大学生创新创业训练项目过程记录册

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大学生创新创业训练项目

工作记录本

项目名称： 饮料食物贩卖机 项目负责人： 所在系部： 专业年级： 指导教师： 起止时间： 联系电话： 电子信箱： 实验地点：

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说 明

1.学生必须按照《大学生创新创业训练项目》所研究的内容，合理安排工作计划、工作进程和实验任务。

2.学生在做创新创业训练项目过程中，要认真填写《工作记录本》，记录各阶段的工作内容、工作计划、工作进程以及心得体会等。项目中期检查、结题时要呈交《工作记录本》，否则不予答辩。遗失者必须补齐。

3.《工作记录本》空页部分作为学生的工作笔记，可包括有关文献资料、试验的原始数据、设计方案、电路的草图，软件框图和程序，以及工作上遇到的困难和问题及解决的办法等。也可以写上自己的心得体会、设想等。

4.《工作记录本》作为指导教师检查学生完成项目阶段任务的依据之一。指导教师要随时检查《工作记录本》，并在每页根据学生记录的内容，提出意见和建议，并签名。

5.学生在做创新创业训练项目期间要遵守纪律，服从指导，爱护仪器设备，遵守操作规程和各项制度，保持文明清洁的工作学习环境。

6.《

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大学生创新创业训练项目

工作记录本

项目名称： 饮料食物贩卖机 项目负责人： 所在系部： 专业年级： 指导教师： 起止时间： 联系电话： 电子信箱： 实验地点：

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说 明

1.学生必须按照《大学生创新创业训练项目》所研究的内容，合理安排工作计划、工作进程和实验任务。

2.学生在做创新创业训练项目过程中，要认真填写《工作记录本》，记录各阶段的工作内容、工作计划、工作进程以及心得体会等。项目中期检查、结题时要呈交《工作记录本》，否则不予答辩。遗失者必须补齐。

3.《工作记录本》空页部分作为学生的工作笔记，可包括有关文献资料、试验的原始数据、设计方案、电路的草图，软件框图和程序，以及工作上遇到的困难和问题及解决的办法等。也可以写上自己的心得体会、设想等。

4.《工作记录本》作为指导教师检查学生完成项目阶段任务的依据之一。指导教师要随时检查《工作记录本》，并在每页根据学生记录的内容，提出意见和建议，并签名。

5.学生在做创新创业训练项目期间要遵守纪律，服从指导，爱护仪器设备，遵守操作规程和各项制度，保持文明清洁的工作学习环境。

6.《

. .

2013大学生创新创业训练项目计划书

各系：

为继续推进“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）文件精神和省教育厅《关于开展2013年国家级大学生创新创业训练计划有关工作的通知》（皖教高函〔2013〕18号）的要求，学校决定启动我校2013年大学生创新创业训练项目的申报立项工作。现就有关工作安排如下：

一、申报对象

申请人为在校全日制本科学生。考虑到项目周期要求，本年度项目申报人以2011级、2012级本科学生为主。

二、申报类型

大学生创新创业训练计划容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：

1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性项目设计、项目条件准备、项目实施、数据处理与分析、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过开展可行性研究、编制商业计划书、进行一定程度的验证实验、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3.创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导参考资料

. .

下，采用

国家级大学生创新创业训练项目

中 期 检 查 表

项目类别

项目编号 项目名称 项目负责人 专业班级 联系电话 指导教师 项目起于 项目止于

1

齐鲁工业大学教务处制

2

填表说明

1、本表前六项由项目小组集体填写，除需亲笔签名外，其余部分均需采用打印稿，不够可加页；

2、本表第八项由指导教师核查填写，第九项由学院填写，第十项由学校专家组填写；

3、本表第七项以附录方式提交内容包含：

附录：公开发表的论文、获授权专利、论文发表或专利申请录用通知复印件或其它支撑材料

4、填写本表内容统一使用宋体，小四号字，单倍行距。

3

一、 项目研究进展情况 二、已取

附件2：

□ 校级 □ 省级 □ 国家级

编号：

河海大学大学生创新创业

训练计划申请表

创新训练项目 创业训练项目 创业实践项目 项目名称 项目负责人 项目管理单位 指导老师

河 海 大 学 二○一二年 四月

一、项目基本信息

项目名称 项目归类 项目门类 一级专业门 二级专业类 项目类型 个人项目 团队项目 项目起始时间 年 月 日 —— 年 月 日 预期经费 二、成员基本信息

姓名 年龄 学号 职位/职务 学院专业 单位 电子邮箱 电子邮箱 联系电话 联系电话 申请人或申请团队 负责人 组员1 组员2 组员3 组员4 姓名 导师

三、申请理由

3.1项目研究理由（项目背景、国内外研究现状及意义）

3.2项目申请人理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的创新创业成果等）

四、项目方案

4.1训练预期目标（包括项目的训练目标、创新点和特色等）

大学生创新创业训练项目心得体会

在这一年中，项目组成员不仅通过调研，编制了商业计划书、开展了可行性研究，进行了模拟企业运行和参加企业实践。

在创业训练项目实施的这一年多的过程中，有痛苦有快乐，有付出也有成长。 这一年，让我学会了承担，让我从一个对市场一无所知的菜鸟一步步摸索，通过分析与调研，带领队员探知未来再制造行业的巨大发展前景;这一年，让我学会了坚持，让我知道面对困难除了克服别无出路;这一年，让我知道了什么叫执行力，从闲散到充实，从做事拖拉到雷厉风行，我看到了自己在一步步成长;这一年，让我体会了什么叫团队，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓励，我感受到了一个团队真正的战斗力;这一年，让我知道了什么叫创新，创新不是天马星空的想象，创新是创造是改变，是为了满足社会需求获得一定有益效果而不断探索的精神。

下面我将简要介绍下我的收获 1、分析、解决问题的能力得到提高

项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如对市场营销、再制造核心技术、商业计划书、工程经济等内容都了解较少，我们必须通过自学相关知识，集体讨论分享资源、交流信息，寻求解决问题的方法。

在项目实施过程中，我们由被动学习转为积极主动的自主求学，心态发生了

大学生创新创业训练项目心得体会

在这一年中，项目组成员不仅通过调研，编制了商业计划书、开展了可行性研究，进行了模拟企业运行和参加企业实践。

在创业训练项目实施的这一年多的过程中，有痛苦有快乐，有付出也有成长。 这一年，让我学会了承担，让我从一个对市场一无所知的菜鸟一步步摸索，通过分析与调研，带领队员探知未来再制造行业的巨大发展前景;这一年，让我学会了坚持，让我知道面对困难除了克服别无出路;这一年，让我知道了什么叫执行力，从闲散到充实，从做事拖拉到雷厉风行，我看到了自己在一步步成长;这一年，让我体会了什么叫团队，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓励，我感受到了一个团队真正的战斗力;这一年，让我知道了什么叫创新，创新不是天马星空的想象，创新是创造是改变，是为了满足社会需求获得一定有益效果而不断探索的精神。

下面我将简要介绍下我的收获 1、分析、解决问题的能力得到提高

项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如对市场营销、再制造核心技术、商业计划书、工程经济等内容都了解较少，我们必须通过自学相关知识，集体讨论分享资源、交流信息，寻求解决问题的方法。

在项目实施过程中，我们由被动学习转为积极主动的自主求学，心态发生了

过程导向的大学生创新训练项目评价体系探究

“大学生创新训练项目”是教育部为推动创新性人才培养工作一项重要改革举措。其主要要求是学校组织管理体系结合学生创新项目实践团队两者。学校管理组织需要对整个项目的过程以及结果进行评估。一个评价体系是否高效有力地运行，则直接决定了学生创新项目实践的积极性以及效率性。只有建立一个综合考量的评价体系，才能推动“大学生创新训练项目”更好地实施。

1大学生创新训练项目评价体系所存在问题

针对目前的调查，我们发现创新训练评价体系的主要存在问题是结果导向性而非过程导向性。一个贴合实际的评价体系的建立能使这样的作用发挥更大的效果。目前管理中所存在问题可主要归纳总结为以下几个方面。

1.评价方法的简单性：“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则是创新性训练项目所强调的。在进行到实际操作层面时，却因为对过程评价的忽视、以对结果量化为基础等一系列原因，在评价结果上与预期有很大偏差。

2.评价体系标准合理性的欠缺：根据调查报告表明，大多高校参与创新训练项目的本科生大二大三学生占到总比重的80%，对专业知识并没有熟练掌握，而当前的评价体系中重视期刊发表等级与数量、专利获得等的判定，忽视了参与学生在研究实践过程中花费精力取得效果的评价。

3.评价

大学生创新训练项目英文缩写

【篇一：大学生创新训练项目英文缩写】

[1]national undergraduate training program for innovation and entrepreneurship

[2]national training program of innovation and entrepreneurship for undergraduates

【篇二：大学生创新训练项目英文缩写】

大学生外语应用能力实践创新基地

college students foreign language application ability practice innovation base

大学生外语应用能力实践创新基地

college students foreign language application ability practice innovation base

大学生外语应用能力实践创新基地

college students foreign language application ability practice innovation base

【篇三：大学生创新训练项目英文缩写】

学校名称 第一作者，第二

项目编号： 2013099

西安文理学院

合 同 书

西安文理学院教务处 20 13 年 11 月 25 日

“大学生创新创业训练计划”项目

填 写 说 明

1.《西安文理学院“大学生创新创业训练计划”项目合同书》由项目负责人逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨，空缺项要填“无”。并用A4纸正反页打印，于左侧装订成册。

2.为了保证大学生创新创业训练计划的正常实施，确保创新创业训练计划经费的有效使用，学校教务处与获得立项的项目负责人特订立本合同，双方共同遵照执行，自签字之日起生效。

3.《西安文理学院“大学生创新创业训练计划”项目合同书》由申报学生所在学院签章后（一式三份），报送教务处一份。

4.如填表有不明事宜，请与教务处联系。

2

为保证大学生创新创业训练计划项目高质高效地进行，教务处与获得资助的项目负责人订立合同如下： 项目名称 项目类别 项目起止时间 项目负责人 姓 名 王庆 闫欢 学 号 关于大学毕业生出国留学的方式及意向的调查研究 创新项目（ ） 创业训练项目（√） 创业实践项目（ ） 请打“√” 本项目自2013 年 11 月起，至2014 年 11月止。 所在学院、