一年级下册拓展题及答案

第一单元

春天在哪里

春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？ 春天在草原上：

春天的雾（wù）薄（báo）薄细细，

草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。

春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒，

咏柳

（唐） 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。

竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！

春天在哪里？ 春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。

1、春天来了，柳条儿 ，桃花儿 ，竹笋 ，麦苖儿 ，菜花儿 。 2、你还发现了春天哪些景物的变化？

柳 （唐） 韩溉

雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。 如凭细叶留春色，须把长条系落晖。 彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。 世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。

春天的雨

淅沥，淅沥……

春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小

第一单元

春天在哪里

春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？ 春天在草原上：

春天的雾（wù）薄（báo）薄细细，

草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。

春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒，

咏柳

（唐） 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。

竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！

春天在哪里？ 春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。

1、春天来了，柳条儿 ，桃花儿 ，竹笋 ，麦苖儿 ，菜花儿 。 2、你还发现了春天哪些景物的变化？

柳 （唐） 韩溉

雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。 如凭细叶留春色，须把长条系落晖。 彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。 世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。

春天的雨

淅沥，淅沥……

春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小

部编版 一年级下册 拓展阅读篇目 1、吃水不忘挖井人 拓展1 吃水不忘挖井人

从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白， 没有共产党， 哪有新中国。

从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 几经风雨更懂得，

跟着共产党，才有新中国。

难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血； 难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。

难忘那回归庆典的升旗，激起了亿万人的热泪； 难忘那世纪大检阅，扬起了民族的气魄。 我们沐浴在时代的春风里， 春风呼唤我们思源思进，

我们生活在灿烂阳光下，阳光照耀我们继续开拓。 从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人， 从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 跟着共产党，建设大中国。 拓展2 红井

在小学生的课本上 认识了你 三十一年过去 依然留在我的记忆 怀着朝圣的心情 驱车瑞金

在沙洲坝的脸上 你是一只眼睛 有些故事

听一千遍也想不起 有些话语

看一眼就忘不记 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 2、我多想去看看 拓展1 我的心愿

清晨，我放飞一只白鸽， 那是和平之鸽。

愿它载(zài)着我的心愿， 飞遍地球每个角落， 把我的心声传达： 我们需要安宁， 世界需要和平，

和平是一支温馨(xīn)的歌。 拓展2 我真想

白天的太阳多红多热， 我真想

人教版小学语文一年级下册第一单元阅读拓展

一、第一单元单元分析：

本组教材包括《识字 1》、《柳树醒了》、《春雨的色彩》、《邓

小平爷爷植树》、《古诗两首》、《 语文园地一》，是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。 二、阅读拓展

春天在哪里

春天在哪里？

春天在枝头上： 春天的风微微吹动，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？ 春天在草原上：

春天的雾（wù）薄（báo）薄细细， 草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒，

竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！

春天在哪里？ 春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮，

麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。

1

1、春天来了，柳条儿 ，桃花儿 ，竹笋 ，麦苖 儿 ，菜花儿 。

2、你还发现了春天哪些景物的变化？

春天的雨

淅沥，淅沥??

春天的雨在夜里

部编版 一年级下册 拓展阅读篇目 1、吃水不忘挖井人 拓展1 吃水不忘挖井人

从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白， 没有共产党， 哪有新中国。

从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 几经风雨更懂得，

跟着共产党，才有新中国。

难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血； 难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。 难忘那回归庆典的升旗，激起了亿万人的热泪； 难忘那世纪大检阅，扬起了民族的气魄。 我们沐浴在时代的春风里， 春风呼唤我们思源思进，

我们生活在灿烂阳光下，阳光照耀我们继续开拓。 从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人， 从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 跟着共产党，建设大中国。 拓展2 红井 在小学生的课本上 认识了你 三十一年过去 依然留在我的记忆 怀着朝圣的心情 驱车瑞金 在沙洲坝的脸上 你是一只眼睛

有些故事 听一千遍也想不起 有些话语 看一眼就忘不记 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 2、我多想去看看 拓展1 我的心愿 清晨，我放飞一只白鸽， 那是和平之鸽。 愿它载(zài)着我的心愿， 飞遍地球每个角落， 把我的心声传达： 我们需要安宁， 世界需要和平，

和平是一支温馨(xīn)的歌。 拓展2 我真想 白天的太阳多红多热， 我真想

第一单元 我的快乐家园

有人说，家是温暖的港湾，家是娃娃的摇篮，我说家是我和爸爸妈妈，可是妈妈告诉我，我们都有一个小小的家，也共有一个大大的家。

1敲门

胡顺猷

我一个人在家的时候 总想爸爸妈妈来敲门 我和爸爸在家的时候

总想妈妈来敲门

我和妈妈在家的时候

总想爸爸来敲门

我们全家都在家的时候 来敲门的一定是客人

头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。

1

2摇篮

黄庆云 蓝天是摇篮， 摇着星宝宝， 白云轻轻飘， 星宝宝睡着了。 大海是摇篮， 摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻， 鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮， 摇着花宝宝， 风儿轻轻吹， 花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮，

摇着小宝宝， 歌儿轻轻唱， 宝宝睡着了。

(一动物)

2

头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。

3灯塔妈妈

天黑了， 浪睡了， 大海静悄悄， 只有灯塔妈妈睡不着。

睁着眼， 到处瞧， 看看有没有—— 还没回家的船宝宝。

4.小脚丫 走天下

小脚丫， 走天下， 走到海边

一年级数学下册 文字题及填空题

1.一个加数是36，另一个加数是45，和是多少？（ ） 2.被减数是70，减数是36，差是多少？（ ） 3.减数是29，被减数是81，差是多少？（ ） 4.两个数都是46，它们的和是多少？差是多少？（ ） 5.最大的两位数与最小的两位数相差多少？（ ） 6.想：最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）

7.请你写出两个十位是3的两位数，并求出它们的和与差。你想写的数是（ ）和（ ） 8.请你写出两个个位是8的两位数，并求出它们的和与差。和不要超过100。你想写的数是（ ）和（ ）。

9.一个数比40大1，另一个数比40小1，这两个数的和是多少？差是多少？想比40大1的数是（ ），比40小1的数是（ ）。 10、

加数 加数 和 二、填空

1、50比（ ）大1，比（ ）小1。

2、一个数它的个位上的数字是5，十位上的数字比个位的数字小3，这个数是( )。 3、一个数它的个位上的数字是5，比十位上的数字小3，这个数是（ ）。 4、（ ）比50大1，（

）比50小1。

）。

）位，表示（ ）个（

45 26 33 42 2

一年级数学趣味题

班级____________- 学号_______________ 姓名______________-

1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?

（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。

2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。 （ ）最大，（ ）最小。 3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比李老师小。” (2)张老师说：“我比王老师大。” (3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（ ），最小的是（ ）。

4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。 （ ）人数最少，（ ）人数最多。

5、三个同学比身高。甲说：我比

一年级上册

生 活 作 业

指导思想：

《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”新课程的核心理念是“让每一位学生都学到有用的知识，得到相应的发展”。我们的新一轮课程改革要关注人，关注每一位学生的情感、态度、价值观，让学生学会发展、获得终身学习的能力和水平。为了真正贯彻落实新课标，进行作业设计方面的改革具有重要的现实意义。生活性作业正是作业改革的方式之一。它具有灵活、开放性的特点，能吸引学生爱写作业，能反映出学生的综合能力，也是课堂内容的有深度的延伸，是对传统作业的补充和扩展，使学生在作业的完成过程中，创新精神和实践能力得以提升。

设计意图及目的：

帮助学生加深对所学习的数学知识的理解、内化，并运用所学知识和方法解决日常生活中简单的问题，生活性作业强调学生对所学知识、技能的实际运用，注重练习的过程，注重实践与体验，使学生在作业的完成过程中，创新精神和实践能力得以提升,培养学生的创新意识和初步的实践能力。其主要目的是为了培养学生的观察、比较、综合、推理等数学思维能力。它是面向学有余力的部分学生而设计的。

设计特色：

在“一切为了学生的发展”理念指导下，我们该如何看待作业，设计作业，

语 文 园 地 二

我的发现

口语交际

日积月累

展示台

漂 飘

piào

票

zhí

完 园 扁

yuán

元

直

植

zhí

piān

篇

biàn

值

遍

票 值

元 篇

旦 遍

我的发现

漂 票 园 元

飘

完

它们是怎样变成另外一个字的？

漂-氵=票 飘-风=票

完-宀=元

园-口=元

植 直

扁

篇 遍

值

它们是怎样变成另外一个字的？

直+木=植 直+ 亻=值

扁+ =篇

扁+辶 =遍

(姓氏)

张 爷爷

读读想想

张贴

开张

一张画

张爷爷

东张西望

张开嘴巴

动脑筋想一想，同一个字，组成 不同的词之后，意思一样吗？

开张

明珠饭店开张了。

张贴

一张画

张开嘴巴

读读想想

张贴 开张

一张画 张爷爷

东张西望 张开嘴巴

一张画

张开、 嘴巴 张爷爷 东张 西望

开张

我会读

父母 喜爱

精彩 事情

子女 照顾

奇妙 变化

眼睛 改变

认真 另外

医生 离开

欢乐 刚刚

太阳 摆动

生气 完全

认真

子女

变化

眼睛

另外

父母

奇妙

照顾

事情

欢乐

太阳

日积月累

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对 始对 偏对

直对 热对 开对

善对恶 勤对懒

增对

生对

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我的发现

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关

善对恶 勤对懒

增对减 生对死

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