幼儿园相邻数的教案中班
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幼儿园相邻数的教案
幼儿园相邻数的教案
【篇一:大班数学活动 学习相邻数】
大班数学活动:学习相邻数 活动设计背景
《学习相邻数》是学前大班的一节数学活动,是让幼儿让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。 通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 活动目标
1、让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点
教学重点:知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。
教学难点:理解相邻数的含义,知道相邻数间多1和少1的关系。 活动准备
活动准备:1~10的苹果卡片和1~10的梨卡片,,1~10的蘑菇房子,10个小动物卡片。音乐及视频。 活动过程
一、到森林里游玩
1、(播放去郊游音乐)。苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队,并大声说出自己手中卡片的数字是几。
2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队,大声说出自己手中卡片的数字是几。师提问:和你挨着的朋友是谁?你的邻居是谁?你的好朋友是谁? 二、小动物搬家
1、森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们
幼儿园相邻数的教案
幼儿园相邻数的教案
【篇一:大班数学活动 学习相邻数】
大班数学活动:学习相邻数 活动设计背景
《学习相邻数》是学前大班的一节数学活动,是让幼儿让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。 通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 活动目标
1、让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点
教学重点:知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。
教学难点:理解相邻数的含义,知道相邻数间多1和少1的关系。 活动准备
活动准备:1~10的苹果卡片和1~10的梨卡片,,1~10的蘑菇房子,10个小动物卡片。音乐及视频。 活动过程
一、到森林里游玩
1、(播放去郊游音乐)。苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队,并大声说出自己手中卡片的数字是几。
2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队,大声说出自己手中卡片的数字是几。师提问:和你挨着的朋友是谁?你的邻居是谁?你的好朋友是谁? 二、小动物搬家
1、森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们
幼儿园优秀教案50篇认知相邻数
地点:大B班教室 授课老师:陆帼枝
授课时间:2012年5月27日上午9点30分
课题:认知相邻数
一、认知目的
1、教育幼儿认识前一个数比后一个数少“1”,比前一个数多“1”。 2、教育幼儿在认知游戏能按老师的指令进行。 3、培养幼儿的观察能力和思考能力。 二、学具、教具准备
1、幼儿每人一份“1—10”的数字卡。
2、1—10的数字挂图一幅。动物、水果挂图各一。 3、相邻的数字卡片5张。 三、认知内容
1、复习1—10的数字。(让幼儿整齐集体顺数1—10的数字。) 2、出示数字挂图,让幼儿观察数字挂图的特点。(提问个别幼儿说一说自己的看法)
3、出示动物挂图,让幼儿数一数每一伙动物是多少并在圆圈里填上数字;然后观察相邻的一组动物比一比有哪不同。最后说一说几比几少1,几比几多1。 4、出示水果挂图,(按上面的教法让幼儿动脑想一次)。
5、出示相邻数字卡片。让幼儿一边念一边想前数和后数有哪些不同。然后念几比几少1,几比几多1。 四、游戏认知
1、让幼儿拿出1—10的数字卡放在桌子上。 2、教师和幼儿互动:(老师出示一个数字,然后幼儿在下面拿出老师数字的相邻数,并说一说几比几少1,几比几多1)反复3次互动。
3、幼儿和幼儿互动:提名一名幼儿拿着
文库精品文档幼儿园中班数学教案找朋友认识10以内相邻数
幼儿园中班数学教案找朋友(认识10以内相邻数)
幼儿园中班数学教案:找朋友(认识10以内相邻数)
活动目标
1、认识10以内相邻数。
2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
活动准备
1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个,1-10的长条点卡 2、数字卡1-10,每人一份
活动过程
一、认识6的相邻数
1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。 提问:黑板上三种动物卡片有什么不同?
2、谁能把一样动物卡片放在一起,并且把它们排队。 3、每种动物卡片的数目可以用数字几表示?
请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
4、动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?
5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面? 6、6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样? 二、感知相邻数之间的关系
1.教师出示1-10的长条点卡,引导幼儿观察,并匹配数字卡。 2.教师指着8的长条点卡,提问:图上几个圆点? 请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。 3.1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友? 4.数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 三、游戏:
幼儿园中班体育教案
中班教案机灵鼠小弟[ 作者:伊人 来源:北京学前教育网 点击:6387 时间:2006-3-5 ] 【字体: 】
中班健康中班体育活动:机灵鼠小弟活动目标:
1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。
活动准备:
幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。
活动过程:
(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏\机灵鼠小弟\(二)练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。
2.集体演示1. 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
2. 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体鱼贯式尝试练习\弯腰半蹲走\。
4.集体讲述:
你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?
5.教师总
幼儿园中班游戏教案
篇一
《喊数抱团》
活动目标:
1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)
2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)
活动准备:对游戏的一个初步认识.
活动过程:讲解喊数抱团
师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)
师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
游戏中
师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)
游戏结束,放松运动结束
师:老狼老狼几点钟结束游戏。
反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。
篇二
《叽叽叽》
幼儿园中班教案《鞋子》
幼儿园中班教案《鞋子》
中班教案《鞋子》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿养成爱收捡的好习惯,了解生活中常见的鞋,感受它们多样性和用途,培养幼儿乐于助人的好品德,快来看看幼儿园中班《鞋子》教案吧。
活动目标
1、了解生活中常见的鞋,感受它们多样性和用途。
2、养成爱收捡的好习惯。
3、培养幼儿乐于助人的好品德。
4、引发幼儿学习鞋的兴趣。
5、培养观察,比较鞋的能力。教学重点、难点
了解生活中常见的鞋,感受它们的多样性和用途。活动准备
1 、各种大小、颜色、形状、用途的鞋子。
2、魔法箱和魔法棒。
3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。
4、《动起来》音乐。
5、鞋架。活动过程
一、激发幼儿兴趣
1、出示魔法棒和魔法箱,引起幼儿兴趣。
(师:今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物,我
们一起来看看是什么呀?出示魔法棒和魔法箱。)
2、魔法变变变,变出各种鞋子。
(以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子,让幼儿说
出其名称、形状、颜色及其用途。)
二、帮鞋子找家
1、鞋子乱放在地上不好看,应该帮它们找家。
(教师引导幼儿观察桌子上乱七八糟的鞋,想想我们都
有自己的家,鞋子也想要自己的家,我们帮它们找找它们的
家吧。)
2、帮鞋子找家。
(出示鞋架,请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。)
3、教育幼儿要养成
幼儿园中班美术教案
范文一:幼儿园中班美术教案
教学设计背景
《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础,为了更好地激发幼儿的创造性,鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式,因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。
教学目标
1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。
教学重点、难点
1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。
教学准备
课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象,小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。
教学过程
一、激趣导入
小朋友们,今天我带来了一位客人(出示太阳公公),你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴,你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班,看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服,他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。(幼儿回答,引导幼儿给太阳公公设计新衣服)
二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望
1、小朋友们都想出了很
幼儿园大班数学《数字宝宝的相邻数》说课稿
大班数学:数字宝宝的邻居说课稿 一、说设计思路;
对于大班幼儿来说,1到10的数字都是认识的,但对对于它们的相邻数不是很熟悉,如2的相邻数是1和3、3的相邻数是2和4等等。为了学习10以内的相邻数,特设计了这次活动,希望幼儿对10以内数字有更加全面的了解。 二、说活动目标:
活动目标是教学活动的起点和归宿,对整个活动起着导向的作用,根据纲要的要求,我把本次目标定位于;
1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。 2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。
3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
根据目标我把本次的重点定位于;能发现比一个数多1和少1的数。难点;找出相邻数
三、说活动准备;
活动准备是为了完成具体活动的目标而服务的,本次活动我做了以下准备工作; 1、1—10的数字卡片。
2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸) 3、空纸箱。 四、说教法与学法、
新《纲要》指出,幼儿园教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项游戏活动之中。因此本节教
幼儿园大班数学《数字宝宝的相邻数》说课稿
大班数学:数字宝宝的邻居说课稿
一、说设计思路;
对于大班幼儿来说,1到10的数字都是认识的,但对对于它们的相邻数不是很熟悉,如2的相邻数是1和3、3的相邻数是2和4等等。为了学习10以内的相邻数,特设计了这次活动,希望幼儿对10以内数字有更加全面的了解。
二、说活动目标:
活动目标是教学活动的起点和归宿,对整个活动起着导向的作用,根据纲要的要求,我把本次目标定位于;
1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。
2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。
3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
根据目标我把本次的重点定位于;能发现比一个数多1和少1的数。难点;找出相邻数
三、说活动准备;
活动准备是为了完成具体活动的目标而服务的,本次活动我做了以下准备工作; 1、1—10的数字卡片。
2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)
3、空纸箱。
四、说教法与学法、
新《纲要》指出,幼儿园教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项游戏活动之中。因此本节教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在“玩”中学数字,“趣”中练数字,“乐”中学计算,“赛”中增勇气,以趣味性的