲猫猫 二、主题缘由：

颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新的的情景之中。颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。 三、主题目标

1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.乐于探索周围事物中的颜色。 3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。 4.喜欢