小学生缩句训练100道

看了一定考上重点中学

中小学生常用歇后语大全
1、八仙过海--------各显神通 2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花--------黑心 4、孔夫子搬家——净是书（输）
5、打破砂锅--------问到底 6、和尚打伞--------无法无天
7、虎落平阳--------被犬欺 8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发 　 10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻 12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话 14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡 16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成 18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高

校组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉

得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。

在这次培训中有王长沛教授的“从教师发展到微课堂”、胡艳教授的“教

师发展与教师的职业生涯”、北京四中龚正行校长的“有关教学的几个问题”以及赵德成博士的“新课程实施中教育评价改革”和天津师大柳长友教授的“中外比较教育研究”，更让人回味和思考的是为期三天的海沧拓展培训项目。

此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中

有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于北京八中校长龚正行的现身

说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门

大眼王老师精品阅读习作班缩句集合训练班级 姓名

“的”的缩句训练

1、勤劳的人们画出秋天的图画。 2、唐朝有一位著名的画家。 3、北京是我国的首都。 4、李小青是我们班的劳动委员。 5、北京有许多又宽又长的马路 。 6、高高的蓝天上飘着几朵洁白的云。 7、小枣树结了许多又大又红的枣子。 8、孩子们看到了许多美丽的工艺品。 9、小刺猬背着几个又红又大的苹果。

缩写句子之妙法

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。（也就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干。）

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：

缩句的步骤：

1、读 了解句子在写什么？ 2、找 分辨句式。

3、删 去掉枝叶。把起修饰作用的 “……的 ” “……地” “得……” 如：1）可爱的孩子们高高兴兴地做游戏。

2）风趣幽默的小明在教室里认真地排练节目。 3）孩子们高兴得手舞足蹈。

4）我的妈妈是一位经验丰富的老师。 4、查改

1）把画出的部分连起来读读，看句子是否还有表示修饰或限制的词。如果有，再删去。

2）看原句的意思是否改变。 3）看句子是否完整。

5、再读 注意：

1、 要缩成最简句；

2、句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意； 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句：A:海棠树上开满了花。√

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

3、作为词语的修饰不删。 如：小手枪、破船、柳树 例句：岸边的柳树上挂满了

扩句及缩句复习（练习）

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。

扩句要注意些什么？

一、不能改变原来句子的意思。

二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当

三、要按题目的要求或提供的例子补充

四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

的+名词 ；地+动词；得+形容词

1、汽车飞驰。扩句：一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。

2、雪花飘落下来。扩句：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

3、小鸟唱歌。扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。

4、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。

5、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。

6、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。

7、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。

8、我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。

9、我看过大海。扩句:去年夏天，我在海南看过大海。

10、詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。

缩句: 把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分

去掉保留主要成分的意思。

简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。

姓名 三、缩句：

1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

7、象是一种聪明而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话。 1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。 姓名 三、缩句：

1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

4、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

5、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

7、象是一种聪明而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话。 1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。

句子训练（一）

句子的缩句

班级 姓名 学号 一、知识点

含有主语（谁、什么）部分和谓语（怎样、做什么）部分的句子才成独立单句。下面是缩句方法： （一）借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾

1、 定语(……的) 如：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心 起了修饰和领属的作用。 2、状语 （……地）它的位置也有两处，一处在谓语的前头， 另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。

3.补语 （得…….）我高兴得跳起来，“跳起来”为补充说明。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。

（二）抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。

例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“” “江郎山耸立浙西大地”， 就是句子的主杆。其

缩句方法：

一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

三、“自我提问”法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？” 四、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。

缩句注意事项

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分

小学语文缩句与扩句训练

缩句与扩句

缩句知识要点1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 缩句

1． 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

4．他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 7．1969年出生的 “马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。 9． 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的 月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

17、呻呤

篇一：小学六年级100字作文

小学六年级100字作文

生活像蜗牛一样爬行

在那大雪纷飞的城市，行人来回奔波于城市的每一个角落，像一只疲惫的蜗牛厌倦了两点一线两地蹦波劳累的生活。

但是生活告诉他们，这个社会只有强者才能生存下去。他们每天努力为了养活自己和家人，为了家人的期盼，一点点像蜗牛一样缓慢爬行于这个傲慢的社会。

火车外景

火车驶过长长的铁轨，发出了巨大的响声惊得山林间的鸟四处腾飞，渐行渐远窗外风景越发迷人。墨色青山被一层雾掩盖着看不清景却远闻其声，百鸟争鸣好不悦耳。

闯过漆黑的山洞，光影若有若无引人入胜，最后一刻穿出山洞似乎雾已经褪去只剩下悠远的鸟音。此时火车外的美景就如一幅美丽的画。

皎皎月

月夜正浓，却掩盖不了月色的皎洁。月亮圆的像一块饼但洁白的却像一块玉瓷盘，乌云时掩时褪，却依旧朦朦胧胧可以瞧见月亮散发出来的光亮。透过云层，隐隐约约看见月亮的轮廓，晃晃脑袋似看见了那月宫里的嫦娥仙子。

月色迷人，实在是皎月皎皎。

我的收获

在即将逝去的五年级中，我感受了许多、我发现了许多、我改变了许多、我收获了许多。 在这一学期中，我被评上了书写之星，这是一个莫大的鼓励；在这一学期中，我能做到认真听讲，不再是以前那个上课翻翻本子，模模铅笔盒的不专心的孩子；在这一学期中，我被