pnf技术上肢模式

PNF技术 2014-09-29郑大三附院脑康科河南儿童康复河南儿童康复

一，概念

本体感觉：肌，腱，关节等运动器官本身在不同状态时产生的感觉，位置较深，又称，深部感觉。举例：在闭眼时能够感知身体各部位置。

PNF技术：通过刺激人体的本体感受器，激活和募集最大数量的运动肌纤维参与活动，促进瘫痪肌肉产生收缩；同时调整感觉神经的异常兴奋性，改变肌肉的张力，缓解肌痉挛。

理解：通过中文名称，就可以理解PNF技术，强调的是本体感觉，通过对本体感受器的刺激促进神经肌肉的康复。

PNF是由美国神经生理学家，内科医师 Herman Kabat博士于20世纪40年代创立，并首先在脊髓灰质炎患者的康复治疗中使用。半个世纪以来，PNF得到不断的发展和完善，已经成为多种神经肌肉系统疾病的有效康复治疗手段。目前，广泛应用于欧美，日本等康复医学发达的国家，成为康复治疗师基本治疗手段之一。

我国于80年代末，90年代初开始使用PNF技术。目前，一些大型的康复医疗机构和康复中心，把PNF技术应用于治疗偏瘫，截瘫和肢体功能训练上，但还没有得到普及。

注：脊髓灰质炎（poliomyelitis）又名小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，患者多为一至六岁儿童，只要

PNF技术

一、 理论基础 （一） 基本理论

1、神经生理学基础 PNF以Sherrington的神经神经生理学理论基础，Sherrington在有关脊髓反射的研究中发现，外周神经和感受器所产生的输入信号，可以影响脊髓运动神经元的兴奋性。凡是引起运动神经元发放冲动的刺激，均可以使与该运动神经元相邻的运动神经元处于阈下兴奋状态，而能引起处于阈下兴奋状态中的运动神经元发出冲动的刺激则被认为具有易化作用；凡是能使已经处于兴奋状态中的运动神经元停止释放冲动重新回到阈下兴奋状态的刺激则被认为具有抑制作用。

2、解剖学基础 在解剖学上，大多数肌肉纤维的附着和排列表现为螺旋形和对角形，这种排列方式符合神经生理和生物力学原理。大脑支配的是肌群的运动而非单一肌肉的收缩，即运动由运动模式组成，而不是由单一肌肉的收缩产生。只有整个肌群的协同运动，才能完成螺旋或对角线运动，而螺旋或对角线运动又可以增加对运动神经元的刺激，提高其兴奋性。

3、发育学基础 在正常的运动发育模式中，螺旋或对角线运动是动作发育的最后阶段，这是因为所有的对角线模式总有旋转的成分，而旋转是肢体发挥正常功能所不可缺少的，例如，洗脸，梳头，吃饭，行走。由于对角线运动都越过中线，也有利于身

PNF技术 2014-09-29郑大三附院脑康科河南儿童康复河南儿童康复

一，概念

本体感觉：肌，腱，关节等运动器官本身在不同状态时产生的感觉，位置较深，又称，深部感觉。举例：在闭眼时能够感知身体各部位置。

PNF技术：通过刺激人体的本体感受器，激活和募集最大数量的运动肌纤维参与活动，促进瘫痪肌肉产生收缩；同时调整感觉神经的异常兴奋性，改变肌肉的张力，缓解肌痉挛。

理解：通过中文名称，就可以理解PNF技术，强调的是本体感觉，通过对本体感受器的刺激促进神经肌肉的康复。

PNF是由美国神经生理学家，内科医师 Herman Kabat博士于20世纪40年代创立，并首先在脊髓灰质炎患者的康复治疗中使用。半个世纪以来，PNF得到不断的发展和完善，已经成为多种神经肌肉系统疾病的有效康复治疗手段。目前，广泛应用于欧美，日本等康复医学发达的国家，成为康复治疗师基本治疗手段之一。

我国于80年代末，90年代初开始使用PNF技术。目前，一些大型的康复医疗机构和康复中心，把PNF技术应用于治疗偏瘫，截瘫和肢体功能训练上，但还没有得到普及。

注：脊髓灰质炎（poliomyelitis）又名小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，患者多为一至六岁儿童，只要

上 肢

A型题(最佳单项选择题)

1.臂丛后束发出的神经是 （ ）

A．肌皮神经 B．正中神经 C.桡神经 D．尺神经 E．以上都不是 2.臂丛上干受损伤，不受影响的是 （ ）

A. 正中神经 B. 桡神经 C. 肌皮神经 D. 尺神经 E. 腋神经 3.不穿过锁胸筋膜的结构是 （ ）

A．头静脉 B．胸前外侧神经 C．胸长神经 D．胸肩峰静脉 E．胸肩峰动脉 4.不经腕管的结构是 （ ）

A. 正中神经 B. 尺动脉 C. 指浅屈肌腱 D. 指深屈肌腱E. 拇长屈肌腱 5.关于手背腱膜的叙述何者正确？ （ ）

A．伸肌支持带的延续，为手背深筋膜的浅层结构 B．两侧分别跗于第1、5掌骨 C.为手背深筋膜的深层结构 D．即骨间背侧筋膜 E．与手背浅筋膜共同形成腱膜下间隙 6.稳定肩关节的肌腱袖是下列除什么肌以外的附着肌腱构成的? （ ） A.肩胛下肌 B.大圆肌 C．冈下肌 D．冈上肌 E．小圆肌 7.肩关节囊最薄弱和支持作用最小的部位位于

西安电子科技大学机电工程学院 软件技术大作业

任课老师 许威 上机报告

一、 上机目的

1． 熟悉线性表，链表，队列，二叉树等数据结构

2． 学习利用C语言实现多种数据结构的建立和多种操作（插入，删除等） 3． 在编程过程中学习程序的调试方式

二、 上机内容

一共完成5题——1,2,4,5,6

1题：

设有一个由正整数组成的无序单链表，编写完成下列功能的算法： ① 找出最小值结点，且打印该数值；

② 若该数值是奇数，则将其与直接后继结点的数值交换；

③ 若该数值是偶数，则将其直接后继结点删除。 2题：

编一程序：①建立一个数据域为1至10的带头结点的链表； ②将此链表就地逆转。

4题：

某百货公司仓库中有一批电视机，试按价格从高到底的次序建立一个循环链表，每个结点有价格、数量和指针三个域。现新到10台价格为4000元的电视机，修改原链表并输出修改后链表的所有内容。

5题：

假设称正读反读都相同的字符序列为回文。例如，‘abba’，‘abcba’都是回文， ‘ababab’不是回文，试编写程序判别从标

西安电子科技大学机电工程学院 软件技术大作业

任课老师 许威 上机报告

一、 上机目的

1． 熟悉线性表，链表，队列，二叉树等数据结构

2． 学习利用C语言实现多种数据结构的建立和多种操作（插入，删除等） 3． 在编程过程中学习程序的调试方式

二、 上机内容

一共完成5题——1,2,4,5,6

1题：

设有一个由正整数组成的无序单链表，编写完成下列功能的算法： ① 找出最小值结点，且打印该数值；

② 若该数值是奇数，则将其与直接后继结点的数值交换；

③ 若该数值是偶数，则将其直接后继结点删除。 2题：

编一程序：①建立一个数据域为1至10的带头结点的链表； ②将此链表就地逆转。

4题：

某百货公司仓库中有一批电视机，试按价格从高到底的次序建立一个循环链表，每个结点有价格、数量和指针三个域。现新到10台价格为4000元的电视机，修改原链表并输出修改后链表的所有内容。

5题：

假设称正读反读都相同的字符序列为回文。例如，‘abba’，‘abcba’都是回文， ‘ababab’不是回文，试编写程序判别从标

学习指引

? ?

建议用50分钟时间阅读文章。

阅读文章後，用10分钟时间回答问题。

注意：整个过程大约需要1个小时

目的

阅读完文章之后，你应该知道：

? ? 介绍

了解什麽是PNF伸展，及其原理。 常见的几种PNF的实际应用。

伸展在现代的私人教练课程中的地位越来越重要。伸展可以帮助客人缓解肌肉的酸痛，减少受伤的机会，增强身体活动功能，增进关节的血液及养分供应，改善体态和缓解腰背痛。常用的伸展方式有：静态伸展、动态伸展、弹震式伸展、本体感受神经肌肉性促进法（PNF）。

20世纪70年代，加利福尼亚的Bob Anderson完善了拉伸理论并於80年代出版了《拉伸活动》一书。并提出了静态拉伸法，即拉伸肌肉到一定程度然后保持这个姿势几秒钟。这种拉伸形式可以是主动式也可以是被动式的。与静态拉伸法同时出现的有另一种拉伸方法，但直到90年代以前还没有得到多少了解和支持。早在70年代早期，就有些大学的研究发现这种比静态拉伸法更加有效10-15％的方法，这就是“本体感受神经肌肉性促进法”，Proprioceptive Neuromuscular Facilitation (PNF) stretch简称PNF。因为本体感受神经肌肉性促进法（

上 肢

A型题(最佳单项选择题)

1.臂丛后束发出的神经是 （ ）

A．肌皮神经 B．正中神经 C.桡神经 D．尺神经 E．以上都不是 2.臂丛上干受损伤，不受影响的是 （ ）

A. 正中神经 B. 桡神经 C. 肌皮神经 D. 尺神经 E. 腋神经 3.不穿过锁胸筋膜的结构是 （ ）

A．头静脉 B．胸前外侧神经 C．胸长神经 D．胸肩峰静脉 E．胸肩峰动脉 4.不经腕管的结构是 （ ）

A. 正中神经 B. 尺动脉 C. 指浅屈肌腱 D. 指深屈肌腱E. 拇长屈肌腱 5.关于手背腱膜的叙述何者正确？ （ ）

A．伸肌支持带的延续，为手背深筋膜的浅层结构 B．两侧分别跗于第1、5掌骨 C.为手背深筋膜的深层结构 D．即骨间背侧筋膜 E．与手背浅筋膜共同形成腱膜下间隙 6.稳定肩关节的肌腱袖是下列除什么肌以外的附着肌腱构成的? （ ） A.肩胛下肌 B.大圆肌 C．冈下肌 D．冈上肌 E．小圆肌 7.肩关节囊最薄弱和支持作用最小的部位位于

《数据库技术》上机练习

一、Access的基本练习

1．学习Access的启动和退出；

2．通过上机熟悉Access的用户界面（包括Access窗口和数据库窗口的组成）； 3. 读取dreamhome_demo.mdb数据库，熟悉SQL查询操作。（Access数据库的打开与SQL查询见附录一；查询内容可对照课堂讲授例子）

二、数据库的创建

1．创建一个新文件夹；打开Access，文件?新建?空数据库，给数据库命名（如Course_manage.mdb）

2．在上述所建数据库中用SQL语言在SQL视图 下创建如下四个关系（表） Access表的创建参考附录二

1) Department (depart_id, depart_name, address, telephone) 2) Student (stu_id, name, sex, class_id, depart_id) 3) Course (course_id, course_name, teacher, credit) 4) Course_record (stu_id, course_id, score)

注意：

1） 在使用SQL: CREATE TABLE 之前，确认四个表的

《数据库技术》上机练习

一、Access的基本练习

1．学习Access的启动和退出；

2．通过上机熟悉Access的用户界面（包括Access窗口和数据库窗口的组成）； 3. 读取dreamhome_demo.mdb数据库，熟悉SQL查询操作。（Access数据库的打开与SQL查询见附录一；查询内容可对照课堂讲授例子）

二、数据库的创建

1．创建一个新文件夹；打开Access，文件?新建?空数据库，给数据库命名（如Course_manage.mdb）

2．在上述所建数据库中用SQL语言在SQL视图 下创建如下四个关系（表） Access表的创建参考附录二

1) Department (depart_id, depart_name, address, telephone) 2) Student (stu_id, name, sex, class_id, depart_id) 3) Course (course_id, course_name, teacher, credit) 4) Course_record (stu_id, course_id, score)

注意：

1） 在使用SQL: CREATE TABLE 之前，确认四个表的