六年级上册语文第一单元课文

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六年级语文第一单元课文教案

教与学本身就是一对矛盾，解决了这一矛盾才完成了教学任务。运用教学教案能更好的解决教学的重点和难点问题，尤其是对教学难点的突破，通过形象直观的演示，对不易理解的问题可以变成容易理解，通过教学活动，使教学目标得以达成。接下来搜集了六年级语文第一单元课文教案，仅供大家参考，希望帮助到大家。

篇一：《山中访友》教案 1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。

2、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。背诵自己喜欢的部分。

3、有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4、依照作者的写作方法，仿写一篇作文。 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

在我们日常闲暇的时候，同学们做得最多的事情是什么呢！对，就是找朋友一起度过一段美好的时光。现在，我

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六年级语文第一单元积累

生字

yāoqǐng yāogōng fǔ shēn fǔshì bào bù fēi bào dǒu qiào qiào bì shēn qū 邀请 邀功 俯身 俯视 瀑布 飞瀑 陡峭 峭壁 身躯

qū tǐ jīn jīn ladào tiān jīn yùn hán yùn cáng xiá ka y?u xiá jìng mì 躯体 津津乐道 天津 蕴含 蕴藏 侠客 游侠 静谧 ān mì dàjiēxiǎoxiàng xiàng kǒu qiào lì jun qiào d?u yǐn d?u n?ng 安谧 大街小巷 巷口 俏丽 俊俏 逗引 逗弄

pángrándàwù pángdà hōng kǎo kǎor?u yīnyùn yùnwai qín miǎn qín láo 庞然大物 庞大 烘烤 烤肉 音韵 韵味 勤勉 勤劳 miǎn lì qīn wěn kǒu wěn

本PPT包含第一单元课件复习,口语交际,习作一,还有日积月累,趣味语文等,用于本单元结束时用。

六年级语文上册第一单元徐老师

本PPT包含第一单元课件复习,口语交际,习作一,还有日积月累,趣味语文等,用于本单元结束时用。

学习板块一：美美的忆一忆《山中访友》:作者走进山林 ，探访朋友，营造了一个如诗如 画的世界。 《山雨》:作者以独特的感受 、神奇联想，描绘了一幅有声有 色的雨景图。

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学习板块一：美美的忆一忆 《草虫的村落》:作者以奇异的想 象，对草虫村落作了一次奇异的游 历。 《索溪峪的“野”》:作者选取独 特的视角，展现了张家界索溪峪独 特的美。

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学习板块二：美美的记一记一组雅词 清爽 吟诵 精致 蕴含 奥秘 静谧 俏丽 音韵 勤勉 湛蓝 津津乐道 意味深长 庞然大物 不拘一格 返璞归真 德高望重

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学习板块二：美美的记一记精美叠词

摇摇晃晃 嘻嘻哈哈 熙熙攘攘 悠悠

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六年级语文上册第一单元徐老师

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学习板块一：美美的忆一忆《山中访友》:作者走进山林 ，探访朋友，营造了一个如诗如 画的世界。 《山雨》:作者以独特的感受 、神奇联想，描绘了一幅有声有 色的雨景图。

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学习板块一：美美的忆一忆 《草虫的村落》:作者以奇异的想 象，对草虫村落作了一次奇异的游 历。 《索溪峪的“野”》:作者选取独 特的视角，展现了张家界索溪峪独 特的美。

本PPT包含第一单元课件复习,口语交际,习作一,还有日积月累,趣味语文等,用于本单元结束时用。

学习板块二：美美的记一记一组雅词 清爽 吟诵 精致 蕴含 奥秘 静谧 俏丽 音韵 勤勉 湛蓝 津津乐道 意味深长 庞然大物 不拘一格 返璞归真 德高望重

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学习板块二：美美的记一记精美叠词

摇摇晃晃 嘻嘻哈哈 熙熙攘攘 悠悠

六年级语文上册第一单元集体备课教案

主备人 葛艳玲 执教者 个性化调整或反思 1、《我们爱你啊，中国》 教学要求: 1、知识与技能 （1）、正确、流利、有感情地朗读课文1，背诵课文。 （2）、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 （3）、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 2、过程与方法 （1）引导学生讨好诗歌，在读中体会、感受到祖国的伟大。 （2）运用一些音像、语言资料来让学生身临其境般地领略祖国的山河的壮丽、美好。 3、情感、态度与价值观 通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情，激发学生的民族自豪感。同时教育学生树立从小为祖国建设事业而努力学习的思想。 重、难点与关键: 1、通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子。 2、体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 教学划分: 两课时 教学设计: 第一课时 一、导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自

六年级语文上册第一单元复习要点

六年级语文上册第一单元复习要点

班级 姓名 学号

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语

2回顾课文表达上的特点.

3 在课文中积累语言.

4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.

5 学习用联想和想象来表达感受的方法.

6 背诵记忆要求的段落,并会填空.

7 积累关于描写大自然的诗句

教学重点:背诵默写积累的内容比较多.

教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.

教学过程:

一 生字词掌握

100%掌握《第十一册第一单元“词语盘点”大检阅》就OK了！

二 四字词语掌握

岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长 花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物

( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( )

小学六年级上册语文第一单元作文

我是大自然中的一员——滴小雨滴

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当

迎泽区贵都小学

小学语文六年级上册第一组课文

教学说明与教学设计

打开第一组课文，一股清鲜温馨的“自然风”挟裹着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影……扑面而来，清山秀水的诗情画意刹那间溢满胸房。

倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，在李汉荣、赵丽宏、郭枫、曹敬庄四位作家的引领下，我们突然打开了一扇奇异独特的大门，一直通向我们和大自然的心灵深处——

曾几何时，我们自诩为“造物主的骄子”，高傲地认为地球是我们人类的。于是，我们看到的山水草木、花鸟虫鱼，只是一些“物质”的东西，而从来不曾想到它们也有自己的“语言”、“意识”或者说“生命”。当我们终于认识到：地球不仅仅是我们人类的家园，而是一切“有生命体”和“无生命体”的家园时，我们已经失去了太多太多：物种的大量消亡，生态环境的严重破坏……

这组课文的呈现，告诉我们这样一个信息：人类，终于学会了把自己放得卑微渺小些，以大自然普通一员的身份，以欣赏、敬畏的心态看待我们周围的一切。这时，我们才发现：原来山中的一切都是我们的朋友，亲密无间；原来山雨是一曲无字的歌谣，韵味无穷；原来草虫的村落是一片快乐的天地，奇异无比；原来索溪峪的野性天成，魅力无限。作家们以独特的视角，敏锐的思绪，细腻的笔触感受着自然万物，在大

迎泽区贵都小学

小学语文六年级上册第一组课文

教学说明与教学设计

打开第一组课文，一股清鲜温馨的“自然风”挟裹着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影……扑面而来，清山秀水的诗情画意刹那间溢满胸房。

倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，在李汉荣、赵丽宏、郭枫、曹敬庄四位作家的引领下，我们突然打开了一扇奇异独特的大门，一直通向我们和大自然的心灵深处——

曾几何时，我们自诩为“造物主的骄子”，高傲地认为地球是我们人类的。于是，我们看到的山水草木、花鸟虫鱼，只是一些“物质”的东西，而从来不曾想到它们也有自己的“语言”、“意识”或者说“生命”。当我们终于认识到：地球不仅仅是我们人类的家园，而是一切“有生命体”和“无生命体”的家园时，我们已经失去了太多太多：物种的大量消亡，生态环境的严重破坏……

这组课文的呈现，告诉我们这样一个信息：人类，终于学会了把自己放得卑微渺小些，以大自然普通一员的身份，以欣赏、敬畏的心态看待我们周围的一切。这时，我们才发现：原来山中的一切都是我们的朋友，亲密无间；原来山雨是一曲无字的歌谣，韵味无穷；原来草虫的村落是一片快乐的天地，奇异无比；原来索溪峪的野性天成，魅力无限。作家们以独特的视角，敏锐的思绪，细腻的笔触感受着自然万物，在大

六年级语文上册教学设计

教者 李彩英 2018年下学期

第一单元

1、山中访友

教学目标

1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

3、学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

4、感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 教学重点与难点

学习重点：感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。 学习难点：记叙文要素、初中学习习惯 教学准备及手段 课件 教学时间：两课时

第一课时

（一）、创设悬念，揭示课题

1、同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？

2、今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？

3、出示课题《山中访友》，学生读题。 4、让我们跟随作者一起探访他的好朋友。 （二）、读通课文，掌握字词 1、初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。

2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。

清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意

谁来简单地说说这篇文章的大致内容？