人教版必修3英语电子课本

第一章三至四年级体育教学概述 ................................................................................................... 4

一、教学目标 ........................................................................................................................... 4 二、教学要求 ........................................................................................................................... 5 三、三至四年级体育教学内容 ............................................................................................... 8

基本体操 .............................

人教版小学三年级英语教

材电子课本

Revised by BETTY on December 25,2020

前言

小学英语教学的设计

教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

教学过程与实施建议

1．学习字母的读音

（1）听音

听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准

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U n it 1 F estiva l s a r ou n d th e w or ld

T ea ch in g g oa l s

1. 2. 3.

. To help students learn to ta lk about festivals . To help students learn to read festivals and celebrations.

. To help students learn to make phone calls,

invitations and express “tha nks” 4 . To help students learn to use some important w ords and ex pressions

5 . To help students identify ex amples of “T he m odal verbs ”in the tex t T op ic

Festivals; how festivals beg an; how festivals are celebrated V oca b u la r y

beauty , harv

高三英语学案（Module 3）

Unit 1 Festivals around the world

你掌握了本单元下列知识吗？

单词 词组 gather , admire , part , drown , weep take place 发生 in memory of纪念 in the shape of 以…形状 dress up 穿衣服；打扮 play a trick on开…玩笑 look forward to ( doing ) sth. 盼望、期望、期待（做）… day and night 日日夜夜 as though 仿佛，好像 = as if have fun with 玩得开心 end in doing… 以做…而告终 turn up 出现；到场 keep one’s word 守信用；履行诺言 hold one’s breath 屏住呼吸 set off 出发，开始（vi.）；激起；引爆（vt.） remind sb. of sth. 提醒某人某事 apologize to / forgive sb. for ( doing ) sth. 因为

Unit 3 The Million Pound Bank-Note

Ｉ． 单元教学目标

技能目标Skill Goals Talk about short stories and dramas. Learn how to act out a play. Learn how to request and order food. Learn Noun clauses as the object and predicative. Write a play or drama. II． 目标语言 功 能 句 式 Request（请求） Would you please come in? Would you mind waiting just a few minutes? May I ask you how much money you have? — Well, to be honest, I have none. Could you offer me some kind of work? I wonder, Mr. Adams, if you mind us asking a few questions? — Go right ahead.

必修3

必修3 Unit 1

1、 take place __________ 2、 beauty n. __________

3、 harvest n. & vt. & vi. __________ 4、 celebration n. __________ 5、 hunter n. __________

6、 starve vi. & vt. __________ 7、 origin n. __________ 8、 religious adj__________

9、 △seasonal adj. __________ 10、 ancestor n. __________ 11、 Obon n. __________ 12、 grave n. __________ 13、 incense n. __________ 14、 in memory of __________ 15、 Mexico n. __________ 16、 feast n. __________ 17、 △skull n. __________ 18、 bone n. __________ 19、 △Halloween n. ______

人教版初中语文九年级上册

第一单元 1 沁园春雪 2 雨说

3 星星变奏曲 4 外国诗两首

写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 第二单元

5 敬业与乐业

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 致女儿的信

写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 第三单元 9 故乡

10 孤独之旅 11 我的叔叔于勒 12 心声

综合性学习.写作.口语交际青春随想 第四单元

13 事物的正确答案不止一个 14 应有格物致知精神 15 短文两篇

16 中国人失掉自信力了吗

综合性学习.写作.口语交际好读书读好书 第五单元

17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗

写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题 第六单元 21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中对 24 出师表 25 词五首

写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物

课外古诗词背诵 名著导读 附录

第269页：后记

1《沁园春·雪》 毛泽东（1936年2月）

北国风光，千里冰封，万

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m