外研社四年级上册(一起)英语知识点

Module 1

Unit 1 It was my birthday on Saturday.

◆ 教材分析 本模块以Amy读来自伦敦朋友的信作为引子，复习一般过去式和一般现在式第三人称

单数的动词变化。本单元要求学生掌握句型What are you doing? I’m…，另外要求学生对英文书信的格式有了解，对于大地点（城市、国家）前用in，在小地点（home/park…）前用at等进行练习。 ◆ 教学目标 【知识目标】

掌握本课单词: well, soon, tell, dear, love 句型:What are you doing? I’m … It was my birthday on Saturday.

Here is a photo of… Tell me about ...

【能力目标】能听懂会说本课的句型，能够运用所学句型。 【情感目标】尝试用英语书信的形式与朋友沟通。 【文化意识】

了解英国的白金汉宫等重要标志性建筑。

【教学重点】

◆ 教学重难点 ◆ 1.单词：well, soon, tell, dear, love Buckingham Palace(读音) 2.能够运用所学句型

Write

外研社小学英语四年级上册复习要点 执教者：Ivy

Module 1

目标语句：

问路：Excuse me. Where’s…，（please）? 打扰了，请问…在哪?例：A:----Excuse me. Where’s No2 Park Stree，please? 打扰了，请问公园大街2号在哪?

B:------ Go straight on and turn left. 直着走然后向左转。A:----Thank you so much!非常感谢！ B:----You’re welcome.不客气。 指路： 1. Turn left. 向左转。

2. Go straight on. 直着走。 3. Turn right. 向右转。

掌握运用 It is at the station.在车站

注意excuse me打扰了。 表示礼貌地引起注意（尤其是要提问时）。

Module 2

目标语句：

讲述、询问和回答正在发生的事情：be(am /is/are)+--ing （备注：--ing是现在分词通常在动词后直接加，碰到重读闭音节要双写最后一个字母。如：run—running stop—stopping 等）

1. She’s readin

四年级英语(一起点)下册短语

M1

welcome to 欢迎来到…

touch the machines 触摸机器put…in…把…放进…里

a bag of crisps一包薯片

feed the fish喂鱼

sing for the baby为宝宝唱歌

walk on the grass在草地上走

play ball games玩球类游戏

write on the books在书上写字

M2

buy a computer for me给我买电脑send emails to给…发电子邮件

M3

run up the hill跑上山

run down the hill跑下山

once upon a time从前

look after照顾，照料

every day每天

run to the village跑到村里

the next day第二天

tell lies说谎

learn a lesson得到教训

last month上个月

run away逃跑

M4

have a party举行聚会

play the erhu拉二胡

play the piano 弹钢琴

go to a concert去参加音乐会

look like看起来像

listen to Chinese music听中国音乐in t

四年级英语(一起点)下册短语

M1

welcome to 欢迎来到…

touch the machines 触摸机器put…in…把…放进…里

a bag of crisps一包薯片

feed the fish喂鱼

sing for the baby为宝宝唱歌

walk on the grass在草地上走

play ball games玩球类游戏

write on the books在书上写字

M2

buy a computer for me给我买电脑send emails to给…发电子邮件

M3

run up the hill跑上山

run down the hill跑下山

once upon a time从前

look after照顾，照料

every day每天

run to the village跑到村里

the next day第二天

tell lies说谎

learn a lesson得到教训

last month上个月

run away逃跑

M4

have a party举行聚会

play the erhu拉二胡

play the piano 弹钢琴

go to a concert去参加音乐会

look like看起来像

listen to Chinese music听中国音乐in t

四年级上册英语期中复习 Unit 1-6 姓名：

1. Good moring,Amy. Good morning,Lingling. How are you? I’m fine. Thank you. This is ChenDong.

He’s my brother. Nice to meet you! Nice to meet you,too! Glad to see you! Glad to see you, too!

2. What’s that,Lingling? It’s a circle. What’s this? It’s a square.

How many circles are there? One, two, three,four,five,six,seven,eight,nine,ten!

What are you doing, Dino? I’m drawing.

四年级上册音乐知识总结

1、《赶海的小姑娘》马金星作词刘诗召作曲. 歌曲从速度、力度、节奏、情绪上表现了小姑娘赶海的愉快心情。

2、《大海啊，故乡》演唱形式为童声合唱，王立平作词作曲 3．《小螺号》付林作词作曲

4、《丰收欢乐而归》选自《东海渔歌》演奏形式民乐合奏。马圣龙，顾冠仁作曲。《东海渔歌》生动的表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分为四部分：（1）黎明时的海洋（2）渔民出海捕鱼（3）战胜惊涛骇浪（4）丰收欢乐而归。主要民乐器有“笛子、扬琴、”演奏。《丰收欢乐而归》属于其中的第四部分

5、《多年以前》为英国民歌，《洋娃娃和小熊跳舞》为一首波兰民歌 6、《草原放牧》选自《草原小姐妹》体裁为琵琶协奏曲，吴祖强 王燕樵 刘德海作曲。琵琶协奏曲《草原小姐妹》是以蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人事迹为题材而写成的。《草原放牧》是作品的第一乐章 7、简介琵琶

琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈，半梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。

8、《老鼠和大象》望安作词潘振声作曲。是一首叙事性儿歌

9、《哪吒再生》选自动画故事片《哪吒闹海》演奏形式民乐合奏，金复载作曲。《哪吒再生》共分为四个部分(1)、金光洞里(2)、哪吒苏

四年级上册音乐知识总结

1、《赶海的小姑娘》马金星作词刘诗召作曲. 歌曲从速度、力度、节奏、情绪上表现了小姑娘赶海的愉快心情。

2、《大海啊，故乡》演唱形式为童声合唱，王立平作词作曲 3．《小螺号》付林作词作曲

4、《丰收欢乐而归》选自《东海渔歌》演奏形式民乐合奏。马圣龙，顾冠仁作曲。《东海渔歌》生动的表现了东海渔民的劳动生活。东海渔歌生动的表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分为四部分：（1）黎明时的海洋（2）渔民出海捕鱼（3）战胜惊涛骇浪（4）丰收欢乐而归。主要民乐器有“笛子、扬琴、”演奏。《丰收欢乐而归》属于其中的第四部分

5、《多年以前》为英国民歌，《洋娃娃和小熊跳舞》为一首波兰民歌 6、《草原放牧》选自《草原小姐妹》体裁为琵琶协奏曲，吴祖强 王燕樵 刘德海作曲。琵琶协奏曲《草原小姐妹》是以蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人事迹为题材而写成的。《草原放牧》是作品的第一乐章 7、简介琵琶

琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈，半梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。

8、《老鼠和大象》望安作词潘振声作曲。是一首叙事性儿歌

9、《哪吒再生》选自动画故事片《哪吒闹海》演奏形式民乐合奏，金复载作曲。《哪吒再生》共分

四年级上册音乐知识总结

1、《赶海的小姑娘》马金星作词刘诗召作曲. 歌曲从速度、力度、节奏、情绪上表现了小姑娘赶海的愉快心情。

2、《大海啊，故乡》演唱形式为童声合唱，王立平作词作曲 3．《小螺号》付林作词作曲

4、《丰收欢乐而归》选自《东海渔歌》演奏形式民乐合奏。马圣龙，顾冠仁作曲。《东海渔歌》生动的表现了东海渔民的劳动生活。东海渔歌生动的表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分为四部分：（1）黎明时的海洋（2）渔民出海捕鱼（3）战胜惊涛骇浪（4）丰收欢乐而归。主要民乐器有“笛子、扬琴、”演奏。《丰收欢乐而归》属于其中的第四部分

5、《多年以前》为英国民歌，《洋娃娃和小熊跳舞》为一首波兰民歌 6、《草原放牧》选自《草原小姐妹》体裁为琵琶协奏曲，吴祖强 王燕樵 刘德海作曲。琵琶协奏曲《草原小姐妹》是以蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人事迹为题材而写成的。《草原放牧》是作品的第一乐章 7、简介琵琶

琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈，半梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。

8、《老鼠和大象》望安作词潘振声作曲。是一首叙事性儿歌

9、《哪吒再生》选自动画故事片《哪吒闹海》演奏形式民乐合奏，金复载作曲。《哪吒再生》共分

小学四年级音乐（上册）知识要点

第1课 歌唱祖国

《中华人民共和国国歌》

1、《义勇军进行曲》的创作背景：此歌作于1935年，是影片《风云儿女》主题歌。聂耳在谱曲前，也因受敌人迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。 聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、

2:《中华人民共和国国歌》词（田汉）曲（聂耳），（进行曲）速度。 3、“上行”音阶。渐强记号 《采一束鲜花》

1、用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲 2、这是一首献给妈妈的歌 3、附点四分音符：X． 第2课家乡美 《杨柳青》

1、用轻快、活泼的声音演唱江苏民歌《杨柳青》，了解江南民歌委婉动听、清新流畅的浓郁的江南民歌风格

2、《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调为五声宫调式，全歌活泼风趣。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。 3、《杨柳青》时该用温柔的、轻柔的声音来演唱。

4、衬词就是没有实际意思，但却很好的烘托了歌曲的氛围的歌词。 《大雁湖》

1、是歌唱蒙古族风土人情的一首民歌，旋律跌宕起伏。跨度比较大。 2、《

Module 2

第一课时Unit 1 She’s reading a book.

教学目标

1. 全体学生能理解词汇：read, running, these, picture, take, take pictures

2. 全体学生能初步运用词汇：reading, running, taking 3. 感知现在分词的读音。

4. 全体学生能初步运用She’s reading a book. He’s taking pictures. 来谈论图片上正在发生的事情。

学习策略

通过归纳现在分词的构成，尝试通过观察对所学内容进行必要的归纳。

文化意识

通过学习现在进行时，了解英国普通家庭的日常生活。

教学重点

运用He/She+is+doing讲述图片上正在发生的事情。

教学难点

现在分词的构成形式及读音。

教学准备

PPT，互动教学系统，点读笔

教学过程

一、热身导入 1. Greetings.

The teacher says hello to all the students. 2. Do and say.

Teacher does some actions, and the students say the phrases. Eg: p