现代汉语综合分析题

现代汉语句子层次结构分析题80道

1.老师讲的他都详详细细地记下来了。 9.这件事告诉他行不行？

2.这个办法很解决问题。 10.香蕉一块八一斤。

3.我们班小李打球打得最好。 11.我们家住的是六楼。

4.那孩子的脸老红扑扑的。 12.没有买票的还有没有？

5.他做事是最稳当的。 13、买录音机你认为有没有必要？

6.我认为他的主意不错。 14.他写出来的字有的大有的小。

7我们队要耕的地一亩也没落下。 15.我们三个人一组。

8.坚持早上锻炼很有好处。 16.多问问有没有坏处？ 17.我们屋一个戴眼镜的都没有。 18.她比较娇气这我早就听说了。

19.那几个学生的名字我一个也叫不上来。 20.二加四等于六。

21.你想问他什么? 22.吓了他一跳。

23.他告诉我一个好消息。 24、给人一种看魔术的感觉。

25.准备5天干粮。

一、层次分析法分析下列词组

? 1、入冬儿童腹泻骤增 ? 2、正当她沉浸在一种奇妙的境界里时 ? 3、登上雄伟的天安门城楼 ? 4、分开人群挤进去看热闹 ? 5、这是全世界人民所不愿意看到的 ? 6、有的可以用前面 三项来解释

? 7、对于这样一个竞争对手的出现

二、成分分析法分析下列句子

? 1、振海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。 ? 2、船票可以找旅社代买。 ? 3、去年他们把美国队打得一败涂地。 ? 4、他知道这件事不要紧。 ? 5、缝好那一天，我争着让姥姥打发我送去的。??????????????????????????????

? 6、有个姑娘叫小芳。 ? 7、校长笑着和我们握手。 ? 8、2004年，苏格兰议会由原设在爱

丁堡的临时地址迁往霍利伍德造价

4.31亿英镑的新总部。

? 9、巴方同意停止发射“卡桑”火箭弹要求以方撤军。

三、是单句的，划分句子成分；

是复句的，划分层次，并标明分 句之间的关系。

? 1、我相信，他们若能提高文化，不久一定会成为写散文的好手。 ? 2、大家都叫她祥林嫂，没问她姓什

么，但中人是卫家山人，既说是邻居，

那大概也就姓卫了。

3、你不说我也知道你想什么。

? 4、宣统三年九月十四

语 音 部 分 综 合 练 习 题

一、填空题

1．语音具有三种属性： 、 和 ，其中 为本质属性。

2．普通话中辅音共 个，其中 既能作声母又能作韵尾， 则只能作韵尾不能作声母。

3．现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。在宋元以后，有两种明显的趋势在北方话的基础上发生，书面语方面，是白话文字的产生和发展，而口语方面是 逐渐深入各个方言领域。

4．根据发音时呼出气流强弱与否，可把声母分 和 5．从韵头情况看，韵母可分为 、 、 、 四类，通常合称四呼。

6．n和l在普通话里是两个不同的音，所以“兰”和“南”读音不同，而南京话里，n和l没有区别，在人听来“南”和兰也没有区别，这种现象就是语音 性的表现。

7．普通话一个音节最多可以有4个音素，也可以只有一个音素，但这个音素必须 是 音素。

8．语音中最小的能够区别意义的语音单位，叫 。

9．i行韵母为零声母音节时，除 、 、

语 音 部 分 综 合 练 习 题

一、填空题

1．语音具有三种属性： 、 和 ，其中 为本质属性。

2．普通话中辅音共 个，其中 既能作声母又能作韵尾， 则只能作韵尾不能作声母。

3．现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。在宋元以后，有两种明显的趋势在北方话的基础上发生，书面语方面，是白话文字的产生和发展，而口语方面是 逐渐深入各个方言领域。

4．根据发音时呼出气流强弱与否，可把声母分 和 5．从韵头情况看，韵母可分为 、 、 、 四类，通常合称四呼。

6．n和l在普通话里是两个不同的音，所以“兰”和“南”读音不同，而南京话里，n和l没有区别，在人听来“南”和兰也没有区别，这种现象就是语音 性的表现。

7．普通话一个音节最多可以有4个音素，也可以只有一个音素，但这个音素必须 是 音素。

8．语音中最小的能够区别意义的语音单位，叫 。

9．i行韵母为零声母音节时，除 、 、

试论量词短语、助词短语和介词短语的作用

一.量词短语的作用

1.量词短语的含义

量词是表示事物或动作或动作持续时间的数量单位。它是粘着词, 前面必须有数词或指示代词。量词如何划分类, 各家的语法书的观点都不相同, 例如:有的分成七类, 有的分成两类,有的分成八类, 有的分成三类等, 各家都有自己的道理。本文的重点是简要介绍一下对于大多数语法书上都有的一些非专用量词, 如: 临时量词, 准量词等, 我们是如何处理的。

量词子类分成三大类,即动量词、时量词、名量词。名量词又分为: 个体量词、 集体量词、度量词、容器量词、成形量词、倍率量词、种类量词、不定量词、复合量词。一共分成十一类。下面逐一介绍: 2.量词短语的用法

(1). 动量词

动量词是表示动作或变化次数的单位。一般语法书上又把它分成两类, 一类是专用动量词,如:次、遍、场、顿、趟、??,另一类是借用动量词,如:“打一拳”,“放一枪”、“看一眼”??中的“拳、枪、眼”是借用动量词。

(2). 时量词

时量词是动作的发生时间或延续时间的计量单位, 如: 年,天,分,秒??。

(3). 个体量词

个体量词

第五章 语法

一、学习提要 1．语法概说

语法是语言要素之一，是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，另一个指语法学。语法学分词法和句法两个部分。语法体系也有两个含义：一个指语法系统，另一个指语法学体系。

语法具有抽象性、稳固性、递归性和民族性。

语法单位是指有意义的语言单位。汉语的语法单位包括语素、词、短语、句子和句群。 语素是语言中最小的音义结合体。包括实语素和虚语素，它们是构词语法单位。一个词可以由一个语素构成，也可以由两个或几个语素构成。

词是最小的能够独立运用的语法单位。一部分词可以加上句调成为句子。 短语是词和词按照一定的规则组合而成的比词大的语法单位。大多数短语可以加上句调成为句子。

句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语法单位。句子包括单句和复句。句

群是由两个以上的句子构成的语法单位。 2. 词类

词类是词的语法性质的分类。词的语法分类根据的是词的语法特征。词的语法特征包括词的形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。形态是指构词和构形的语法形式。构词的语法形式包括前缀和后缀；构形的语法形式包括重叠式和粘附式。组合能力是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系，不能

复习提纲

第二节 词类（实词）词类是词在语法上的分类

基本要求：掌握各类实词的用法（名词、动词、形容词、区别词、量词、副词、代词、叹词、拟声词）

重点：1 词类划分的标准 P8；形态（主要依据）、语法功能、意义 （参考依据）构形形态、构词形态

2 时间名词的特点 p9（做状语、谓语、不能做补语）

3 动词“是”和副词“是”的区别p12；（动词表判断，副词表肯定） 4 趋向动词的特点p13；（常用在动词或形容词后，做补语，表示动作的趋向。）（趋向动词是一个封闭的类，有单音节，双音节）

5 区别词的特点p14；（区别词表示人和事物的属性，有分类作用） 6 副词的语法特征p17-p18

（副词表示程度、范围、时间、否定、情态、方式等意义） 7 叹词的特点p20 （（叹词表示感叹、呼唤或应答等意义）

第三节 词类（虚词）（虚词不能直接充当句法成分，只能依附在实词或语句上，表示一定的语法意义）

基本要求：掌握各类虚词的用法（介词、连词、助词、语气词） 1虚词的特点（虚词是封闭的类，数目有限。使用频率高，用法复杂） 2介词和动词的区别p24；（介词用在以体词性成分为主之前，构成介词短语，主要用来修饰谓词：表时间、依据施事、受事，目的、原因） （动

汉语国际教育硕士研究生考试练习题之现代汉语

一、填空题

1．词汇是语言里（ ）的总汇，又称词汇。

2．语言中最小的语音语义结合体，最小的有意义的语言单位是（ ）。

3．从语音构成看，语素可以分成（ ）两类。 4．从语法功能看，语素可以分成（ ）两类。

5．从（ ）看，语素可以分成定位语素和不定位语素两类。 6．词是（ ）的，能独立运用的最小语言单位。 7．一个语素构成的词是（ ）词。

8．两个音节声母相同的连绵词是（ ）。 9．两个音节韵母相同的连绵词是（ ）。

10．合成词中表示基本意义的语素叫（ ）。

11．由词根加词根组成的合成词叫做（ ）合成词。 12．复杂的合成词应该由三个以上的语素构成，词内部的语素之间不仅有结构关系的问题，而且还有（ ）的问题。 13．广义的简称包括（ ）两类。

14．词义的性质是客观性、（ ）和模糊性。 15．词的本义是指（ ）

现代汉语形容词研究综述

对现代汉语形容词的论述，根据词类划分的不同而不同，主要有两种：一种从意义出发，另一种从功能出发。 一、意义派

意义派对形容词的处理主要是在中国语法学的创立时期和革新时期，代表人物有：马建忠，黎锦熙，王力，吕叔湘等，他们的词汇划分标准的主要特点是根据意义划分。但并不完全一致，首先，语义内涵不同。，马建忠的语义主要是指词汇意义，依次划分的词类实际上属逻辑分类。这种词类是孤立于句法结构之外的归类，不是语法分类。黎锦熙先生承袭马建忠的逻辑分类观点的同时，明确提出根据词的句法功能给词分类。显然黎锦熙先生进了一步，有人认为他第一个明确地使词类成为语法分类，他的观点是现代汉语最早的词类划分。吕叔湘先生按意义和作用归类。王力先生把词类分为理解成分和语法成分，前者按意义分类，后者按语法作用。其次，在意义和功能发生矛盾时，各家处理不同。马先生发现“字无定义，故无定类”。而欲知其类，当先知上下文何如耳。自然陷入字无定类的困境。对此他提出了字类假象说，先确定某种字常做某种句子成分，他类词作此成分时算是假借。黎锦熙的四类形容词中只有性状形容词与我们所说的形容词相当。能充当定语的不一定是形容词，为了维持其句法功能标准，他提出转类说：性状形容词由它

0067《现代汉语》2015年12月期末考试指导

一、考试说明

《现代汉语》是高等教育的一门专业基础课，是汉语言文学专业十门专业必修课之一。它的任务是，贯彻执行国家语言文字工作的政策、法令,依据语言学普遍原理，系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识，结合适度的练习和实践，提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为从事语文教学工作以及其他语言文字工作打下坚实基础。“现代汉语”的课程内容是根据言语要素确定的，包括语音、文字、词汇、语法、修辞五个部分。其中语音、词汇、语法是最基本的，是语言的三大基本要素在现代汉语中的体现。

该课程为闭卷考试，试卷主要有七种题型：满分为100分，考试时间为90分钟。考试将涉及到的题型包括：

题型一 填空题(每小题1分，共15分) 题型二 选择题（每小题2分，共20分) 题型三 判断题（每小题1分，共5分) 题型四 改错题（共16分)

题型五 名词解释题（每小题4分，共8分） 题型六 简答题(每小题6分，共12分)

题型七 分析题（词义辨析、单句分析、复句分析、修辞格）(每小题6分，共24分)

二、复习重点内容

第一章：绪论

一、了解语言的基本要素，即语音、词汇、