三年级下册第15课的资料

三年级课外阅读练习资料

1. 刺 猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，他就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1．在括号里填上合适的词。

（ ）的刺猬 （ ）的牙齿 （ ）的爪子 （ ）的硬刺 （ ）的刺球 （ ）的野猪 2．短文共 句话，第 句到第 句是写了刺猬的样子，第 句是写刺猬用硬刺保护自己，第 句是写刺猬用硬刺来搬运东西。 3．文章是围绕哪一句话来写的？请写出短文的中心句。

三年级课外阅读练习资料

1. 刺 猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，他就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1．在括号里填上合适的词。

（ ）的刺猬 （ ）的牙齿 （ ）的爪子 （ ）的硬刺 （ ）的刺球 （ ）的野猪 2．短文共 句话，第 句到第 句是写了刺猬的样子，第 句是写刺猬用硬刺保护自己，第 句是写刺猬用硬刺来搬运东西。 3．文章是围绕哪一句话来写的？请写出短文的中心句。

汉 河 小 学 学 科 课 堂 教 学 设 计

一次教学设计 教学内容:10、有趣的蛋壳造型 教学目标: 知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。 技能：运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。 教学重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。 教学难点: 蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。 二次教学设计 三次教学设计 学法指导:讲授法、讨论法 教学准备：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。 教学过程： 一、激趣导入 师：这节课老师给同学们带来了几位好朋友，想不想知道是谁？瞧，他们是谁？（出示教师范作《唐僧师徒》）你们喜欢他们吗？是我们最喜欢的哪部动画片里的人物？同学们你能猜猜他们是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸） 师：同学们的眼睛可真亮，这节课让我们一起把这小小的鸡蛋壳变成各种各样有趣的造型！（出示课题） 二、感受蛋壳，探究新知 1、瞧一瞧，看一看，老师手里的这枚蛋壳像什么？能做成什么？ 生：像脸、像球、像太阳……人物、动物等造型。 师：同学们的想法都非常的巧妙、非常的棒

第1课 春天的歌

教学内容 教 知识与能学 力 目 标 过程与方法 情感态度与价值观 第一课时 聆听《春到沂河》 表演《嘀哩嘀哩》 在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 重点难点 教学方法 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 让学生乐于主动的参与活动并在活动中享受到春天带来的喜悦，能通过学习 掌握教学中的知识点。 教具学具 多媒体教学光盘 一次备课 二次备课 一、组织教学 二、导入新课：（出示布谷鸟图） 师：小朋友们，今天我们的音乐课上来了一位特殊的朋友，它的名字叫：“布谷鸟”，布谷鸟想和大家做朋友，你们愿意吗？不过它有个要求，只和能答对它问题的同学交朋友。 教学过程 提问：1、你们知道布谷鸟怎么叫吗？ 2、你们知道布谷鸟叫起来表示什么意思吗？ 3、老师现在就是一只布谷

第1课 春天的歌

教学内容 教 知识与能学 力 目 标 过程与方法 情感态度与价值观 第一课时 聆听《春到沂河》 表演《嘀哩嘀哩》 在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 重点难点 教学方法 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 让学生乐于主动的参与活动并在活动中享受到春天带来的喜悦，能通过学习 掌握教学中的知识点。 教具学具 多媒体教学光盘 一次备课 二次备课 一、组织教学 二、导入新课：（出示布谷鸟图） 师：小朋友们，今天我们的音乐课上来了一位特殊的朋友，它的名字叫：“布谷鸟”，布谷鸟想和大家做朋友，你们愿意吗？不过它有个要求，只和能答对它问题的同学交朋友。 教学过程 提问：1、你们知道布谷鸟怎么叫吗？ 2、你们知道布谷鸟叫起来表示什么意思吗？ 3、老师现在就是一只布谷

15*.小虾

课题 小虾 课型 新授课 本文介绍了小虾的外形、生活习性、繁殖情况等方面的知识，并通过观察小虾的样子、设计说明 打架等细节，突出了小虾有趣、脾气不好的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，所以在设计教学环节时，我以生为本，以读为本，通过正确、流利地朗读课文，使学生在读中体会小虾的特点，感悟作者对小虾的喜爱之情。 1.课前观察小虾。（学生） 学前准备 2.预习课文，自学生字词。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 1.会认本课的9个生字。 学习目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.通过学习，了解小虾的样子和打架时的有趣，体会作者对小虾的喜爱之情。 学习重点 教学环节 会认本课生字，了解课文的主要内容。 导案 1.出示小虾的图片，学生观察，交流。 2.说说你对小虾的了解。 3.板书课题：小虾。 1.认读生字。 2.学生用自己喜欢的方式自由读课文，了解课文的主要内容。 3.标出每个自然段的序1.给下列加点字注音。 水缸（ ） 空隙（ ） ．．掀开（ ） 末端（ ） ．．钳子（ ） 搏斗（ ） ．．比较（ ） 腹部（ ） ．．1

学案 达标

宿州市杨庄小学三年级写字备课教师：王浩

电子备课2013~2014 第二学期 1

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电子备课2013~2014 第二学期 2

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电子备课2013~2014 第二学期 3

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电子备课2013~2014 第二学期 4

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电子备课2013~2014 第二学期 5

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电子备课2013~2014 第二学期 6

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电子备课2013~2014 第二学期7

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电子备课2013~2014 第二学期8

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电子备课2013~2014 第二学期9

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电子备课2013~2014 第二学期10

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电子备课2013~2014 第二学期11

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电子备课2013~2014 第二学期12

宿州市杨庄小学三年级写字备课教师：王浩

电子备课2013~2014 第二学期13

宿州市杨庄小学三年级写字备

三年级科学下册复习资料

第一单元:植物的生长变化

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。

3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。

4、 通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。每天约5毫米。

5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。 6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等

7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料

9、植物的茎具有

教科版小学科学三年级下册复习资料

第一单元 植物的生长变化

课本知识点

1．有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它 们新的生命的。P2

2．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。P3

3．播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。P4

4．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度 快。P7

5． 植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 P8 6． 阳光

二氧化碳＋水——→氧气＋养料 P11

绿叶

7. 1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。P11 8. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。P12

9. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。P13

10. 在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由

一． 1、两个相同的数相除得1（都不为0）；

2、0除以任何不是0 的数得0，

3、0乘以任何数都得0。

4、任何数乘以1都等于这个数。

5、任何数除以1都等于被除数。

6、除数不能为0

7、余数一定比除数小。

二．1.笔算除法：要从被除数的最高位除起，一位不够看两位。

2. 除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

3.如果被除数的哪一位除后有余数，就把余数与被除数的下一位合起来继续除，不够商1的就商0。

4、当被除数的最高位大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数，如：665÷5 被除数最高位是6,6比除数5大,则商是3位数。

当被除数的最高位小于除数时，被除数是几位数，商就比被除数小一位数，比如665÷7 被除数最高位是6,6小于被除数7，则商是2位数。

5、没有余数的除法的验算：将商乘以除数，看结果是不是等于被除数。

有余数的除法的验算：将商乘以除数，再加上余数，看是不是等于被除数。

被除数=除数×商+被除数

11、运算法则：

（1）如果只有加法或乘法其中的一种，可以按任意顺序计算；（2）只含加减法或乘除法，一般按从左至右的顺序计算；

（3）加减乘除都有，先算乘除，后算加减；

（4）如果有小括号，先算括号里面的。

12、把图形沿着一条直线对折后，直线两侧的图形能够完