高考英语重难点归纳

高考重难点短语复习（一）

一. 教学内容：

中学阶段重难点短语复习（一）

二. 具体过程 重难点短语与例句：

1. be absent from… 缺席，不在 Is anybody absent from class?

2. absence of mind(=being absent-minded) 心不在焉 Don’t be absent-minded at this very moment.

3. absorb(=take up the attention of)吸引……的注意力(被动语态):be absorbed in 全神贯注于…… 近:be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on

The children were so absorbed in their game that they did not feel hungry. 4. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于,富有 As we know, China i

高中语法——非谓语动词

一、非谓语动词种类

在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式

（the Infinitive）；动名词（the Gerund）；现在分词（the Present Participle）；过去分词（the Past Participle）。 二、分类：

（1）不定式的形式：

主 动 被 动 一般式 to write to be written 进行式 to be writing / 完成式 to have written to have been written 否定式 not + (to) do 1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后，例如： I’m glad to meet you. He seems to know a lot. We plan to pay a visit. He wants to be an artist.

The patient asked to be operated on at once.

The teacher ordered the work to be

高中语法——非谓语动词

一、非谓语动词种类

在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式

（the Infinitive）；动名词（the Gerund）；现在分词（the Present Participle）；过去分词（the Past Participle）。 二、分类：

（1）不定式的形式：

主 动 被 动 一般式 to write to be written 进行式 to be writing / 完成式 to have written to have been written 否定式 not + (to) do 1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后，例如： I’m glad to meet you. He seems to know a lot. We plan to pay a visit. He wants to be an artist.

The patient asked to be operated on at once.

The teacher ordered the work to be

2010年考研数学大纲复习重难点归纳

考研数学试卷内容结构：

考研数学试卷内容结构

从上面的考研数学试卷内容结构我们可以清楚的看到高等数学(或微积分)在考研数学中的分量很大，因此高等数学(或微积分)的重点内容比较多。

通过对全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲的考试内容和考试要求以及考研数学历年真题分析，考研数学的重点和难点总结如下：

高等数学部分：

函数、极限、连续部分，两个重要极限，未定式的极限，主要的等价无穷小，，还有极限存在性的问题和间断点的判断以及它的分类，这些在历年真题当中出现的概率比较高，属于重点内容，但很基础，不是难点，因此这部分内容一定不要丢分。

微分学的部分我们主要还是要掌握一元函数微分学，多元函数微分学考也是考的，但是它的重点还是在一元函数微分学。

一元函数微分学需要掌握这几个关系：连续性、可导性、可微性的关系，另外要掌握各种函数求导数的方法，特别注意一元函数的应用问题，这是一个考试的重点。一元函数微分学的涉及面很广，题型非常多，比如说中值定理部分，中值定理部分可以出各种各样构造辅助函数的证明，包括等式和不等式的证明，零点问题，以及极值和凹凸性。

对于多元函数微分学，要掌握几大性质之间的关系，连续性、偏导性和可微性以及

　　一、词类

　　动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

　　先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)

　　1、 动词

　　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

　　(1)行为动词

　　就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。

　　行为动词我们已学过它们的四种形式：

　　原形、+s/es、+ed、+ing，

　　具体判断方法如下：

　　↗有，就加ing

　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)

　　↘没有，再看情态动词

　　↗有，就用原形

　　↗有，就加ed

　　↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es

　　↘没

　　一、否定句

　　表示某一否定意思。句中一定有not。

　　有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

　　分四个步骤：

　　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　　(3)在助动词后加not。

　　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　　二、一般疑问句

　　表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be

设计报表\的主体节区内\文本框件控件依据报表记录源的\性别\字段值来显示信息：性别为1，显示\男\；性别为2，显示\女\。 控件来源写 =iif（【性别】=1，“男”，“女”）

将\窗体上名为\的标签文本颜色改为红色。 选择前景色，在…中选择红色

设计报表\的主体节区内\复选框控件依据报表记录源的\性别\字段和\年龄\字段的值来显示状态信息：性别为\男\且年龄小于20时显示为选中的打钩状态，否则显示为不选中的空白状态。

控件来源 =Iif（【性别】=“男”and【年龄】<20，true，false）

将考生文件夹下图像文件\作为表对象\中编号为\、名为张三的女职工的照片数据。

右键单击编号为“000002”学生的“照片”列选择“插入对象”，然后选择“由文件创建”，单击“浏览”按钮，在考生文件夹中找到“zs.bmp”并选中，单击“确定”按钮。

创建一个查询，查找并显示没有运动爱好的职工的\编号\、\姓名\、\性别\、\年龄\和\职务\个字段内容，将查询命名为\。

在简历字段的条件上，写 not like*运动*

创建一个查询，查找并显示聘期超过5年(使用函数)的开发部职工的\编号\、\姓名\、\职务\和\聘用时间\个字段内容，将查询命名为\。

职务条件下写开发部，添加新字

中考典型易错题举例分析

1. It is _______ outside. Let’s put on our raincoats and go out, Tom.

A. cold

B. hot

C. sunny

D. rainy

【解析】此题易误为A。因为这里有个put on短语，如果不注意raincoats这个词那就很可能草率地选择A。raincoats是“雨衣”的意思，而不是一般的衣服，那么不是因为外面“冷”，而是因为“下雨”才穿“雨衣”。正确答案为D。

2. —_______ do you _______ about spring?

—The flowers and the green trees.

A. How, like

B. How, think

C. What, think

D. What, like

【解析】此题陷阱选项为A或B或C。这是由于忽略语境造成的。由答语The flowers and the green trees. 可知，所问的是“你喜欢春天的什么?”而不是“你觉得春天怎么样?”。正确答案为D。

3. —What’s your sister like?

—_______.

A. She is a worker

B. She likes pears

★励考警句

坚定信心,沉着应试; 缜密审题,扣题作答; 先易后难,从容解答; 一丝不苟,每分必争！

★资料归类建议：三本教材，一轮用书《优化设计》，二轮《全品高考

复习方案》

★复习时间内容安排

日期 22.23 清理知识点 元素及其化合物 目标内容 教材1、2、3册典型物质的物理、化学性质，二轮用书（元素及其化合物） 24.27 基本概念，基础理论 教材1、2、3册概念，理论部分，二轮用书相应章节 28.29 有机知识 教材2有机，二轮用书有机归纳 30.31 实验部分 教材演示实验和书后学生实验，二轮用书相应章节 基本实验仪器，实验操作题。综合实验题。探究性实验题。 有机框图推断题 任务 无机推断题（元素推断，离子推断，框图推断），整理复习高考模拟试卷 选择题 完成情况 1.4 计算 二轮用书相应章节 利用守恒思想的各类计算题 信息题 5.6 化工材料、工教材无机非金高分子材料，工业制法 业制法、环保 属材料，有极4、临门一脚 策略提示

重视基础 抓好落实 掌握规律 记住特殊 加强实验 探究创新 关注社会 联系实际 5、老师的叮嘱

审题要仔细 思维要灵敏 书写要规范 表达要清楚 基础要扎实 实验要重视 6

1.1.1 重点、难点分析及采取措施

本工程主要特点是在部队营区内的住房改造，施工重、难点也集中在部队营区内施工组织管理的特殊性和住房改造的质量控制方面。主要包括营区内保密管理、拆除施工、植筋施工、水电线管改造墙体防开裂、装修施工质量控制等。

1.1.1.1 保密管理

保密管理是现场组织管理的重点。该工程属于部队项目而且在营区范围内，所以保密管理是重点中的重点。

为了做好施工期间的保密工作，拟采取以下措施。项目部成立保密委员会领导保密管理工作；按部队保密管理规定制定项目部保密管理制度；进场前对管理人员及施工人员进行进场前保密教育并签订保密协议；入场人员按部队《地方施工技术人员及民工（含临时工）政治审查规定》和《军事禁区通行证办理规定》要求出示担保书和管理证件；施工人员凭《军事禁区通行证》、《流动人口暂住证》；施工车辆凭《车辆通行证》进入军事禁区进行施工； 加强对施工人员的教育管理，按确认的地点集中居住，规定活动范围，不相互串动。遵守部队的保密规定；遵守部队的有关规定，接受部队的管理和检查，违者将按《中华人民共和国军事设施保护法》和《中华人民共和国治安处罚条例》进行处罚；对外联系使用程控电话和传真时，遵守部队的规定，不涉及军事机密，并接受甲方全