高职英语信息化教学改革与应用研究

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高职英语项目化教学改革实践探索

作者：刘璇

来源：《读与写·教育教学版》2017年第09期

摘 要：目前我国有一些职业院校已经将高职英语项目化教学作为教改目标之一，吉安职业技术学院顺应时代的要求，大力提倡项目化教学模式，将项目化教学作为教学质量提升活动中的重要部分。本文以吉安职业技术学院高职英语教学改革为例，探讨和分析了高职英语实施项目化教学改革的实践结果，旨在为高职英语教学改革提供了新思路。 关键词：高职英语 项目化教学 改革实践

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）09-0014-01 1 研究背景

近年来，经济转型战略的加快实施、产业结构的调整与升级，对高职院校毕业生的英语水平提出了更高的要求。高职院校英语应用能力的培养，包括日常生活的交际交流，将来职业及岗位的需求。培养职业学生的英语能力，就要提高他们的综合文化素养，为提升其就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。

项目化教学法以“项目为载体，以任务为驱动”，具有其针对性、职业性和实操性

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高职英语项目化教学改革实践探索

作者：刘璇

来源：《读与写·教育教学版》2017年第09期

摘 要：目前我国有一些职业院校已经将高职英语项目化教学作为教改目标之一，吉安职业技术学院顺应时代的要求，大力提倡项目化教学模式，将项目化教学作为教学质量提升活动中的重要部分。本文以吉安职业技术学院高职英语教学改革为例，探讨和分析了高职英语实施项目化教学改革的实践结果，旨在为高职英语教学改革提供了新思路。 关键词：高职英语 项目化教学 改革实践

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）09-0014-01 1 研究背景

近年来，经济转型战略的加快实施、产业结构的调整与升级，对高职院校毕业生的英语水平提出了更高的要求。高职院校英语应用能力的培养，包括日常生活的交际交流，将来职业及岗位的需求。培养职业学生的英语能力，就要提高他们的综合文化素养，为提升其就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。

项目化教学法以“项目为载体，以任务为驱动”，具有其针对性、职业性和实操性

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信息化手段在体育教学中的应用研究

作者：秦黎霞

来源：《当代体育科技》2018年第13期

摘 要：21世纪是科学技术与信息技术快速发展的时代，信息化教学手段也应用到了体育教学当中，并获得了良好的教学效果，信息化教学手段的融入给体育教学带来了前所未有的改变。基于此，本文采用文献资料法等，以大连医科大学为设计背景，对信息化手段在体育教学中的应用展开探讨，旨为能有效提升信息化手段在体育教学中的应用效果，为今后信息化教学手段在体育教学中应用提供一些理论借鉴。 关键词：信息化 手段 体育教学 高校 教学应用

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0137-02 高校体育教学如果不能够做到与时俱进，那么将会对以后的体育事业发展产生重要影。因此，在当前网络化快速发展的时代背景下，高校体育教学要以信息化教学手段为依托，才能有效实现体育教学的创新，朝着更好的方向发展。信息技术主要是将计算机作为核心部分，目前很多学科都已经将信息技术融入到课堂教学中，并取得了很好的效果。以下就以大连医科

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浅谈高职体育教学改革研究

作者：白莉

来源：《外语学法教法研究》2014年第12期

摘要：体育教学在我国目前的教育教学中越来越重要。而作为学校教育重要组成部分的高职体育教学对学生成长的促进作用也日益凸显。但是高职体育教学仍然存在很多弊端，如本文指出的陈旧的教育模式和缺乏科学性的教学内容、软件设施薄弱和硬件设施不足、体育理论与实践的脱节等问题，高职体育教学需要采取相应的措施进行教学改革。 关键字：高职；体育教育；改革措施 【中图分类号】G80

目前我国学校教育都提倡学生德智体美劳全面发展，这就意味着体育教学在培养人才中发挥着无可替代的作用。毫无疑问体育教学在促进学生身体素质、优化身体发育、形成健康体魄等方面有着重要意义。然而体育教学并没有得到足够的重视，高职院校由于是有原来的中专、技工学校等中职学校升格而来，不管是学校体育设施还是学校体育工作都没有得到改善，这样就限制了体育教学的发展。导致高职体育教学有很多不足。 1、 高职体育教育存在的不足

1.1陈旧的教育模式和缺乏科学性的教学内容

高职英语教学改革探析

摘要：高职英语在不同专业中经常以公共课程形式出现，但这并不代表着，英语在学生的专业技能提升和职业生涯发展中不重要。相反的，高职英语的学习对学生未来的发展起着举足轻重的作用。本文就高职英语的重要性进行重点分析，指出了高职英语教学改革的必要性。同时就改革举措进行了介绍。

关键词：应用；专业英语；教师；教学模式；学习效果

一、高职英语教学的重要性： 1.1继续学习深造需求：

高考对学生来说很重要，这毋庸置疑。但是高考并不是决定人的一生发展的唯一评判标准。学生在进入职业院校后，仍然具有深造的机会。比如我省在大三时，为学生提供的专升本机会，能够进入本科院校继续完成统招学习。而且在毕业工作两年后，也具有考取研究生的资格。但是这些都不能离开英语课程。专升本过程中，英语多年作为考试课程之一，或者在获得英语等级证书后可以参加专升本考试，成为参考条件。在硕士考试中，英语更加是必考项目之一，因

此，英语对于有升学深造需求的学生是非常重要的，要努力去学习。

1.2英语是学生获取心仪工作岗位的有力武器： 除了升学深造，相信绝大多数同学都期望通过大学学习，获取技能，找到心仪的工作。因此，专业实践能力被学生

N O.1 4, 201 3

现代商贸工业 Mo d e r n B u s i n e s s T r a d e I n d u s t r y

2 0 1 3年第 1 4期

高职《计算机应用基础》课程项目化教学改革夏 奕(湖北交通职业技术学院，湖北武汉 4 3 0 0 7 9 )

摘

要：分析了高职《计算机应用基础》课程的教学现状，阐述了高职院校开展《计算机应用基础》课程项目化课程改革

的意义，并提出了具体改革措施，对提高学生职业能力，增强就业竞争力有着重要意义。关键词：项目化；任务驱动；教学改革中图分类号： G4 文献标识码： A 文章编号： 1 6 7 2 - 3 1 9 8 ( 2 0 1 3 ) 1 4 - 0 1 3 9 - 0 1

随着计算机技术的迅猛发展，信息量急剧增加，计算机业的计算机应用技能。

应用技术正以日新月异的速度不断发展变化，现代社会对 2 . 3开发实用性强的项目化教材信息技术人才的需求越来越大。计算机应用能力是一项及其重要的职业技能，不仅是信息素养的直接体现，而且关系立足于高职院校学生实际学习情况，站在实际应用的角度，及时跟踪信息技术的最新发展，对接职业岗位技能需

学生就业和未来的职业生涯，全面提高和促进学生的计算求，

信息技术在高职院校课堂教学中的应用效果研究

结题报告

北京工业职业技术学院

2014年12月

第一章 绪论 ................................................................................................................................... 4

1.1研究背景 ............................................................................................................................. 4 1.2概念及理论界定 ................................................................................................................. 5 1.2.1信息化 ....................................................................

高职院校英语写作教学改革分析 本文关键词：教学改革，英语写作，高职院校，分析

高职院校英语写作教学改革分析 本文简介：【内容摘要】英语写作课是商务英语专业的职业基础课程。高职院校的学生在毕业后进入职场会发现比较难适应社会和岗位，尤其在职场写作方面。本文通过职场写作与课堂写作的差异比较，希望给高职课堂写作的教学有所启示，帮助学生顺利完成职场人的角色转变。【关键词】课堂写作;职场写作;教学改革一、背景介绍根据学校的统一

高职院校英语写作教学改革分析 本文内容：

【内容摘要】英语写作课是商务英语专业的职业基础课程。高职院校的学生在毕业后进入职场会发现比较难适应社会和岗位，尤其在职场写作方面。本文通过职场写作与课堂写作的差异比较，希望给高职课堂写作的教学有所启示，帮助学生顺利完成职场人的角色转变。

【关键词】课堂写作;职场写作;教学改革

一、背景介绍

根据学校的统一安排，2017年2月到7月，笔者到苏州彦合歆商贸有限公司进行企业实践。在苏州彦合歆商贸有限公司实践的六个月中，发现职场写作与平时课堂写作差异较多，如果课堂教学可以根据职场写作的要求进行适当调整和补充的话，那么作为高职院校的学生将直接受益，可以更快地适应从学生到职场人的角色转变。

二、课堂写作与职场写

摘要：教育信息化新的十年规划明确指出了新世纪教育的发展方向，也为信息化教学指明了方向，提供了发展和进一步建设的机遇，通过信息化建设以及网络信息技术的应用，可以将课堂延伸到教室之外，从而打破时间与空间上的限制和束缚，为学生创造更为优越的学习条件。信息化教学能够在教学过程中给教师和学生提供海量的课外资源，甚至全球共享，随时随地交流和探讨学习或者教学经验，并且教师和学生都能够根据自身的实际需求进行筛选，**自身需要的信息和资源。

关键词：信息化教学；现状分析；改革创新

信息化教学模式是教育深化改革，与现代技术相结合的有效教育方式。因此将其应用于新时代的教学中，更新教学观念，创新教学方式，从而完成教人育人，为祖国培养高素质人才的目标［1］。我国的信息化教育在不断的探索和实践中不断进步，教育深化改革的目的在于为祖国培养高素质的人才，都要以学生为主体进行。在信息化教学模式的实际开展和应用中，并不是说要颠覆传统教学理论和教育体系，而是要与传统教学中的精髓部分相结合，以现代的信息技术和信息工具为媒介，将教育的实际绩效最大化发挥。

1信息化教学模式的应用现状

1.1信息化教学模式的内涵与特征

信息化教学模式是系统、信息、控制三者结合的新式教育理念，将由教师、学生、媒体、

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一高职会计专业 实用英语教学改 实践革与研 究刘力(甘肃林业职业术技学院，肃甘天水 74 10 0 0 )

摘要：着随世界经济体一化趋势的 断深不，入计信息会以语作英为媒 介。在各国之间广 泛播传这。就会对人计员所需具备 的素质提出了更的高要求除了。要掌基握的本会计业专技能外 .还具应备较高的英语水 平。何如实现计会语教英学的业化，职 体现业英专(语ES )的P用实性是目，会前计语英课 程最亟待解 决问题的。文章此对类题问行了探进讨。 关键词：会计 英语实 性用教学改革 实践研究 前目，基本各上高校的个务会财计专业都开设了会英计语门这程课，但是授课式不形相尽同：有 的院是校计会业专教师来课授有，院的校则是 语英教师来授 。在课专业环境中学习英语还在是语言环境中 习学专业？在会计英语学习中 在存定位不 准确的问题。近年来，肃甘省来了迎种各发展机大 .遇发展 肃甘区域经济，为会计专业的学提生了很供好的就业机会，高校培养的学生应该是 与场需市求一 致。的研究容内 1 .教学目标具体化 实、化、操用作化对 教学目重新标定位，不再是泛的英语泛汇达词到多少、一

会制单、、会做表等，而是定位必为须学会会计常用词汇 030 条 0 (并且作为平 时考的核