大小猫洞的故事

前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去

走；有梦，就大胆飞翔。

11．大小猫洞

金克木

教学目标

1． 领会作者要告诉人们的道理，培养独立思考的能力。 2． 学习作者从小故事中挖掘出新道理的写法。 重点难点

1． 重点：领会文中所蕴含的道理。

2． 难点：培养从不同角度思考问题的习惯。 教学时间 一课时 教学设计 一、 预习 二、 导入 作者简介

三、 课文分析

1． 作者对哪两个流传的故事提出质疑？请概括这两个故事的主要内容。

明确：

第一个故事讲的是人们嘲笑牛顿开了大小两个猫洞是脱离实际，是认死理不灵活。

第二个故事讲的是晏子使楚，楚国开了了小门，结果反被晏子说成是到狗国才钻狗洞而自取其辱。

2． 作者怎样推断这两个故事靠不住的。

作者认为牛顿家世并非贫寒，养猫之事有仆人照看，何劳他费神。 作者认为晏子出使并非一个人徒步，根本显不出其身高来，再者城墙不是纸糊的，特为晏子开一个小门谈何容易。

由此看来作者敢于打破常人的思维定势，有新的发现，新的思考。 3． 作者不论其真假，从流传的故事中挖掘出了什么新的道理。

在第一个故事中，作者认为人们笑话牛顿认死理、不灵活，只是从人的方面考虑问题，一洞

前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去

走；有梦，就大胆飞翔。

11．大小猫洞

金克木

教学目标

1． 领会作者要告诉人们的道理，培养独立思考的能力。 2． 学习作者从小故事中挖掘出新道理的写法。 重点难点

1． 重点：领会文中所蕴含的道理。

2． 难点：培养从不同角度思考问题的习惯。 教学时间 一课时 教学设计 一、 预习 二、 导入 作者简介

三、 课文分析

1． 作者对哪两个流传的故事提出质疑？请概括这两个故事的主要内容。

明确：

第一个故事讲的是人们嘲笑牛顿开了大小两个猫洞是脱离实际，是认死理不灵活。

第二个故事讲的是晏子使楚，楚国开了了小门，结果反被晏子说成是到狗国才钻狗洞而自取其辱。

2． 作者怎样推断这两个故事靠不住的。

作者认为牛顿家世并非贫寒，养猫之事有仆人照看，何劳他费神。 作者认为晏子出使并非一个人徒步，根本显不出其身高来，再者城墙不是纸糊的，特为晏子开一个小门谈何容易。

由此看来作者敢于打破常人的思维定势，有新的发现，新的思考。 3． 作者不论其真假，从流传的故事中挖掘出了什么新的道理。

在第一个故事中，作者认为人们笑话牛顿认死理、不灵活，只是从人的方面考虑问题，一洞

一天中午，小猫花花吃过午饭，正在洗碗。洗着洗着，小熊猫快快高兴地趴到花花家窗台上大叫：花花，快出来踢球，我俩一决高下！”谁怕谁呀，你等着！”花花一溜烟跑了，水龙头也不关。

花花把快快带到了自己平时最爱玩的草地上，开始比球技了。花花一个飞毛腿”把球踢了飞起，都快飞到太阳上取暖了，太阳也好像要打落似的。快快的名字可不是白来的，它迅速接住球，来了个无影脚”射门，球进了，也摔了个人仰马翻。

这时，小狗乐乐要去超市买东西，刚好经过花花家门口。乐乐发现花花家门口无缘无故多了一条河，快快家的老海龟都游进了花花家。乐乐问：海龟爷爷作文，这怎么多了一条河呢？”海龟说：可能花花要开游泳馆吧，我正好享受一下！”乐乐走上前敲了敲门花花，花花游泳为何不叫上我呢？快开门！”乐乐快喊破嗓门也没人应答，海龟说：你别喊了，吵死我了，我游过来时它们就往东边去了。”

小狗二话没说，就跑向了东头街，看到花花和快快在踢球，玩得不亦乐乎。乐乐跑上去说：花花，游泳怎么能不叫上我呢？”花花一头雾水：我们没搞游泳聚会呀，我和快快一直在玩球。”不信你自己回家看吧。”

花花

小猫钓鱼

【幼儿故事】小猫钓鱼

在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”

猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”

小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。

小猫钓鱼

【幼儿故事】小猫钓鱼

在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”

猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”

小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。

猫的性格十分多变，有时温顺，有时却凶狠无比，温柔的时候你能跟它做游戏，凶狠的时候却能让谁都不敢接近。我家附近就有很多流浪的小猫，我时不时就会蹲在那儿，静静地观察它们。

这一窝猫都是野猫，十分高傲，它们常常站得直直的，伸长尾巴左摇右摆，像在视察的巡警般一丝不苟，不留下一点儿蛛丝马迹。

它们刚开始十分警惕我的靠近，我轻声蹑脚地弓着腰，走近它们的时候，它们都能敏锐地察觉到，咬住我的裤腿不放！有时我非不离开，它竟跳起来，咬破我的手！

猫的样子大体上与兔子相同，但它的耳朵呈三角形，而且比兔子的短了不少。最有特点的就是它的尾巴了！小猫们的尾巴大多有两种颜色，有的是黄白相间，还有的是淡黄与咖色相间。不仅颜色多变，作文小猫们尾巴的造型也十分多变：它生气的时候把尾巴左摇右摆，摇的非常快速；它开心时，尾巴微弯向下，表现出十分悠闲的样子；它害怕时，尾巴会朝下，毛竖起来。猫的心情表达方式还有很多，是不是很有趣？

渐渐地，这一窝猫开始不怕我了，可能是因为我没有伤害它们吧。而且我还可以开始跟它们玩游戏了！我最经常与它们玩的就是扔石子的游戏。但我有时扔的东西不定，譬如我扔一条香肠，它们就不会扔回来给我，而是用嘴叼着，分成一段一段，给家人们吃。如果遇上了不大会吃东西的小小猫，猫妈妈

【热门】小猫的故事作文汇总七篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小猫的故事作文7篇，希望对大家有所帮助。

小猫的故事作文 篇1

　　一天，小羊丽丽和小猫丁丁带了自己最喜欢的食物到了河边野餐，小羊带的是青草，小猫带的是小鱼，到了河边，它们就拿出食物津津有味地吃了起来。

　　过了一会儿，丽丽对小猫说：“我给你青草，你给我小鱼，我们交换好不好？”小羊没想到丁丁竟然一口气就答应了。

　　丁丁吃了丽丽的青草，丽丽吃了丁丁的小鱼，都吐了出来，他们齐声说：“这个好难吃啊！”

　　然后，他们俩就争吵起来，小羊说小猫的鱼难吃，小猫说小羊的青草难吃。最后，谁都不理谁。过了一会儿，突然跑出来一只大灰狼，想把丁丁和丽丽吃掉。

　　大灰狼设了个圈套，小猫中计了，被大灰狼捉住了，带到了大灰狼家。小羊想：我要不要救他呢？算了，还是救他一命吧。

　　开始，丽丽在大灰狼家外面学小鸡叫，大灰狼听见了，以为是小鸡变跑了出去，没看见小鸡，以为是小鸡跑了，便急急忙忙地追了上去。

　　其实，小

【必备】小猫的故事作文汇总七篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小猫的故事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小猫的故事作文 篇1

　　在一座美丽大山下，住着小猫母女俩。一天，猫妈妈叫小猫到不远的小河边去钓鱼，小猫对猫妈妈说；妈妈我会钓到很多鱼。

　　小猫拿着鱼竿和水桶来到小河边，找个位子坐下，放下鱼竿认真钓起鱼来，突来鱼竿动了一下，一条大鱼上钩了，大鱼力气很大，拉了一会儿才把鱼钓上。没过多久小猫就钓了满满一桶鱼，高高兴兴回家了。

小猫的故事作文 篇2

　　礼拜天，我家的小猫咪咪在地毯上睡大觉，我想：咪咪太懒了，我要好好教诲它。咪咪胆量小，不如吓它一吓，那必然很风趣!然则我又一想：咪咪的耳朵很灵的，我走路的脚步必然会把它惊醒的，那就不风趣了。我灵机一动，想出了一个好步伐：咪咪走路时，一点儿声音也没有，必然是它趴着走的原故，我也来学着它走路，那不就行了!哈哈!于是我趴在地上学咪咪走路，可刚走了几步，就被咪咪发明白，它站了起来，眨着大眼睛望着我，好象在说：“你在干吗？嘿，你可别看我只知道吃喝睡，我然则世上最智慧的猫哦!”我一下

　　在一个冬天里，小猫从城外的集市里买了几条小鱼给妈妈，他一边哼着小曲，一边兴高采烈地走在回家的路上。

　　这时，一只狡猾的狐狸坐在旁边窥伺，他看见小猫手里的小鱼馋得口水直流，心想：太好了，正好我肚子饿得咚咚叫，终于可以美美的大吃一顿了，每天都有食物亲自送上门来，真好。

　　于是，狐狸连忙窜了出来，跑到小猫面前说： “小猫，小猫， 你能把鱼借我看一下吗？我觉得你的鱼特别好看，我想凑近一点看看，行吗？”小猫听了，心想：“这只狡猾的狐狸，他一定在打鱼的主意，我得想办法好好教训他才行。”于是，小猫灵机一动，眼珠子一转说：“你要看鱼吗？如果你要看鱼的话，你就把尾巴伸进冰窟窿里，我就是这样把鱼钓上来的，你也试一试吧！”

　　狐狸不知道小猫肚子里到底卖的是什么药，于是只好不知所措地照着小猫的话办。他找了一个冰窟窿，把尾巴伸了进去，就这样呆呆地坐着。不一会儿就睡着了。一个小时之后，狐狸从睡梦中醒来了。这时，他发现尾巴沉沉的，心想：哈哈，鱼一定要了不少的。可它回头一看，呀！原来尾巴上的东西不是鱼而是冰啊，狐狸这才恍然大悟，他用力一拔，尾巴就断了。当他正想去找小猫的时候，小猫已经安全的地回到了家

惯性大小的理解

物体受过外力，外力又消失后，物体具有保持外力消失后运动状态不变的性质。这也是惯性。力的作用不是改变物体的惯性，而是改变物体的运动状态。物体在力的作用下，惯性没有消失或改变。

物体受力加速（或减速）运动时，惯性表现是什么？物体受外力，外力又消失后，匀速直线运动；又受到力，加速运动；外力暂时消失，变为另一速度的匀速直线运动；受力时，加速运动；外力暂时消失时，变为又一受到的匀速直线运动；受力时，加速运动。当外力消失非常短时，我们可以认为物体一直受力。物体受力时，物体依然具有惯性，受力过程中，由于物体具有受力的性质，力改变物体的速度，物体的惯性表现为物体把力改变物体的速度也保持下来了，物体保持匀速直线运动。这里的速度是一个变值，随着时间的增长，受到改变，外力消失时，保持此时的速度匀速直线运动；外力消失时，物体静止就保持静止状态。 物体受力时，物体一边保持惯性一边受力，在物体原来运动状态上，力使物体的运动状态发生改变。

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们， 物体如果没有受到力的作用，物体的运动状态不发生改变。由此可以知道，如果物体的运