学会说点道理是初中哪一册的课本

写作：《学会说点儿道理》

——记叙文因议论而精彩

【学习目标】

知识与能力目标：结合文段，明确什么是议论。

过程与方法目标：通过学习、练习能紧扣描写和叙述，恰当地发表议论。

情感态度价值观目标：学会观察生活，做生活中有独到见解的人。

【重点难点】

1、叙述与议论的结合。 2、观点的明确，精当的议论。

【学法指导】

讨论法与点拨法相结合。分组合作充分调动学生的参与意识，让学生

真正成为学习的主体。

备课时间：2015年11月5日 主备人：帅月琴 课时：2课时 上课时间： 授课人： 教学过程： 一、 认一认

多媒体出示《走一步再走一步》和《蜡烛》中的议论片段。 1.a《走一步，再走一步》写完“我”从冒险到脱险的经过后写道：“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”

b《蜡烛》写到二战时，一位南斯拉夫母亲为牺牲的苏联红军战士点

写作：《学会说点儿道理》

——记叙文因议论而精彩

【学习目标】

知识与能力目标：结合文段，明确什么是议论。

过程与方法目标：通过学习、练习能紧扣描写和叙述，恰当地发表议论。

情感态度价值观目标：学会观察生活，做生活中有独到见解的人。

【重点难点】

1、叙述与议论的结合。 2、观点的明确，精当的议论。

【学法指导】

讨论法与点拨法相结合。分组合作充分调动学生的参与意识，让学生

真正成为学习的主体。

备课时间：2015年11月5日 主备人：帅月琴 课时：2课时 上课时间： 授课人： 教学过程： 一、 认一认

多媒体出示《走一步再走一步》和《蜡烛》中的议论片段。 1.a《走一步，再走一步》写完“我”从冒险到脱险的经过后写道：“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”

b《蜡烛》写到二战时，一位南斯拉夫母亲为牺牲的苏联红军战士点

143210643.doc长征录入

初中英语课本第一册

LESSON 1

Letters: A B C D E F G Words: face, bag, bee, bed

LESSON 2

Letters: H I J K L M N Words: bike, chick, cake, hand

LESSON 3

Letters: O P Q R S T Words: rose, dog, jeep, pen, knife, ship

LESSON 4

Letters: U V W X Y Z

Words: student, bus, plane, apple, sheep, egg, coat, orange

LESSON 6

DRILLS（句型练习）

A

This is a book. That’s a bag. that’s = that is This is a pen. That’s a pencil. This is a desk. That’s a chair.

B

What’s this? It’ a cake.

what’s = what is it’s = it is

学会说话

虽然我已经工作两年了，并且在工作中一直都很上进，可是这篇文章对我现在依然很受用，希望大家用心阅读，或许对你有帮助.。

．．．．切记，，，，会说话，减少奋斗30年

第一：不要认为停留在心灵的舒适区域内是可以原谅的。

每 个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，不愿意被打扰，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交谈，不愿意被人指责，不愿意按照规定的时限做事， 不愿意主动的去关心别人，不愿意去思考别人还有什么没有想到。这在学生时代是很容易被理解的，有时候这样的同学还跟“冷酷”“个性”这些字眼沾边，算作是褒义。然而相反，在工作之后，你要极力改变这一现状。否则，你会很快变成鸡尾酒会上唯一没有人理睬的对象，或是很快因为压力而内分泌失调。但是，如果你能 很快打破之前学生期所处的舒适区域，比别人更快的处理好业务、人际、舆论之间的关系，那就能很快的脱颖而出。

在会议上，一个停留在心灵舒适区域的人会消极的听取领导的话语，消极的待命，很死的完成上级交给的事情，但从来不关心此事以外的任何事情，更不会想到多做一步，让接下来的别人的工作更加容易上手。而敢于打破这个舒适区域的人，敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解，并在得到上级认可和指

学会说不，是一种责任

——学会拒绝作文

拒绝是一个人的责任，是给人生最好的礼物。

到教室的时候已经不早了，刚坐下来就传来她心不在焉的声音，“作业借我抄下，没写好。”我带着几分诧异转向她，她正补着作业，嘴里起劲地嚼着口香糖，让她周围的空气都染上了淡淡的薄荷香气。沿着她头顶的方向看过去，透过窗户正好对上灰蒙的天空，有一种说不出的感觉。“你确定要抄？”我退疑了一下，但面对她的不断要求，还是给了她。

晚上老师亲自查试卷，当那自带低气压功能的人走到我俩旁边的时候，我都禁不住一哆嗦，完了。老师检查试卷这几十秒，我就像在个闭塞的空间里找不着北，只会乱撞，难受得要室息，然后突然抬起头迎上老师那复杂似深海的眼神，我不自主地咽了口唾沫，心虚的不行，再偷偷瞥她一眼，她一张脸平静似无风拂过时的湖面，波澜不惊，让我有一种是我抄了作业的错觉。我能读出老师眼里的内容，越回想，越是想冲破某种羁绊，却只剩下无奈。

偶然在学校阅览室里读到周华健的故事，他说小时候他的三哥曾送他一把吉他，开启了他的音乐之旅，后来三哥欠下巨额外债，博，他竭力赚钱补亏空，却怎么也填不满这个无底洞，他最终选择拒绝，他说这是为了他好，是对他负责。

其实拒绝并不代表失去，不意味着决裂，相反，它是对自己负责，也是对别人负

篇一：孙中山中国伟人基督徒之一

孙中山:开国元勋--国父，中国伟人基督徒之一

孙中山先生是中国的开国元勋，是辛亥革命的首领，推翻了中国几千年来的君主专制政体，创立了中国，成就了东亚历史上千古未有的伟业。而在这个伟大的历史运动背后，乃有一个超凡神圣的力量一直支持着他，孙中山先生自己见证道：“革命的成功，在于仰赖神的恩助。”

中山先生不但是中国"民族革命"、"政治革命"和"社会革命"的领导者，他同时也是中华民族"心灵革命"、"宗教革命"和"思想革命"的领袖。

少年慕道

中山先生自幼即好追求真理，当他入学读书时，就已令私塾的老师对他刮目相看。他常向母亲杨太夫人问及宇宙人生的奥秘，尤其对天地的创造，死后的问题，十分好奇，常使杨太夫人惊异辞穷。十三岁时随母亲前往檀香山，据其自传里说：“始见轮船之奇，沧海之阔，自是有慕西学之心，穷天地之想"。十四岁时，进入当地一间基督教学校就读，校长韦理思先生（AlfredWillis）对他尤其关爱，中山先生十分勤于参加每日早晚的祈祷会及主日的崇拜，对于基督教教义的认识逐渐加深。十七岁时，转学圣路易学院，当时他已

新修订初中阶段原创精品配套教材

大气的压强——初中物理第一册教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Atmospheric pressure-the first volume of junior middle school physics

teaching plan

教师：风老师

风顺第二中学

编订：FoonShion教育

大气的压强——初中物理第一册教案

大气的压强—说课

厦门十中物理组周华英

一、地位和作用：

“大气的压强”是压强概念的巩固和延伸，也为下一章学习“气体浮力”作必要的准备。本节内容是在学生比较熟练掌握了压强，液体的压强的基础上进行的，为某些知识的转移和类比作了铺垫。本章内容的编排是在认识大气压强存在的基础上，步步深入，循序渐进的，因此符合初二学生的心理特点和认知规律。

二、教学目标：

结合学生特点和大纲要求确定了本节课的教学目标。

知识目标：

1．知道什么是大气压强，能说出几个大气压强存在的事例。

2．理解大气压强产生的原因。

3．会用大气压强解释简单的现象。

第2页/ 总9页

4．知道大气压强的值是托里拆利实验测定，记住大气压强的值约

为１０５

帕。

能力目标：

培养学生实验、观察、分析问题和解决问题的能力，发展学生的思

维，培养学生从实验研究思考获得知识的能力。

仅供交流

必修上册知识点

1. 生物科学

概念：生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 研究对象：地球上形形色色的生物。 2.生物的基本特征

⑴生物体具有共同的物质基础和结构基础

蛋白质：生命活动的主要承担者

物质基础 核酸：遗传信息的携带者 没有细胞结构的生物：病毒

结构基础 原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、

具有细胞结构的生物 衣原体、支原体、立克次氏体

真核生物：人、动物、植物、真菌

⑵生物体都有新陈代谢作用

概念：新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称。 结果：使生物体不断地进行自我更新。 意义：是生物体进行一切生命活动的基础。 ⑶生物体都有应激性

概念：在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激发生一定反应的特性。 判断条件：①存在外界刺激；②能对外界刺激发生反应。

意义：生物体具有应激性，因而能够适应周围的环境（应激性是适应的基础） ⑷生物体都有生长、发育和生殖现象

多数生物：受精

[测量的初步知识 —— 初中物理第一册教案]

(一)教学目的

1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果，测量的初步知识 —— 初中物理第一册教案。

2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。

3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别。 (二)教具

示教刻度尺、方体木块、学生自备透明三角尺。 (三)教学过程

1.测量(着重讲测量的意义) 让学生观察课本图1-1和图1-2，比较两条线段和两个圆面积的大小，再让学生用尺子量量，回答视觉总是可靠吗?继而举例说明，对于时间长短、温度高低等，靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠。不仅很难精确，有时甚至会出错误。

在观察和实验中，经常需要对各种物理量做出准确的判断，得到准确的数据，就必须用测量仪器来测量。例如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低。

长度是最基本的物理量，在生产、生活中，在物理实验中经常要测量长度。(举例)测量长度的方法和仪器有许多种，其中刻度尺是常用的测量长度的工具。同时学会使用刻度尺，有助于我们学会使用其他测量仪器和了解测量的初步知识。

篇一：纪念邓丽君逝世20周年

纪念邓丽君逝世20周年

二十年，足够在一个优雅女郎的脸庞刻上岁月的年轮。二十年前的1995年5月8日，一代歌后邓丽君的人生定格在42岁。 纪念女神邓丽君，族谱录纪念网为她创建了网上公益纪念馆，可以在那里为她上香献花祭奠她。

邓丽君（Teresa Teng，1953年1月29日— 1995年5月8日），原名邓丽筠，祖籍河北邯郸大名县邓台村，出生于台湾云林县褒忠乡田洋村，在台北县芦洲乡（现在的芦洲市）眷村长大，是20世纪后半叶最富盛名的华语和日语女歌手之一，以柔情歌曲著名。代表作品有《甜蜜蜜》、《我只在乎你》、《在水一方》等等，其作品在华人社会以及日本、东南亚等亚洲各地广泛流行和传唱，经典历久而不衰，深得人心。有“只要有华人的地方，就有邓丽君的歌声”、“十亿个掌声”、“亚洲歌姬”、“华人的骄傲”等美誉。

今年5月8日适逢邓丽君20周年纪念日，她生前最后绝唱仅完成一半的《清平调》，由天后王菲亲自进录音室，重新录制隔空对唱单曲版本。据悉《清平调》将于5月8日下午5点零8分全球发行，而MV也将于同一天做全球同步首播。此曲日后获之版税，王菲将全数捐赠公益团体，为两代天后隔空对唱，留下永恒的美丽声影。

林青霞2014年在散文集《云去云来