人教版三年级语文上册电子教案

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S版三年级语文上册电子教案

标签:文库时间:2024-12-15
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学科:___语文___ _

年级:____三______

任课教师:___刘海霞李秀敏陈广星___

二〇一三年下学期

三年级小学语文S版上册教学计划

一、教材内容

本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

二、教学目标

本册教材要完成以下教学任务:

1.识字与写字

(1)有初步独立识字能力,会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

(2)认识240个生字,会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。

(3)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。

2.阅读

(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。

(2)学会默读,做到不出声不指读,逐步做到边读边思考。

(3)能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义;注重词语的运用和积累。

(4)能联系上下文理解词语、句子的意思,体会课文中关键词句所表达的思想感情。

(5)能抓住段中的重点句,理解自然段的内容。

(6)能初步把握课文的主要内容,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,感受作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己

人教版小学三年级语文上册教案(2)

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大江东小学三年级上册语文学科教学计划

一、 课标与教材简析:

新课程确定的语文教学基本理念是:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。

人教版小学语文三年级上册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

二、 师生情况分析:

近年来我主要担任高年级数学教学,由于学校教师人员变化, 本学安排我担任三年级语文教学,相对对教材不够熟悉,对三年级学生学习语文的情况也不甚了解

人教版小学三年级语文上册教案(全)

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三年级语文教案

杨嗣美

2016年8月

1

三年级语文上册教学计划

一、教材分析:

本册教科书以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容(可参看目录)。它们依次是:多彩的生活;名人故事;心中的秋天;细心观察;灿烂的中华文化;祖国壮丽的河山;科学的思想方法;献上我们的爱心。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4篇课文和一个?语文园地?。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。

本册共有32篇课文,精读课文24,略读课文8篇。每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文,略读课文用?*?加以辬明,位于精读课文之后。在每篇精读课文后面,除了要求会认和会写的生字内容之外,教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作,为了增加训练机会,教材在部分课后练习中增设了?小练笔?这个栏目,力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。

每个?语文园地?都有5个栏目,与以往教材一致的?口语交际??习作??我的发现??日积月累?等4个栏目属于固定内容,?宽带网??展示台??趣味语文??成语故事?

人教版语文三年级上册德育渗透教案

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人教版语文三年级上册德育渗透教案

《饮湖上初晴后雨》

教学目标

1.知识与技能方面:

①学会本课5个生字,理解诗句的意思。

②有感情地朗读古诗,读出自己的感悟,并能背诵。 ③训练学生自我感悟诗句意思的能力。 2.过程与方法方面:

①通过对古诗的学习,让学生学会对古诗学习方法的引导与掌握,巩固学习方法,丰富学习经验,激发学生对祖国传统文化的热爱。

②抓住诗中的重点词句,引导学生通过想象,走入诗中的意境,感悟诗情,读出诗的韵味,进行诗意的理解与体会,达到以读促思,以读悟情。

3.情感态度价值观:

体验诗句情感,体会诗人对大自然的热爱,对生活的热爱。培养热爱祖国山河的感情。 教学重难点

重点:能有感情地诵读古诗,背诵诗句。

难点:体会诗句的情感,培养热爱祖国山河的感情。 教学准备

1.学生课前收集苏轼、杭州西湖的资料;

2.教师准备西湖晴雨时视频。背景音乐,西施图。 学科与德育有效融合点

1.中国是一个诗的国度,国家教育部颁发试用的“课程标准”,十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承。在我们的教材中,收有大量的优秀古诗文。教学时,重在引导学生在了解中华优秀文化的同时,积累语言,增加文化底蕴。

2.我就通过视频课件向学生播放了美丽的西湖新旧风光,让学

苏教版音乐三年级上册教案电子教案

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第二单元《快乐恰恰恰》

第一课时《快乐恰恰恰》

教学目标:

1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》,培养学生的自学能力,让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。

2、认一认二分音符唱两拍,在“恰恰恰”处创编动作。

3、了解印度的相关文化。

教学重点:

掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。

教学难点:

歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。

唱:《木瓜恰恰恰》

教学过程

一、导入

以前我们学过多种体裁的歌曲,今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌。

二、新授:

1、叫卖歌:叫卖歌是民间风俗歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,有的甚至没有旋律,只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。

今天,我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。

2、学习歌谱:

1)学生听老师范唱歌谱,

2)认识二分音符x- ,学生自己弹琴试唱乐谱,找出乐谱中的难点(第9、10乐句),让我们一起读读它的节奏吧!

3)唱歌谱

4)师生接唱

3、学习歌词

1)读歌词(恰恰恰是衬词,不读)

2)用第一乐句带歌词教方法。

3)学生自己学唱,在自己不会唱的地方做上记号。

4)学生跟随老师唱,及时纠正演唱中的错误。

5)让学生自己演唱一遍,在“恰恰恰”处创编动作。

三、了解印度的相关文化。

人教版三年级上册体育教案

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第1次课时计划

课的内容:从小锻炼身体 学习目标:1、引导学生从小注意锻炼身体,养成良好的生活卫生习惯; 2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 教师语:同学们,愉快的暑假结束了,在长长的假期里,你们过的愉快吗?你们参加了哪些有意义的活动?你坚持锻炼身体了吗?让我们先自己回顾一下。 本节课40分钟 学生自己回想 分小组讨论:4人一组 学生跃举回答师的题 踊手教问教师集合分别提出问题 师生共同作出总结:1、只有从小锻炼,才会养成锻炼身体的好习惯; 2、只有加强锻炼,才会有一个更强壮的身体;才会适应现代社会的需要; 3、新的学期里我们要共同锻炼,共同营造我们的和谐课堂;

体育第2课时计划

课的内容:1、队列练习 2、400米跑 学习目标:培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神 准备活动部分(7分钟):1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数,学生根据数目来做《数目组合》游戏。3、师生共同活动身体各关节(圆形队) 课的开始(2分钟):1、体育委员整队查点人数。2、师生问好,并宣布本节课内容。3、安排见习生见习。 基本部分(27分钟):(一)队列练习(12分钟):整队、看齐(向前看齐,左右看齐)、报数、原

人教版三年级上册语文第七单元教案

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第七单元:25.矛和盾的集合

第 1 课时

主备人姓名 课 题 教学内容 陈明财 授课时间 年 月 日 午 第 节 25.矛和盾的集合 学习生字新词,理解课文内容。 1.认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文 3.理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质 熟读课文,学习生字。 知道课文讲了一件什么事? 多媒体课件 教 学 过 程 增 删 修 改 教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 一、启发谈话,揭示课题 1.出示矛和盾的图片:你知道哪个是“矛”?哪个是“盾”吗? 2.矛和盾是两种相对峙的开口,如果把它们集合在一起,结果会怎么样呢?出示课题,齐读:矛和盾的集合。 二、初读课文,整体感知 1.学生轻读课文,要求读准字音、读通句子。 2.出示生字,开火车请学生读。 3.指读课文,读后评议纠正错误。 4.自己把课文再默读一遍,想一想:课文讲了一件什么事呢? 三、质疑提问,初步释疑 1.学生再默读课文,边读边提出不懂的问题。 2.同座交流交流。 3.全班初步交流所提的问题。 对于一些非重点问题,相机解决。

人教版三年级语文上册第四单元教案

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人教版三年级语文上册第四单元教

《我们去听秋的声音》是长春版三年级上册第一版块的第三篇*。*是一首现代诗,作者用拟人的手法,抓住秋天里大自然的一些声响,用形象的语言赞美了秋天。一起看看人教版三年级语文上册第四单元教案!欢迎查阅!

人教版三年级语文上册第四单元教案1

教学目标:

1、一边读一边展开想像,从秋天的声音中体会秋天的美好。

2、会认6个,会写9个生字。

3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

教学重点与难点:会认会写生字,有感情朗读课文。仿照诗歌的形式,仿写诗文。

教学准备:录制秋天的各种声音

教学方法:感悟法自学法讨论法欣赏法

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、师:秋天的雨,趁我们没留意,把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。它的脚步轻轻的,可我们还是分明听到了秋的的声音。

今天,我们就一起来学习第2课(齐读课题)

2、秋天的声音可不容易发现,小朋友们可要认真用心去倾听,去想象。(再次齐读课题)

二、初读课文

1、师:大家赶快亲自去听听秋的声音吧!打开语文书,翻到第2课,有感情读一读课文。注意了,要想读得好,必须先要读准字音,读通句子才行。

2、生自由练读。

3、检查。

(1)师:同学们,刚才我们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在,谁愿意用读的方式带着老

人教版小学三年级语文上册29课教案

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29掌声

(第二课时)

【教学目标】 知识与技能

1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读描写两次掌声的句子,感受全班同学对小英的爱。用关键词语把课文主要内容补充完整。

2.能够找出描写两次掌声的句子,联系上下文,理解“忧郁”、“骤然”、的含义,从而理解两次掌声的含义。

3. 抓住关键词语对比阅读,感受掌声前后小英的变化,感悟掌声的作用。

过程与方法

1、 创设情境,导入课题 2、 听读课文,整体感知 3、 讨论交流,理解词句 4、 感情朗读,加深理解

情感态度与价值观

懂得在生活中主动去关心、鼓励他人,同时也不要忘记珍惜他人的关心和鼓励。

【教学重难点】

重点:整体感知课文内容,感受英子在掌声前后的变化 难点:找出描写两次掌声的句子,联系上下文,学会联系上下文,理解两次掌声的含义。

【教学准备】

1.安排学生课前预习,并对学生自学情况进行课前检测。 2.设计用关键词语把课文的主要内容补充完整的课堂练习题。

3.制作关于课文重点句段和视频导入等方面的课件。

教学过程

课前谈话:

1、同学们,今天我们的教室里来了许多听课的老师,你们用什

么来欢迎老师呢?(掌声)

2、掌声这么热烈,我们班的的同学就是热情好客。 3、老师有点儿紧张,你们

人教版小学语文三年级上册全册教案

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1、我们的民族小学 1周1节

第一课时 学习目标 1. 2.

认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小

学的喜爱之情。 3.

背诵自己喜欢的部分课文

教学重难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程:

举行“民族风情”展示会

1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2.视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3.评选最佳学生,颁发小奖品。 揭示课题,范读课文。

1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一

1 所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?

2.板书课题:我们的民族小学。

3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶