农村小学德育工作实施方案

冯庄小学师德建设活动实施方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，加强行风建设，全面提高教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水准，促进教育改革与发展，全面落实“中小学教师职业道德规范”要求，人人争岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表合格教师。

二、主题和目标

主题：育人为本，热爱学生

目标：以本次活动为契机，使全体教职工进一步确立正确的教育观念，牢固树立一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支适应教育现代化需要的充满生机与活力的教师队伍。

三、实施步骤及要求 （一）宣传发动

三月份，利用政治、业务学习等机会组织全体教职工学习本活动实施方案，统一思想认识，增强搞好主题教育活动的自觉性和紧迫感，使每个教师都自觉加入到“育人为本，热爱学生”的师德师风主题教育活动中来。

（二）学习提高

8月份，利用集中、分散相结合的方法，组织教师学习《教育学》、《心理学》；学习《教育法》、《教师法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《关于加强中小学教师职业道德建设的意见》、

德育工作实施方案

东高平联小

为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：

一、切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。

2.成立德育教育工作小组。

组 长：王禄民

副组长：苏尚延

组 员：王英国 苏全明 吴元信 庄道荣 张兆芳

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，德育处具体指导，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的德育管理网络。

2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念 ，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严

德育工作实施方案

东高平联小

为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：

一、切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。

2.成立德育教育工作小组。

组 长：王禄民

副组长：苏尚延

组 员：王英国 苏全明 吴元信 庄道荣 张兆芳

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，德育处具体指导，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的德育管理网络。

2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念 ，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严

段莘中心小学德育工作实施方案

2014～2015学年度

“高尚的思想品德是最高的学位”，德育工作是学校的一项重要工作。为切实完成既定的目标，将各项工作落到实处，特制定本学年德育工作实施方案： 一、目标

1、创建文明校园、平安校园

2、培养讲理、好学、懂礼、守法、健康的小学生 二、实施办法

1、成立德育工作领导小组，做到分工明确，责任到人。 领导小组成员： 组 长：江关辉

副组长：王建丰 刘丽梅 张力

组 员：各完小校长、少先队辅导员、詹永忠 汪萍和各班班主任全体教师.

分工：

江关辉：全面负责 王建丰：具体指导

张力：法制教育、校外辅导员

刘丽梅：品德与习惯的养成、少先队工作 詹永忠：意外伤害事故处理

2、定期开展德育工作研讨会，探究德育工作新思路新方法。 3、充分利用少先队组织，开展好升旗仪式、三项文明评比、读书

活动等教育活动，抓好教育点及时开展各活动，如庆国庆、庆祝元旦、学雷锋、禁子岭扫墓等，营造好大环境。

4、抓好班级教育阵地。制定《班主任安全工作责任制》，使班主任工作明确化、规范化。建立检查监督机制，督促各教育目标的落实；建立鼓励机制，提高班主任工作的积极性与主动性。指导班主任使用好《班主作工作手册》。做好

段莘中心小学德育工作实施方案

2014～2015学年度

“高尚的思想品德是最高的学位”，德育工作是学校的一项重要工作。为切实完成既定的目标，将各项工作落到实处，特制定本学年德育工作实施方案： 一、目标

1、创建文明校园、平安校园

2、培养讲理、好学、懂礼、守法、健康的小学生 二、实施办法

1、成立德育工作领导小组，做到分工明确，责任到人。 领导小组成员： 组 长：江关辉

副组长：王建丰 刘丽梅 张力

组 员：各完小校长、少先队辅导员、詹永忠 汪萍和各班班主任全体教师.

分工：

江关辉：全面负责 王建丰：具体指导

张力：法制教育、校外辅导员

刘丽梅：品德与习惯的养成、少先队工作 詹永忠：意外伤害事故处理

2、定期开展德育工作研讨会，探究德育工作新思路新方法。 3、充分利用少先队组织，开展好升旗仪式、三项文明评比、读书

活动等教育活动，抓好教育点及时开展各活动，如庆国庆、庆祝元旦、学雷锋、禁子岭扫墓等，营造好大环境。

4、抓好班级教育阵地。制定《班主任安全工作责任制》，使班主任工作明确化、规范化。建立检查监督机制，督促各教育目标的落实；建立鼓励机制，提高班主任工作的积极性与主动性。指导班主任使用好《班主作工作手册》。做好

浅谈农村小学德育工作

[内容摘要] 道德的发展在社会发展中起着举足轻重的作用，现在的农村小学教育对德育不够重视，学生没有得到全面的发展，文中针对现在农村小学德育教育进行分析，对存在的问题提出了一些看法，并对问题提出了改进的方法及措施，以促进农村小学德育教育的发展。通过健全德育教育管理体系，开展多种形式的德育活动，建立德育评价体系，改变农村小学德育现状，让每一个小学生心理健康，价格健全，心灵美好。

[关键词] 农村小学 德育教育 现状及对策

随着教育改革的不断深入，农村小学的德育工作者也都在积极探索教育的路子，不容忽视的德育工作的改革则是有名无实。我们知道，思想品德教育是全面发展教育的重要组成部分，要想提高教育质量，就目前农村小学德育工作的状况其任务也是相当艰巨的。虽然学校里也能听到“把德育工作放在学校的首位”等一些关于德育工作改革的口号，但是落到实处的德育工作来说，教师心中无数，对学生起不到经常教育督促作用；学校管理者，也没有严格的评估尺度，更没有像教学一样的验收过关和查漏补缺等措施；学校的一切工作都仍在服从于学校的升学问题，小学生的毕业考试只顾语文数学两门成绩，对学生的道德发展水平不屑一顾；学生缺乏理想，吃苦精神下降，

水口山中学2012-2016学校德育工作规划及实施方案

为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，根据教育局关于整体规划学校德育体系精神，结合本校实际，特制定《水口山中学整体构建德育体系实施方案》。

一、德育工作的总体目标与具体目标

（一）总体目标

经过五年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。

（二）具体目标

以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。

六、七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊

中学德育工作建设总体规划及实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校德育工作的领导和管理，努力构建适应新形势要求的德育工作机制，切实保障学校德育工作目标和任务的落实，促进学校的可持续发展，现就加强学校德育工作做出如下规划。

一、 德育的思路和理念

当前，教育的改革对学校德育工作提出了新的课题，也带来了严峻的挑战，面对种种复杂的新情况和新问题，我们必须认真研究德育工作的新形势，认真研讨德育对象的新特点，努力探索人文德育建设的新规律，做好学生德育工作。

（一）指导思想：学校德育要坚持以下德育工作思路

1.确立一个宗旨，为学生的终身发展和健康发展奠基；

2.抓住两个主题，即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题，要做到两手抓、两手都要硬。 3.搞好人文德育、严格管理的管理模式；

4.实现教育与管理相结合、德育与心理健康教育相结合、严格管理与自主管理相结合。

5.理清五条德育理念，即以人为本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活动是德育的载体，与时俱进是德育的前提，道德体验是德育的基石；

6.要重点加强七方面的教育，即理想信念教育、爱国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好

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中学德育工作建设总体规划及实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校德育工作的领导和管理，努力构建适应新形势要求的德育工作机制，切实保障学校德育工作目标和任务的落实，促进学校的可持续发展，现就加强学校德育工作做出如下规划。

一、 德育的思路和理念

当前，教育的改革对学校德育工作提出了新的课题，也带来了严峻的挑战，面对种种复杂的新情况和新问题，我们必须认真研究德育工作的新形势，认真研讨德育对象的新特点，努力探索人文德育建设的新规律，做好学生德育工作。

（一）指导思想：学校德育要坚持以下德育工作思路

1.确立一个宗旨，为学生的终身发展和健康发展奠基；

2.抓住两个主题，即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题，要做到两手抓、两手都要硬。 3.搞好人文德育、严格管理的管理模式；

4.实现教育与管理相结合、德育与心理健康教育相结合、严格管理与自主管理相结合。

5.理清五条德育理念，即以人为本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活动是德育的载体，与时俱进是德育的前提，道德体验是德育的基石；

6.要重点加强七方面的教育，即理想信念教育、爱国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好

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农村小学德育工作成效探讨

摘要：作为教育工作者，全面培养学生，让学生在德智体美劳各个方面都实现全面的发展是我们神圣的职责，也是我们的光荣使命。而这也是我们对祖国教育、对人民负责的表现，是构建良好社会的重要内容之一。可以说，当今时代，莘莘学子们已经牵动了无数人的心。下面是我根据自身多年的管理经验和所掌握的理论知识，在研读了相关专家和学者研究成果的基础上，就创新方法，提高小学德育管理工作成效方面进行了分析和研究。

关键词：小学；管理者；德育管理；创新方法

在教育教学工作中我们意识到做好学生德育工作的重要性，也为之作出了一定的努力。但随着社会的发展和经济的进步，以及新课程改革的不断深入和发展，已经取得了阶段性的发展和进步，已经不够理想，追赶不上现代社会的发展，同时也存在一些亟待解决的问题。因此，我结合学校的实际工作，就小学生德育管理工作中存在的问题和创新小学生德育管理工作的方法两个

方面的内容进行了研究和实践，下面谈一谈在工作实践中的一些做法：

一、深入调查，发现存在问题

在确定此项工作时，我组织学校的德育工作小组通过对全校师生的调查问卷、分析调查中数据，并进行一定研究和总结。在调查中发现现阶段农村小学生德育管理工作