四年级科学冀教版实验报告单
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教科版四年级科学下册实验报告单
教科版科学四年级下册活动记录 逸夫小学
活动时间:
1、生活中的静电现象
1、物质同时具有两种电荷: 和 。 2、实验:将两个充气气球紧挨着悬挂在经1米长的木尺上,用毛皮、丝绸制品分别摩擦两个气球相互接触的部位,观察有什么现象发生?
实验材料:
气球、木尺、毛皮、丝绸
实验现象:
实验结论:
- 1 -
教科版科学四年级下册活动记录 逸夫小学
活动时间:
2、简单电路
画一个简单的电路图:
- 2 -
教科版科学四年级下册活动记录 逸夫小学
活动时间:
3、导体与绝缘体
物体 名称 橡 皮 铁 片 纸 板 回形针 铁 钉 塑料棒 铜 片 问题:
1、我们小组共检测了 材料
2、检测中能使小灯泡发光的材料有 种 3、检测中不能使小灯泡发光的材料有 种
4、我们小组预测正确的材料有 ,这些材料是 5、我们小组预测不正确的材料有 ,这些材料是 6
教科版四年级科学下册实验报告单
班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 一、体验静电现象 实验 器材 塑料梳子或笔、碎纸屑 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象实验 步骤 发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。 实验 结论 带电体能吸引轻小物体。 实验注意事项 指导 教师:
评定等级
班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 二、让小灯泡发光 实验 器材 导线1根、电池1节、小灯泡1个。 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。 实验 步骤 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。 4、整理器材。 实验 结论 小灯泡亮了。 实验注意事项 选择两种连接方式,正确连接并点亮小灯泡。 指导 教师:
评定等级
班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 三、连接带灯座的电路 实验 器材 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 组装电路 1、在电池盒的
教科版四年级科学上册实验报告单
·砚山县第二小学学生科学活动记录册· 四年级上册
班级 第 小组 记录员 日期 实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中,观察是否能被水溶解,并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后,滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中( )了,而面粉、沙在水中没有( ),也就是说物质在水中有的能溶解,有的不能溶解。 我的发现 ? 溶解的特征:物质在水中化成肉眼( )的微粒,( )地分布在水中,并且不能用( )的方法分离出来
·砚山县第二小学学生科学活动记录册· 四年级上册
班级 第 小组 记录员 日期
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸钾的状态 高锰酸钾进入水中
教科版四年级科学上册实验报告单
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班级 第 小组 记录员 日期
实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中,观察是否能被水溶解,并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后,滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中( )了,而面粉、沙在水中没有( ),也就是说物质在水中有的能溶解,有的不能溶解。 我的发现 溶解的特征:物质在水中化成肉眼( )的微粒,( )地分布在水中,并且不能用( )的方法分离出来
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班级 第 小组 记录员 日期
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸钾的状态 高锰酸钾进入水中时的状态 搅拌后高锰酸钾的状态 高锰酸钾水溶液的状态 溶解面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的溶解记录表
颗粒大小是怎样变化的 在水中的分布是否均匀 是否有 沉淀出现 能用过滤的方法分离吗 是溶解还是没有溶解
面粉
教科版四年级科学上册实验报告单
教科版四年级科学上册实验报告单
三新小学 宋邦鹏
分组实验35个
1.实验名称:室内外温度的测量与比较 实验目的:测量室内外温度 实验器材:温度计、线、笔
实验步骤: 1、取一支温度计用线拴好。 2、将温度计悬挂3、读数。 4、比较。 观察现象:1、 的气温高; 的气温低; 2、测量气温时应该选择 的地点。 实验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。 2.实验名称:气温的测量 实验目的:测量温度的变化 实验器材:温度计
实验步骤: 1、阳光下和背阴处测量温度; 2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
观察现象:1、一天中 的气温高; 的气温低; 2、一天中的气温的变化是:
实验结果:1、阳光下的温度高,背阴处的温度低2、一天中,中午的时候气温最高,清晨的时候气温最低; 3.实验名称:自制风向仪
实验目的:培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 实验器材:硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 步骤和方法:选一根硬一点的吸管,在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙; 用硬纸板剪一个
教科版四年级科学上册实验报告单
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教科版四年级科学上册实验报告单
?? 怀安乡芦家沟小学学生科学活动记录册· 四年级上册 班级 第 小组 记录员 日期 实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中,观察是否能被水溶解,并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后,滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中了,而面粉、沙在水中没有,也就是说物质在水中有的能溶解,有的不能溶解。 我的发现 ? 溶解的特征:物质在水中化成肉眼的微粒,地分布在
水中,并且不能用的方法分离出来 怀安乡芦家沟小学学生科学活动记录
册· 四年级上册
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教科版四年级上册科学实验报告单
教科版四年级科学上册实验报告单
吉利希望小学 孔小亮
分组实验33个:
(1)实验名称:室内外温度的测量与比较 实验器材:温度计、线、笔 实验步骤:
1、取一支温度计,用线拴好。 2、将温度计悬挂,(离地面1.5米左右,不能靠拢,在室外注意通风,阳光不能直射温度计)。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。
(2)实验名称:气温的测量 实验器材:温度计 实验步骤:
1、选择两个地点:阳光下和背阴处来测量它们的温度; 2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果:1、阳光下的温度高,背阴处的温度低,说明测量气温时应该选择背阴的地方。 2、一天中,中午的时候气温最高,清晨的时候气温最低;还发现在一天中的气温时从低到高,在从高到低的规律变化的。
(3)实验名称:用简易雨量器测量降水量 实验器材:温度计 实验步骤:
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度 3、换算成24小时,核对雨量等级。
实验结果:根
教科版四年级科学上册实验报告单
教科版四年级科学上册实验报告单
(1)实验名称:室内外温度的测量与比较
实验器材:温度计、线、笔
实验步骤: 1、取一支温度计,用线 2、将温度计悬挂,(离地面1.5米左右,不能靠拢,在室外注意通风,阳光不能直射温度计)。 3、读数。 4、记录并比较。
实验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。
(2)实验名称:气温的测量
实验器材:温度计
实验步骤: 1、选择两个地点:阳光下和背阴处
来测量它们的温度; 2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果:阳光下的温度高,背阴处的温度低,说
明测量气温时应该选择背阴的地方。
(3)实验名称:测量降水量活动
实验器材:雨量器
实验步骤: 1、用喷水壶模拟降水,记
录好时间。2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度 3、换算成24小时,核对雨量等级。
实验结果:根据24小时内测的降
水量,对照等级表,确定了下雨的等级。
4.实验名称:观察食盐、沙在水中的状态
实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。 实验步骤:
1、取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现?
2、取一小匙淘洗干净的沙,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现?
3、比较食盐和沙在水中
教科版四年级科学上册实验报告单
1. 实验名称: 室内外温度的测量与比较
实验目的: 测量室内外温度
实验器材: 温度计、 线、 笔
实验步骤: 1、 取一支温度计用线拴好。 2、 将温度计悬挂 3、 读数。 4、 比较。
实验结果: 室内外温度存在差距, 通过对大气温度的测量, 可以了解当地的气温。
2.实验名称: 气温的测量
实验目的: 测量温度的变化
实验器材: 温度计
实验步骤: 1、 阳光下和背阴处测量温度; 2、 测量一天中, 清晨、 商务、 中午、 下午、傍晚的气温。
实验结果: 1、 阳光下的温度高, 背阴处的温度低 2、 一天中, 中午的时候气温最高, 清晨的时候气温最低;
3. 实验名称: 食盐在水中溶解了吗
实验目的: 食盐能否在水中溶解
实验器材: 烧杯 2 个、 搅拌棒 2 根、 沙、 食盐、 水。
实验步骤: 1、 取一小匙食盐, 放入盛水的烧杯内, 用搅拌棒轻轻搅拌。 2.观察
实验结果: 食盐在水中溶解了
4.实验名称: 面粉在水中溶解了吗
实验目的: 面粉能否在水中溶解
实验器材: 烧杯 1 个、 搅拌棒 1 根、 面粉、 水。
实验步骤: 1、 取一小匙面粉, 放入盛水的烧杯内, 用搅拌棒搅拌。 2、 你发现了什么?
实验结果: 面粉在水中没有溶解
5. 实验名称: 过滤食盐、
科学实验报告单四年级
小学科学实验报告单
实验名称 同组者 让更多的灯泡亮起来 夏铭 实验者 实验时间 于钰 3.2 实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根 实验目的:小灯泡的串联和并联 实验步骤 1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串联或并联接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 结论:小灯泡的串联和并联
小学科学实验报告单
实验名称 用电路检测器检测电路实验者 故障 陈云 同组者 陈真龙 实验时间 3.14 实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。 实验目的:用电路检测器检测电路故障 实验步骤 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器; 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障, 3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。 结论:用电路检测器检测电路故障 小学科学实验报告单
实验名称 检测身边的物体是否导实验者 电 范盛 同组者 李家俊 实验时间 3.15 实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷??,1个电路检测器。 实验目的:检测身边的