北师大版九年级数学下册电子课本

北师大版九年级数学下册教材分析及教学计划

王晓晓

一、教学内容分析：

l、本册书的主要内容主要有：二次函数；直角三角形的边角关系、圆；统计与概率。

在研究直角三角形的边角关系过程中，在锐角函数值与边的比值之间建立联系，形成概念，并用数学符号做出表示，便于说明和解决许多涉及三角形计算与测量的实际问题。教材把解三角形的知识融入到现实背景中，可以结合比、比例、图形相似等知识的综合运用和说理证明，加深理解，为进一步学习“三角函数”作好理论准备。

二次函数的学习是在学习一次函数、反比例函数基础上进行的，学生对于函数概念的认识、研究函数的方法已积累了一定的经验。通过学习，在丰富的现实背景中领会研究二次函数的重要性和必要性，经过探究认识二次函数的基本特性的过程，进一步积累研究函数的基本方法，为以后的学习打下必要的基础，同时，也感受数学与数学的其他内容、以及与其他学科的联系。关注用从函数的角度考察问题，在问题求解过程中领悟函数的应用价值。二次函数是一个重要的初等函数，对二次函数的讨论为进一步学习函数，体会函数思想奠定基础。

对于圆的学习，则充分利用圆的对称性，用对称的观点观察图形，以“变换”为工具深入探索，获得一批几何事实。关注圆与直线形之间的内在联系，形成对圆和几何图

北师大版五年级数学下册《分数除法（三）》的练习课

教学目标：

1、培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 2、提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。

3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 教学重点：解决实际问题。 教学过程： 一、导入新课。

同学们，我们上节课学习了分数除法的应用，同学们还记得吗，这节课我们继续学习。 二、实施目标。 1、练一练第一题

指两名同学板演1、2小题，其他同学做练习，做完后全班订正，重点让同学检查板演中的错误，并找出错误的原因。 然后独立作其它题目。同桌订正。

2、第二题，先让学生对照以前做过的打折的题目，两者对照，指出异同。

独立做，指名说一说做到的过程和结果、以及想法。 3、第三题指名读题，并说题意。 和 的单位“1”的量是谁？列出算式。说出列式的依据。然后独立作。

4、第四题，由于这道题有一定的难度，建议先在小组内交流，再全班交流。同一想法和意见。 三、课堂总结并评价。 板书设计：

分数除法（三）的练习课 1、找准单位“1”的量 2、判断用什么方法或者用方程 教学反思：

街心广场

1教学目标

1.在童话情境中，借助面积模型，理解小数乘小数的算理。 2.通过乘法算式的对比，进一步加深对乘法意义的理解。 3.在解决问题的过程中，培养学生的探究能力，发展数学思维。 2学情分析

1.学生有了进行转化解决小数乘法问题的意识。

如上所述，做错的学生有81.3%的学生得到了0.8.通过对学生访谈可知，学生想转化为整数计算。这说明学生有通过转化解决问题的意识，但是还未找到明确的方法，也没有发现不同算式之间的联系。并未想教材预设的那样，能够激发学生主动的去寻找方法解决问题。 2.教学需要为学生寻找多种方法解决问题创造交流与分享的机会与空间。

针对学生的现状，本节课确定了基本的主线，便是为学生寻找多种方法解决小数乘小数的问题创造交流与分享的机会与空间，从而使每个学生都能找到解决小数乘小数的方法。最后，通过不同方法的对比与分析，使学生意识到小数乘法都需要转化为整数乘法进行计算，为下节课的进一步学习奠定前期基础。 3重点难点

重点：寻找不同方法解决小数乘小数的问题

难点：通过不同方法的对比与分析，使学生领悟到小数乘小数的问题需要转化为整数乘法解决

4教学过程

活动1【导入】创设情境，发现问题

现在蚂蚁王国正在对他们的生活区

倒数

教学目标：

能力目标：

培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 知识目标：

能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。 情感目标：

培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。 教学重点：能求一个数的倒数。 教学策略：

在小组间交流合作的基础上，得出倒数的概念，并能求一个数的倒数。 教学准备：投影仪。 教学过程： 一、导入新课。

利用分数乘分数算式导入新课。 二、学习倒数的概念。

1.利用投影仪出示下列算式。

23×32= 2×12= 811111×8= 10×10= 79×97= 7×17= 65×56= 15×5= 2.先让学生计算以上算式的结果，并指名回答。 （中、下游学生回答）

3.在小组中交流算式有什么规律，然后全班交流。

4.教师小结：如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。

1

5.指名说出一个数是另一个数的倒数，其他同学进行判断并评议。 三、巩固目标。

出示试一试题目，学生独立做，做完后同桌订正，最后指名回答。 四、教师提出问题，学生交流讨论。

0有倒数吗？与同学交流你的想法。 五、练习巩固。

练一练题目，独立做，全班订正。 六、课堂小

北师大小学数学四年级下

第一单元 课时教案 ...................................................................................... 错误！未定义书签。

小 数 的 意 义 .................................................................................... 错误！未定义书签。 测 量 活 动 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 比 大 小（一） .................................................................................... 错误！未定义书签。 比 大 小（二） ...................................................................................

北师版五年级数学下册全册教案

一、分数加减法 折纸 教学目标：

1.学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。 2.通过自主探索、渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。 3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。 教学重点：掌握异分母分数加减的方法。 教学难点：能够正确计算异分母分数加减法。 教具准备：多媒体课件、若干（完全一样的）正方形 教学过程： 一、复习导入 1.给下面每组分数通分

回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？ 2.计算下面各题 通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？ 小结：

（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。

（2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。 今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。

【板书课题：折纸】 二、探索新知

1、（出示例题）手工课上，小红用了一张纸的2折了一只小船，小明用同一张纸的4折了一只小鸟。那么他们俩一共用了这张纸的几分之几？

（1）请学生拿出自

北师大版五年级数学下册 练习四

张新荣

教学目标

1.掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。

2.在观察、操作中，发展空间观念。

3.学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学重点

观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。

教学难点

用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学准备

实物教具。

教学过程

一、定向诱导：

1.同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。

2.板书课题：练习四

3.出示学习目标

二、自学探究：

1、独立计算第一题

2、练习四第3题：应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断。

3、第4题，根据自己的判断填上适当的单位

4、第5题：计算后说说计算方法

5、第7题：你理解了两个图形所占的空间就是这两个图形的什么？

6、第8题：注意要把4厘米化为0.04米。

三、展示答疑

四、拓展延伸：

53页实践题

五、反馈总结

学习了这节课，同学们有什么感受和体会？有什么提高？

板书设计

第8题 45×28×0.04=50.4（立方米）

50.4÷1.5 = 33.6（车）

考虑实际情况，需要34车。

教学反思

期中综合检测

(时间:90分钟 满分:120分)

一、 选择题(每小题3分,共30分)

1.(20152温州中考)如图所示,在△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,则cos A的值是 ( ) A. B. C. D.

2.式子2cos 30°-tan 45°-的值是 ( ) A.2-2 B.0 C.2 D.2

3.在Rt△ABC中,∠C=90°,若AB=4,sin A=,则斜边上的高等于 ( ) A. B. C. D.

22

4.已知函数y=(m+m)x+mx+4为二次函数,则m的取值范围是 ( ) A.m≠0 B.m≠-1 C.m≠0且m≠-1 D.m=-1

2

5.函数y=ax+b的图象经过第一、二、三象限,则二次函数y=ax+bx的大致图象是下图中的 ( )

2

6.将抛物线y=2(x-1)+1向右平移1个单位长度,再向下平移1个单位长度,所得的抛物线解析式为 ( )

22

A.y=2(x-2) B.y=2(x-2)+2

22

C.y=2x+1 D.y=2x

7.如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AM是BC边上的中线,sin∠CAM=,则tan B的值为 ( ) A. B. C. D.

8.(2

九年级数学北师大版下册：第一章

检测卷

时间：120分钟满分：120分

一、选择题(每小题3分，共30分)

1．sin30°的值为( )

A.B. C.D.3

3

2．如图，已知Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，BC＝15，则tanA 的值为( )

A. B. C.D.15

8

第2题图第3题图第4题图

3．如图，在△ABC中，∠BAC＝90°，AD⊥BC于D，AD＝3，cosB ＝，则AC等于( )

A．4 B．5 C．6 D．7

4．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA＝，AC＝6cm，则BC 的长度为( )

A．6cm B．7cm C．8cm D．9cm

5．若tan(α＋10°)＝1，则锐角α的度数是( )

A．20° B．30° C．40° D．50°

6．如图是拦水坝的横断面，斜坡AB的水平宽度为12米，斜面

1 / 7

坡度为1∶2，则斜坡AB的长为( )

A．4米 B．6米 C．12米 D．24米

7．如图，某渔船在海面上朝正东方向匀速航行，在A处观测到灯塔M在北偏东60°方向上，且AM＝100海里，那么该船继续航行多少海里可使渔船到达离灯塔距离最近的位置( )

A．50海里 B．40海里 C．30海里 D．20海里

第6题

期末检测题

(时间：100分钟 满分：120分)

一、精心选一选(每小题3分，共30分)

1

1．在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝15，sinA＝，则BC的长为( B )

3

11

A．45 B．5 C. D.

545

2．已知⊙O的半径为1，圆心O到直线l的距离为2，过l上任一点A作⊙O的切线，切点为B，则线段AB长度的最小值为( C )

A．1 B.2 C.3 D．2

3．如图是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图，其中AB，CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC＝150°，BC的长是8 m，则乘电梯从点B到点C上升的高度h是( B )

8

A.3 m B．4 m C．43 m D．8 m 3

,第3题图) ,第4题图) ,第5题图)

,第6题图)

4．如图，PA，PB是⊙O的两条切线，切点分别是A，B，如果OP＝4，PA＝23，那么∠APB等于( D ) A．90° B．100° C．110° D．60° 5．函数y＝－x2＋2(m－1)x＋m＋1的图象如图，它与x轴交于A，B两点，线段OA与OB的比为1∶3，则m的值为( D )

11

A.或2 B. C．1 D．2 33

6．如图，一根5 m长的绳子，