教育技术的定义

教育技术AECT’94定义和AECT’05定义及

两版定义的异同

教育技术

AECT’94定义：

教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 教育技术AECT’05定义：

教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。

两版定义的异同：

从AECT’94定义到AECT’05定义，教育技术的内涵和外延发生了一些列的变化： 1.研究对象的变化

94定义中教育技术的研究对象是学习过程和学习资源，而05定义则聚焦于促进学习和改进绩效的技术性过程和资源，其概念不如94定义宽泛。 2.研究目的的变化

在05定义中教育技术的目的描述为以下两个方面：（1）促进学习，这表明教育技术在发展过程中更加强调学习的自主性（2）改进绩效，这说明教育技术在发展过程中重视结果。 3.研究范畴的变化

在05定义中教育技术的研究范畴由94定义的5个方面缩减为3个方面。 4.理论基础的变化

94定义偏重于客观主义认

摘要

随着社会的发展和科技的进步， 信息技术的应用 已经涉及到各个领域， 在信息化时代的背景下， 信息技术还处在不断变化和发展的过程， 信息技术学科的特点就是还有能够发展的空间， 在这种情况下， 了 解信息技术的定义与 发展， 对信息技术在生活中的应用有着重要的研究价值。

1 信息技术的含义与发展

信息技术是目 前在科学技术发展史上发展最为广泛和影响深远的技术， 我们人类也在逐渐的进入到信息社会。

1. 1 信息技术

信息技术是在信息科学的基本原理和方法下的关于一切信息的产生、 信息的传输、 信息的发送、 信息的接收等应用技术的总称。 信息技术使我们人类对于了解自然世界的一种抽象或者数字化的表现形式。 信息技术是一个看不见摸不到的抽象的东西， 但是信息技术可以通过我们写在纸上或者在计算机上的数据信息表现出来， 让我们通过这些数据来更详细的了解事物的具体信息。 通过我们的的指令或者描述的概念来展现出的一种形式。 信息技术包括信息的基础技术、 信息的处理技术和信息的应用技术、 信息的安全技术等。

1. 2 信息技术的发展历程

（1） 在我们人类最开始的时期， 人类语言的产生就是信息产生的最开始时期。 人类可以通过语言来进行信息的交流， 来促进情感的表达， 语言

技术推广与科技服务的定义

技术推广与科技服务活动是指与R&D活动相关并有助于科学技术知识的产生、传播和应用的活动。包括：为扩大科技成果的适用范围而进行的示范推广工作；为用户提供信息和文献服务的系统性工作；为用户提供可行性报告、技术方案、建议及进行技术论证等技术咨询工作；自然、生物现象的日常观测、监测、资源的考察和勘探；有关社会、人文、经济现象的通用资料的收集，如统计、市场调查等，以及这些资料的常规分析与整理；对社会和公众的科学普及；为社会和公众提供的测试、标准化、计量、质量控制和专利服务，但不包括企业为进行正常生产而开展的这类活动。 科学技术服务活动分为以下九类：

——由图书馆、档案馆、情报文献中心、参考资料部门、科学会议中心、数据库和情报处理部门提供的科学技术服务。这一类是科技情报和文献活动，其作用是通过购置、储藏和系统管理图书、期刊、图表

——由科学与（或）技术博物馆、植物园、动物园以及其它的科技收藏馆（人类学、

考古学、地质学等）提供的科学技术服务。这一类是提供实物性的资料如标本、化石等情报和文献活动。

——有关科技书籍和期刊的翻译和编辑的系统性工作。是指翻译和编辑外国科学出版物，但是不包括非科技书籍

固定义齿工艺技术

第一章 绪论

第一节 口腔修复学概论

一、口腔修复学的定义

是研究和采用符合人体生理的方法修复口腔牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失及颌面部各种缺损的一门学科。是口腔医学的一个重要组成部分，是医学与现代科学技术相结合而产生的，属生物医学工程的范畴。

二、口腔修复学的任务

是以口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防为出发点，利用人工材料制作各种修复体，即“人工器官”，以恢复、重建由各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病所造成的形态和功能缺陷，以促进患者的健康。

三、口腔修复学的基础理论

它是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料学、材料力学、工艺学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的应用科学。

四、口腔修复学的临床内容

包括：牙体缺损或畸形的修复治疗；牙列缺损的修复治疗；牙列缺失的修复治疗；颌面部缺损的修复治疗；牙周疾患的修复治疗；颞下颌关节疾患及牙合 异常等的预防和修复治疗。

五、口腔修复学的基本治疗过程

病史 + 临床检查 初步诊断 复制模型 + 检查结果 诊断和

1

设计 修复体 试戴调整 完成

六、口腔修

广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。 音乐可以通过几种途径来体验，最传统的一种是到现场听音乐家的表演。现场音乐也能够由无线电和电视来播放，这种方式接近于听录音带或看音乐录像。有些时候现场表演也会混合一些事先做好的录音，如DJ用唱片做出的摩擦声。当然，也可以制作自己的音乐，通过歌唱，玩乐器或不太严密的作曲。 甚至耳聋的人也能够通过感觉自己身体的震动来体验音乐，最著名聋音乐家的例子便是贝多芬，其绝大部分著名的作品都是在他完全丧失听力后创作的。 人们想学习音乐的时候会去上音乐课。音乐学是一个历史的科学的研究音乐的广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。 音乐作为一门古老的艺术，各文化也都有其独特的音乐系统，民族音乐学是一门以该领域为讨论对象的学科。

音乐是情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。“乐由情起”这是说音乐由情感而起，也正是这种“情”牵动着听者的那颗心

篇一：POP的制作基本要点

POP的制作基本要点

一、POP的定义

在国际贸易中POP的意思是:产品证明 Proof of Product 也就是货物证明 ＰＯＰ(Point Of Purchase)本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在ＰＯＰ的范围内。ＰＯＰ的中文名字又名「店头陈设」。

二、POP手绘海报的兴起

近年来，由于日本引进店头展示的行销观，店家们开始重视门面的包装，而店面上出现大量以纸张绘图告知消费者讯息的海报出现，也许是大量印刷的或是手工绘制的，形成一波流行的潮流。而之中最令人侧目的是手绘POP的兴起。

早期由十分简单，不重视美观仅在乎告知讯息的文字POP，到最近演变出的一波手绘POP文化，大量的图案及素材活泼地呈现在海报纸上，色彩丰富吸引人的目光，手绘POP是近年来的一项艺术。而除了在商业上应用之外，校园内也逐潮流行起海报绘制的工作，举凡社团活动、学会宣传、校际活动周知，无不利用最简单的工具来绘制出五花十色的海报。而手绘海报也由最初的「大字报」时期变型成为文图并茂的「图文看板」。

三、POP手绘海报常使用的工具

绘制一张精美的POP海报，可以利

成功的定义

一：成功的定义是什么？

成功等于目标，其他都是这句话的注解。只要你的目标对你来说是有意义的、有价值的，达成了目标，你就算成功的

二：成功就是每天进步一点点。

成功是由一个个小小的目标的达成，一次次小小进步的积累。一个人要有伟大的成就，必须天天要有小成就，因为大成就就是小成就不断积累的结果，只要你每个过程都成功，结果必定成功。“我向来认为自己最大的敌人就是满足，成功永远只是起点，而不是终点。”

三：成功与潜意识

潜意识是你大脑中沉睡的巨人，他的力量比意识大3万倍以上。如果要激发潜能，就要改变我们的潜意识。我们看了很多书，上了很多课，之所以对我们帮助不大，是因为他们没有彻底改变我们的潜意识，惟有彻底改变我们的潜意识，才能更快捷地达成我们的成功目标

四：运用潜意识的方法

潜意识改变需要不断地重复

一） 靠视觉的力量——把目标可视化；把你要实现的目标，找个图片，贴在你眼睛最易看见的地方，最好是右上方。不断输入你的潜意识，只要你相信，只要你持续的想，你想要的东西就会离你越来越近。

二） 运用听觉的力量——自我确认，自我暗示，听潜意识的录音带；当然并不是每个人都能达到很好的效果，但对你肯定有影响

三） 催眠的力量

《太极的定义》 <太极>

一是太极，即宇宙混浊未分时的状态。一（太极）生二（阴、阳）。二生三，这里有两种解释，有的说由二（阴、阳）生出三才（天、地、人），也有的说阴、阳以及阴阳和合三种状态称之为三。最后由三生化出世界万物。老子曰“道生一，一生二，二生三，三生万物。”怎么解释“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“太极生两仪，两仪生八卦八卦生万象”是不是矛盾的？，

2009-04-05 23:51

太：初始、宗源、无上。极：最端之位、结构之元。太极的字面含义：最高级、最标准、最完美之义；太极的真实含义：事物存在与运动的机理，以旋机为运动形式，以圆融为运动品质。

太极图是图式最简单、内涵最丰富、造型最完美的图案，古今中外没有哪个图案有如此深刻的内涵，它可以概括宇宙、生命、物质、能量、运动、结构等内容，可以揭示宇宙、生命、物质的起源。 太极图是对事物运动和结构成因的图解，有以下几方面的含义： 1、太极图中的“S”线将太极图清晰地分为两个关联部分，表明任何事物的内部都是有结构的。

2、太极图的两个部分用不同颜色相区别，分为阴和阳，以“S”线相隔，表明这两个部分是相互独立、不容混淆的。 3、太极图的两个独立块面各有一个对方的小点，即阳块中有

篇一：未成年工和童工的使用与警戒

未成年工和童工的使用与警戒

一、专题界定：

我国劳动法规定，年满16周岁，未满18周岁的劳动者属于未成年工，受国家特殊保护。因此，用人单位在招用未成年工时应当特别注意国家的有关法律法规，以免不慎触犯了法律而造成损失。并且禁止用人单位招用不满16周岁的儿童从事除文艺体育以外的工作。在这一专题中，我们将为大家提供关于未成年工的招用、特殊劳动保护、加班和福利等方面的内容，以及与童工相关问的题。此外，我们还为人事主管们提供了一系列案例供大家借鉴了解。我们的在线问答也将为大家提供及时的咨询服务。

二、名词解释：

未成年工：未成年工是指年满16周岁，未满18周岁的劳动者。未成年工正处于身体和智慧的发育期，还在接受义务教育的年龄段，文化、技能和自我保护的能力还比较低，但是，国家没有明确禁止用人单位招用未成年工，因此国家出台了一系列法律法规对用人单位招用未成年工进行特出保护与监察。

童工：我国劳动法规定，禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。16周岁以下的未成年人参加劳动者为童工，我国法律出于对未成年人的保护，禁止用人单位使用16岁以下未成年人劳动。但是，这并不代表用人单位不可招用所有的16岁以下未成年人工作，经过相关部门审批后，用人

简介： REACH 即 Regulation (EC) NO 1907/2006 of the European parliament and of the council of 18 December 2006 concerning the Registration, Evaluation, Authorization and Restriction of Chemicals (REACH), establishing a European

Chemicals Agency, amending Directive 1999/45/EC and repealing Council Regulation (EEC) No 793/93 and Commission Regulation (EC) No 1488/94 as well as Council Directive 76/769/EEC and Commission Directives 91/155/EEC, 93/67/EEC, 93/105/EC and 2000/21/EC。 REACH是欧盟规章《化学品注册、评估、许可和限制》（REGULATION concern