日语二级评分细则

金牛区二级幼儿园分等定级评分细则

金牛区教育局 二O一O年六月

修订说明

为进一步促进金牛区幼儿园办学水平、教育管理、教学教研质量的进一步提升，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》精神，对二级园分等定级评分细则重新修订完善。

作为二级幼儿园，应坚持社会主义办园方向，遵守《中华人民共和国教育法》，贯彻党的教育方针、政策、法令、法规，执行教育行政部门、主办单位的指令、规定。认真学习《幼儿园教育指导纲要》精神，贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

在此次修订过程中，我们认为需要特别强调的是：环境是重要的教育资源，幼儿园应为幼儿提供健康的生活、活动环境与丰富的适宜不同年龄段儿童需要的操作材料，满足他们多方面发展的需要； 幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习；游戏是儿童的基本权利和学习方式，应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，使他们度过快乐而有意义的童年。同时，幼儿园不仅是儿童身心健康成长的场所，

金牛区二级幼儿园分等定级评分细则

金牛区教育局 二O一O年六月

修订说明

为进一步促进金牛区幼儿园办学水平、教育管理、教学教研质量的进一步提升，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》精神，对二级园分等定级评分细则重新修订完善。

作为二级幼儿园，应坚持社会主义办园方向，遵守《中华人民共和国教育法》，贯彻党的教育方针、政策、法令、法规，执行教育行政部门、主办单位的指令、规定。认真学习《幼儿园教育指导纲要》精神，贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

在此次修订过程中，我们认为需要特别强调的是：环境是重要的教育资源，幼儿园应为幼儿提供健康的生活、活动环境与丰富的适宜不同年龄段儿童需要的操作材料，满足他们多方面发展的需要； 幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习；游戏是儿童的基本权利和学习方式，应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，使他们度过快乐而有意义的童年。同时，幼儿园不仅是儿童身心健康成长的场所，

篇一：日语二级各类词汇

追いかける4 おいかける // 『他』追赶、紧接着、随着、随后、流行を~~/ 赶时髦 出かける0 // 『自』出门、外出、旅行に~~ / 出去旅行

話しかける0 // 『自』搭话、开始说、隣席の人に~~/ 和邻座的人搭话 ~FY*HHP$此资料 引っかける0 // 『他』挂、コートを肩に~~/ 把外衣披在肩上、骗、欺骗、つばを~~/ （向某物）吐唾沫

呼び掛ける4 // 『他』呼唤、招呼、号召、大衆に~~/ 向大众呼吁

腰かける4 こしかける // 『自』坐下

引っ込む3 ひっこむ // 『自』退居、缩、田舎に~~/ 隐居到乡下、退下、降下、凹进、こぶが~~/ 疙瘩下去了

思い込む4 // 『自』坚信、深信、完全相信、一心想要、认准、决心

突っ込む3 つっこむ // 『自他』冲入、闯入、『他』塞进、插入

溶け込む0 とけこむ // 『自』融洽、熟识、融为一体

払い込む0 // 『他』（通过银行）缴纳（费用）

申し込む0 // 『他』申请、

言い出す3 // 『他』开始说话、开口、说出

思い出す3 // 『他』想起来、联想起来

取り出す0 // 『他』拿出、取出、挑选出

飛び出す3 //

篇一：日语二级各类词汇

追いかける4 おいかける // 『他』追赶、紧接着、随着、随后、流行を~~/ 赶时髦 出かける0 // 『自』出门、外出、旅行に~~ / 出去旅行

話しかける0 // 『自』搭话、开始说、隣席の人に~~/ 和邻座的人搭话 ~FY*HHP$此资料 引っかける0 // 『他』挂、コートを肩に~~/ 把外衣披在肩上、骗、欺骗、つばを~~/ （向某物）吐唾沫

呼び掛ける4 // 『他』呼唤、招呼、号召、大衆に~~/ 向大众呼吁

腰かける4 こしかける // 『自』坐下

引っ込む3 ひっこむ // 『自』退居、缩、田舎に~~/ 隐居到乡下、退下、降下、凹进、こぶが~~/ 疙瘩下去了

思い込む4 // 『自』坚信、深信、完全相信、一心想要、认准、决心

突っ込む3 つっこむ // 『自他』冲入、闯入、『他』塞进、插入

溶け込む0 とけこむ // 『自』融洽、熟识、融为一体

払い込む0 // 『他』（通过银行）缴纳（费用）

申し込む0 // 『他』申请、

言い出す3 // 『他』开始说话、开口、说出

思い出す3 // 『他』想起来、联想起来

取り出す0 // 『他』拿出、取出、挑选出

飛び出す3 //

日语二级语法习题

1995年文法题

（1）日本語は、勉強すれば＿＿ほど難しくなるような気がする。

1 した 2 する 3 して 4 すれ

（2）天気＿＿よければ、良い旅行になるだろう。

1 さえ 2 すら 3 しか 4 ばかり

（3）実際に自分で読んでみて＿＿、古典のおもしろさを知った。

1 はじめ2 はじめで 3 はじめて 4 はじめると

（4）先生の講義が終わるか＿＿かのうちに、ノートや教科書を閉じて片付け始める学生もいる。

1 終わる2 終わらない3 終わっている 4 終わっていない

（5）疲れたときは、＿＿に限ります。

1 寝2 寝る 3 寝て 4 寝た

答案： 2 1 3 2 2

解析：

（1）日本語は、勉強すれば＿＿ほど難しくなるような気がする。

1 した 2 する 3 して 4 すれ

解析：～～ば～～ほど 越~~越~~~

文の意味：日语好像越学越难。

（2）天気＿＿よければ、良い旅行になるだろう。

1 さえ 2 すら 3 しか 4 ばかり

解析：さえ～～～ば 只要~~~就~~~

すら 甚至，连 子供ですら知っている（连小孩都知道）。

しか一般与否定相呼应，表示"只|仅"

文の意味：只要天气好就会是个不错的旅行吧。

（3）実際に自分で読んでみて＿＿、古典のお

日语二级语法习题

1995年文法题

（1）日本語は、勉強すれば＿＿ほど難しくなるような気がする。

1 した 2 する 3 して 4 すれ

（2）天気＿＿よければ、良い旅行になるだろう。

1 さえ 2 すら 3 しか 4 ばかり

（3）実際に自分で読んでみて＿＿、古典のおもしろさを知った。

1 はじめ2 はじめで 3 はじめて 4 はじめると

（4）先生の講義が終わるか＿＿かのうちに、ノートや教科書を閉じて片付け始める学生もいる。

1 終わる2 終わらない3 終わっている 4 終わっていない

（5）疲れたときは、＿＿に限ります。

1 寝2 寝る 3 寝て 4 寝た

答案： 2 1 3 2 2

解析：

（1）日本語は、勉強すれば＿＿ほど難しくなるような気がする。

1 した 2 する 3 して 4 すれ

解析：～～ば～～ほど 越~~越~~~

文の意味：日语好像越学越难。

（2）天気＿＿よければ、良い旅行になるだろう。

1 さえ 2 すら 3 しか 4 ばかり

解析：さえ～～～ば 只要~~~就~~~

すら 甚至，连 子供ですら知っている（连小孩都知道）。

しか一般与否定相呼应，表示"只|仅"

文の意味：只要天气好就会是个不错的旅行吧。

（3）実際に自分で読んでみて＿＿、古典のお

你心目中的“小王子”还在吗？

日语二级听力词汇.txt
图表、图示等相关词汇：
　　时间变化：推移：すいい、変動：へんどう、変化：へんか、移り変わり：うつりかわり（变化，演变）

　　变化倾向：動き：うごき、動向：どうこう、傾向：けいこう、向上：こうじょう（向上，提高）

　　变化程度：平均：へいきん、標準：ひょうじゅん、ピーク、頂点：ちょうてん、水準：すいじゅん、レベル、目立つ：めだつ（显眼，引人注目）

　　变化形式：増減：ぞうげん、増加：ぞうか、上昇：じょうしょう（上升，上涨）、増える、伸びる：のびる（伸长，变长）、上がる：あがる、上回る：うわまわる（超过，越出）、満たす：みたす（充满，填满）、うなぎのぼり（直线上升）、下降：かこう、減少：げんしょう、減る：へる、下回る：したまわる（未达到，以下）、落ち込む：おちこむ（掉进，落入）、横ばい：よこばい（停滞，平稳）、変化がない、伸び悩む：のびなやむ（停滞不前）、増減を繰り返している（徘徊不定）、転じる：てんじる（改变，转换）

　　数量：~高：~だか、~量：~りょう比例：成長率：せいちょうりつ、増加率：ぞうかりつ、~割：~わり、~パーセント基准：一人あたり（人均~）、一人につき（每人~）

　　交通信息及地震信息

日本语能力测试2级语法与词汇练习大全(1924题)

提示：为了更好的检测自己的做题效果，故此本人将答案隐去，全选（ctrl+A）以后将字的颜色改成除白色以外的任意颜色可看到答案。

1 勉強が嫌いだからといって、サボってばかり（ 4 ）。

1) でかまわない 2) でいたくなるだろう 3) でいるはずだ 4) ではいけない 正解:4

2 体に悪いと知りながら、酒を（ 4 ）人が多い。

1) やめたい 2) やめている 3) やめられる 4) やめられない 正解:4

3 友だちがつき合っている彼には、なんと奥さんがいた。しかたがない別れ（ ）。

1) させるしかない 2) させられないだろう 3) させるべきではない 4) させるわけにはいかない 正解:1

4 このところからだの調子がすぐれず、朝も遅く（ 2 ）がちだ。 1) なら 2) なり 3) なる 4) なれ 正解:2

5 ただいま担当者がおりませんので、私では（ 3 ）。

1) わからざるをえません 2) わかりえます 3) わかりかねません 4) わかりかねます 正解:4

6 あの人は口が軽いから、秘密をもらし

せいすう 整数 たいけい 体系 だえん 楕円 たんとう 担当 でこぼこ 凸凹 てつや 徹夜 てんけい 典型 なぞなぞ ーー なっとく 納得 にょうぼう 女房 のうりつ 能率 整數 體系 橢圓 擔任 凹凸不平 通宵 典型 謎語 領會 妻子 效率 だいきん だいく たいぼく たちば たいはん たば ためいき たより だんち だんすい ちじ 代金 貸款 大工 木匠 大木 大樹 立場 立場 大半 大部分 束 把

ため息 嘆氣 便り 消息 団地 住宅 断水 斷水

知事 都，道，府，縣的首はしご 梯子はす 斜 ばね ーーはんい 範囲はんこ 判子ひかげ 日陰ぶんけん 文献ぶんせき 分析ぼうけん 冒険ほのお 炎 ぼろ ーーまさつ 摩擦むじゅん 矛盾めいめい ーーめまい ーーもよおし 催しゆいいつ 唯一ようし 要旨よゆう 余裕りょうがえ 両替イメージ オートメーションカーブ サークル スタート ダイヤ チェック トレーニング バランス プラス

日语二级必会复合动词

日语二级必会复合动词

追いかける4 おいかける // 『他』追赶、紧接着、随着、随后、流行を~~/ 赶时髦
出かける0 // 『自』出门、外出、旅行に~~ / 出去旅行
話しかける0 // 『自』搭话、开始说、隣席の人に~~/ 和邻座的人搭话
引っかける0 // 『他』挂、コートを肩に~~/ 把外衣披在肩上、骗、欺骗、つばを~~/ （向某物）吐唾沫
呼び掛ける4 // 『他』呼唤、招呼、号召、大衆に~~/ 向大众呼吁

腰かける4 こしかける // 『自』坐下
引っ込む3 ひっこむ // 『自』退居、缩、田舎に~~/ 隐居到乡下、退下、降下、凹进、こぶが~~/ 疙瘩下去了
思い込む4 // 『自』坚信、深信、完全相信、一心想要、认准、决心
突っ込む3 つっこむ // 『自他』冲入、闯入、『他』塞进、插入
溶け込む0 とけこむ // 『自』融洽、熟识、融为一体

払い込む0 // 『他』（通过银行）缴纳（费用）
申し込む0 // 『他』申请、
言い出す3 // 『他』开始说话、开口、说出
思い出す3 // 『他』想起来、联想起来
取り出す0 // 『他』拿出、取出、挑选出
飛び出す3 //