乡村少年宫音乐活动教案

乡村学校少年宫声乐小组活动记录

时 2012地 音乐组 音 辅导乐 教师 邢怡 参加 人员 10人 教室 间 .9.4 点 别 活动内容 活 动 过 程 问声好(1) 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 活动 效果 学生初步接触了歌曲，感知音乐的节奏，效果良好。

乡村学校少年宫声乐小组活动记录

时 间 2012地乐.9.6 点 室 别 乐 教师 怡 员 音组 音 辅导 邢参加人11人 活动内 容 活 动 过 程 问声好(2) 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效果

学生表演训练，活动效果良好。

第一周快乐的歌唱家

教学目的：

1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。

2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。

教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确。

教学重点：歌曲的流畅与准确。

教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书。

教学过程：

一、激趣导入：

1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？

出示4个谜语：

1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，壮自己身。

2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒

4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

2、大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？

3、小朋友观察得真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。

4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？

5、青蛙有什么本领？谁来说一说。

6、我们一起来学唱这首歌。

二、学唱歌曲。

1、听范唱。

2、用“啦”哼唱。回答问题。

师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？

我们应该怎样来唱？

（我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。）

3、我们一起唱一唱。

4、老师弹一句，学生唱一句。

5、

第一次 追雪花

教材分析：《追雪花》表现了儿童在下雪天玩耍时的愉快情景。五声宫调试，二部曲试，第一段四个乐句是一般性的叙述，第二乐段在节奏音区上都与第一乐段形成对比，把儿童追雪花时喜悦的情绪推向高潮。

教学目标 ：

1、学习拍号的含义及其基本强弱规律，认识反复跳跃记号。

2、指导学生用轻快优美的歌声表达孩子们“追雪花”时愉快的情绪，并从中感受三四拍的节拍特点。

3、通过学习这首歌曲，激发学生对大自然及生活的热爱。 教学重点、难点：

1、感受三四拍的强弱规律，并在歌声中予以表达。 2、感受追雪花时的喜悦心情。

教具准备：多媒体、课件、钢琴、泡沫雪花。 教学过程 ： 一、组织教学：

1、课件展示,歌曲《雪花》录音及动感画面,学生听音乐进教室。 2、师生问好。 二、发声练习：

北 风 吹，雪 花 飞，小 朋 友，追 啊 追。

1、复习二四拍的含义及强弱规律，并请学生复习这条发声练习曲，要求吐字清晰，集中，往高处送，并唱出第一拍的强音和第二拍的弱音。

2、把发声练习曲改一下，在每小节内都加上一条横线，这样每小节就成了三拍，叫做三四拍子。用CAI课件显示三四拍的含义。

3、再次利用以旧引新方法进入三四拍的强弱规律的教学。

4、老师跟着

芦蒲中心小学小学少年宫活动记录表

时 间 活动内容 活 动 过 程 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 1 地 少年点 宫 组 别 音 乐 辅导教师 杨 洁 参加 人员 20人 问声好(1) 活动 效果 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

芦蒲中心小学小学少年宫活动记录表

时 间 2 地少点 年宫 活动内 容 活 动 过 程 问声好(2) 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效果

学生表演训练，活动效果良好。 组 别 音 乐 辅导 教师 杨洁 参加20人 人员

芦蒲中心小学小学少年宫

乡村少年宫书法活动计划

2015—2016学年第一学期

一、学生基本情况分析：

本班是有3-6年级学生组成，共13人。根据学生的不同层次，安排可行的教学计划。学生由一、二年级的铅笔字过渡到钢笔字，一下不适应，要逐步过渡。另外多数学生写字不入体，所写的字只是几根小木棍构成，连基本笔画的书写方法都不会，写的字结构松散，笔画不到位，写字运笔没有轻重，写不出笔锋，有的同学虽然写字工整但不入体，特别有的同学写字歪歪扭扭不成字，必须加强写字训练。

二、教学内容分析：

1、主要加强基本笔画的书写方法指导，让学生掌握基本笔画的书写。 2、抓好字的间架结构训练。了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 三、教学目标：

1、培养学生正确的写字姿势。 2、掌握基本笔画的书写方法。主要有：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 3、学习汉字的笔顺规则。基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 4、了解汉字的间架结构，书写美观大

乡村小学少年宫舞蹈教

案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

车逻“百树林“乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

*******学校

2014—2015学年度乡村学校少年宫

工作计划

一、指导思想

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、活动内容

（一）乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展手工、乐器、书画、体育等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将剪纸、

民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村

车逻“百树林“乡村学校少年宫 风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 课时 教学主题 1.手臂的基本动作 （1）单手基本动作 （2）双手配合动作 2.手的基本姿态 活动地点 活动时间 手臂的基本动作和基本姿态 小结 教学效果较好，学生能基本掌握。动作学得快又做得好的有张艳芬、张新宇、国庆等几位学生。

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 课时 教学主题 1.头部训练 2.肩带练习 3.肘部练习 4.腕部练习 5.手臂基本位置练习 6.臂的摆动，绕环，练习 7.下肢活动练习 8.上肢活动练习 活动地点 活动时间 身体各部分中间活动训练 小结 学生能够接受，完成较好。

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 课时 教学主题 1.头部训练 2.肩带练习 3.肘部练习 4.腕部练习 5.手臂基本位置练习 6.臂的摆动，绕环练习 7.下肢活动练习 8.上肢活动练习 活动地点 活动时间 身体各部分中间活动训练（二） 小结 通过反复练习，动作做得比上周要好很多。

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 活动地点 课时 活动时间 教学主题 基本动作练习（一

军乐队活动教案

东莞小学少年宫

2013.9

东莞小学军乐队活动教案（1）

执教：刘老师

教学目标：

组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者

教学准备：

1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒

教学地点： 足球场

教学过程：

分配鼓手、号手和指挥员

1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人)

2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人）

3、 大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 （4） 4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4人）

5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16人）

鼓号队活动教案（2）

执教：刘老师

教学目标：

1、 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。

2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。 教学准备：

1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点： 足球场 教学过程： 一、示范复习

1、六年级和四年级分别站成一组。

2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3、四年级的新队员回忆所看到的细节。 二、组队

军乐队活动教案

东莞小学少年宫

2013.9

东莞小学军乐队活动教案（1）

执教：刘老师

教学目标：

组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者

教学准备：

1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒

教学地点： 足球场

教学过程：

分配鼓手、号手和指挥员

1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人)

2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人）

3、 大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 （4） 4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4人）

5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16人）

鼓号队活动教案（2）

执教：刘老师

教学目标：

1、 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。

2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。 教学准备：

1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点： 足球场 教学过程： 一、示范复习

1、六年级和四年级分别站成一组。

2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3、四年级的新队员回忆所看到的细节。 二、组队