考试播音用语

播音主持考试技巧-播音主持自我介绍技巧

播音主持考试技巧-播音主持自我介绍的技巧播音主持考试技巧-播音主持自我介绍的技巧

一、过多倾诉自己的理想

还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。许多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划

学的角度来讲并不恰当。因为时间不允许，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧推销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，绝对是喧宾夺主了。其实，你来报考这个专业，行为本身

已经说明了一切，还用你一再表白吗?何况评委最感兴趣的，并不是

你的心情如何迫切，更不会以迫切程度来区别、取舍，而是看你已

具备哪些报考的条件。所以，关于报考这个专业的迫切心情不宜多讲，有一句就够了，还是腾出时间来摆事实吧!

二、只有空洞的抒情

没有具体的介绍，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介绍”一类文章应该属于“说明文”范畴，而没有材料的介绍就只好靠空洞的抒情来撑门面了。特别是有些擅长写作的“秀才”们，齿于摆材料，而片面地追求所谓的“文采”和“哲理”，于是就写成了文

绉绉的“抒情文”。请看：

1、平平凡凡的我，却不愿过关在火柴盒里的生活：飞扬的个性，青春的激情，开朗的性格，总

浙江传媒学院《播音发声试卷》期终（考试）第四套试卷

2xxx－2xxx学年第1学期 任课教师

播音主持系 班 姓名 学号 得分

题 号 分 数

一、 填空题：（本大题共10小题，每空1分，共21分。）

1．播音员对嗓音的要求应该是 、 、 。 2．．喉由 作支架，由 和 连在一起，由喉部肌肉负责运动而组成。

3．我们称能使胸腔容积扩大的肌肉群为 ，是胸腔容积缩小的肌肉群为 。4．由于真假声主要作用的肌肉不同，在由真声升高到假声时，有一个 ，即 。 5．发音吐字的综合感觉——声音像一条弹性带子，下端从 拉出，垂直向上，至口咽，沿 中纵线前行，受口腔的节制形成字音，字音好象被“吸着”而“挂”在硬颚前部，由上部齿处弹出，流动向前。

6．从说话人本身的角度看，言语发声系统属于 反馈系统。 7．

浙江传媒学院《播音发声试卷》期终（考试）第四套试卷

2xxx－2xxx学年第1学期 任课教师

播音主持系 班 姓名 学号 得分

题 号 分 数

一、 填空题：（本大题共10小题，每空1分，共21分。）

1．播音员对嗓音的要求应该是 、 、 。 2．．喉由 作支架，由 和 连在一起，由喉部肌肉负责运动而组成。

3．我们称能使胸腔容积扩大的肌肉群为 ，是胸腔容积缩小的肌肉群为 。4．由于真假声主要作用的肌肉不同，在由真声升高到假声时，有一个 ，即 。 5．发音吐字的综合感觉——声音像一条弹性带子，下端从 拉出，垂直向上，至口咽，沿 中纵线前行，受口腔的节制形成字音，字音好象被“吸着”而“挂”在硬颚前部，由上部齿处弹出，流动向前。

6．从说话人本身的角度看，言语发声系统属于 反馈系统。 7．

中国传媒大学硕士研究生入学考试 《中国播音学基础》考试大纲

一、考试要求：

1.《中国播音学基础》笔试考核内容主要包括发声学、播音创作基础理论、广播播音主持、电视播音主持等相关理论。主要考查考生对中国播音学基础理论知识的掌握程度，以及用这些理论分析、解决实际问题的能力，考查学生对播音主持一线实际情况的了解及判断。 2.专业展示光盘主要考查考生的专业实践能力和播出水平，考查考生对不同节目体裁播音主持的把握能力及镜头前形象与状态。

二、考试内容及知识要点： 第一部分：《中国播音学基础》笔试 播音发声学部分：

（1）发声的含义（2）口语传播方式及发声特点（3）电子传播方式及对发声的影响（4）言语发音的心理过程（5）文稿播读的心理过程特点（6）声音的主要构成要素（7）人体发音器官的构成（8）声道（9）人体呼吸器官的构成（10）主要呼吸方式（11）胸腹联合式呼吸（12）人体发声器官的构成（13）发声原理（14）发音常用的音色类型（15）共鸣原理（16）人体主要共鸣腔（17）播音共鸣特点（18）吐字归音（19）吐字归音的方法（20）嗓音保护的原则和方法（21）感情、声音、气息的相互关系（22）常见发声问题及矫正方法 播音创作基础部分：

（1）播音的正

《中国播音大全》——《播音发声》

作者简介： : [2 @% q [8 K% |3 V( G4 R 8 b& o4 U\

吴弘毅：北京广播学院播音主持艺术学院播音系播音发声教研室主任，副教授，硕士生导师。主要研究领域：普通话语音和播音发声学

播音发声1

我要讲的内容是播音发声，大体上准备分成这么几个部分：播音发声概说以及播音发声的特点，播音发声当中的呼吸控制、口腔控制、头部及共鸣的控制，还有声音的弹性和情声气的结合。最后还要简单的讲一讲练声和嗓音保护。 & Z1 B8 Y/ l7 O\

播音员节目主持人是以有声语言为表达手段的广播、电视新闻工作者，有声语言是播音员节目主持人，依据稿件、提纲或者是腹稿，传情达意进行再创作并且确立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。所以播音员节目主持人应该客观的认识评价自己的声音，注意锻炼自己的声音，并且还要学会驾驭自己的声音，使之成为得心应口的创作手段。发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练，扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、

语言交流方式不同、播

襟江小学银杏花广播台第176期播音播音稿

播出日期：2014年11月21日 一、开始曲

【放录音引语后】

女：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 男：留住一阵清风，播撒出希望的明天 女：付出一份真诚，打造出温馨的世界。 男：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

女：襟江小学银杏花广播台第176期播音现在开始。 男：大家好，我是主持人傅照翔。 女：我是主持人朱静语。

男：欢迎大家收听由我俩主持的这期节目。

二、播音开始 【播放录音引语】 （一）新闻望远镜 女：嗨，傅照翔，今天早上进校门时，你与值日老师和保安叔叔打招呼了吗？ 男：那是必须的，我每次进校门都和老师打招呼。你怎么突然想到问这个问题？ 女：因为今天是个特殊的日子——世界问候日。同学们，请你扪心自问：今天我和同

学、亲人打招呼了吗？

男：三（7）班李雨晴来稿说：随着生活节奏的加快，我们常常忽视了每天生活中最

简单的问候。常常抱怨没有时间，和别人交流的时间越来越少，彼此产生了隔阂，生活也就变得越来越乏味。

女：五（11）班杨逸来稿说：现在大家在网上，往往能热火朝天地讨论某件事，而在

生活中，人们却害羞腼腆，不习惯接受陌生人的问候，面对同事亲人、朋友，也很少送出温暖的问候，他希望，从现在开始，大家都能对

播音主持专业考试即兴评述话题

1、中国的父母为何总让人感动？

近日，水木清华BBS上一篇关于“清华家长送子上学，露宿操场”的帖子，引起了网友热烈讨论。

不论舆论的声音如何缤纷，父母们这种质朴的舔犊之情，都让人唏嘘感动。

入学时，父亲借钱来圆儿子的“谢师宴”；没学费，父亲竟愁得自杀；含辛茹苦地把孩子养到大学毕业，却又要忙乎着孩子的工作、房子、结婚、还有孩子的孩子……

都说十八岁就意味着成人，可是在中国的父母面前，孩子永远长不大。可怜天下父母心，中国父母为了孩子奉献了所有。

在我们被这种伟大的爱感动时，是否该认真反思下：为何，我们总让父母如此辛苦？

甲方：进入十八岁就应该学会自立，不应该再让父母牵挂着。 乙方：在父母眼里我们永远是小孩，他们愿意照顾我们也是正常的，至于辛苦点，谁的父母都这样，社会流行这样，我们也没办法。

2、中国大学应该培养蓝领？

近日，在“大学校长国际论坛”上，北京大学副校长海闻呼吁“大

学需要培养更多蓝领”。这一论调直接呼应了教育部在前不久提出的“大学生是普通劳动者”的观念。

其实，从社会频露大学生卖猪肉、擦皮鞋、卖糖葫芦等新闻到大学生回炉读中专现象渐成趋势，大学生当蓝领早已经是普遍的现实。 有人说“中国的大

播音与主持艺术基础理论归纳

1. 播音既具有又具有2. 播音性质的主调是3. 构成播音创作活动的三个主要因素：创

作主体、创作依据、 受众 4. 从事播音创作的出发点和归宿是 5. 副语言包括：眼神，面部表情，体态，

服饰，时空感觉显示等。

6. 播音创作从媒介上分：播音

7. 播音创作依据的基本元素是8. 1949年12月15日，北京新华广播电台

正式更名为中央人民广播电台 9. 播音中的三性：性 三感：时代感，分寸感，亲切感 10.播音创作主体：播音员和节目主持人 11.广播电台和电视台播出内容以节目的形式出现

12.受众从收视态度上分：积极受众，固定受众和随意收听（收视）的受众

13.有声语言的动力器官：气管 有声语言的发声器官：喉 14.播音创作从传播方式上分：录播和直播 15.节奏分为6种类型：轻快型，低沉型，舒缓型，凝重型 16.好的声音状态对气息的要求：深，匀，通，活

17.在电视节目中，音乐与画面的结合方式：音画同构式，音画平行式和音画反构式 18.播音在电视节目中的地位：传播前沿，中介工序，联系纽带

1

名词解释：

声音共鸣：话筒前要求发音者采用以口腔为主、辅以胸腔和头腔在内的上下贯通的声道共鸣方式。声道共鸣的状态感觉是：一根弹性声音柱，

播音技巧 播音发声1

我要讲的内容是播音发声，大体上准备分成这么几个部分：播音发声概说以及播音发声的特点，播音发声当中的呼吸控制、口腔控制、头部及共鸣的控制，还有声音的弹性和情声气的结合。最后还要简单的讲一讲练声和嗓音保护。

播音员节目主持人是以有声语言为表达手段的广播、电视新闻工作者，有声语言是播音员节目主持人，依据稿件、提纲或者是腹稿，传情达意进行再创作并且确立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。所以播音员节目主持人应该客观的认识评价自己的声音，注意锻炼自己的声音，并且还要学会驾驭自己的声音，使之成为得心应口的创作手段。发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练，扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性，要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净，艺术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。

播音技巧 播音发声1

我要讲的内容是播音发声，大体上准备分成这么几个部分：播音发声概说以及播音发声的特点，播音发声当中的呼吸控制、口腔控制、头部及共鸣的控制，还有声音的弹性和情声气的结合。最后还要简单的讲一讲练声和嗓音保护。

播音员节目主持人是以有声语言为表达手段的广播、电视新闻工作者，有声语言是播音员节目主持人，依据稿件、提纲或者是腹稿，传情达意进行再创作并且确立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。所以播音员节目主持人应该客观的认识评价自己的声音，注意锻炼自己的声音，并且还要学会驾驭自己的声音，使之成为得心应口的创作手段。发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练，扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性，要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净，艺术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。