2019年秋部编版六年级语文期末精选卷

部编人教版六年级语文上册期末模拟卷

(时间：90分钟)

班级： __________ 姓名：____________ 数：_____________ 、填空题。(共30 分)

1. 比一比，组词。

锋_______ 购 _______ 传_______ 逃______

蜂_______ 沟 _______ 转_______ 桃______

2. 请根据拼音，把下面一段话补充完整。

山顶上刚刚xi uji n_ 了一座亭子,我们y o u xi 地坐在亭内的椅子

上ch

f an

g ___ 。下山途中，我们遇到了一位采m6 gu _____ ■勺小女孩，她能zhtn qu e

______ 地说出山里每一种植物的名字。我告诉她，下周末我还会j ix址_____来这儿游玩，她咼兴得不得了。

3. 根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。

大自然有许多美妙的声音。风，这位大自然的音乐家，会在森林里y d n z d u 手风琴。微风拂过，声音q ng r ii)______ ;狂风吹起，合奏出

雄伟乐曲。水，这位大自然的音乐家，喜欢玩d d j _________________ 乐器。小

y u d _ 敲____________ (qi a o g a o) 敲打

2017年部编人教版六年级语文上册期末检测卷

（A卷）

(90分钟 100分)

班级 学号 姓名

一、知识积累(56分) 1．看拼音，写词语。(6分)

Yā yì p?ng b? bǎo jīng fēng shuāng

源:Zxxk.Com]

[来Fai yán h? xi? jīng xīn d?ng p?

2．火眼金睛辨字音。(在下列词语中加点字的正确读音下面画“——”)(4分)

哺(bǔ pǔ)育 倔强(qiáng jiàng) 水渍(z? zì) ．．．摇曳(zhuài ya) 堤(tī dī)岸 主角(jiǎo ju?) ．．．瓦砾(lì la) 不屈不挠(náo ráo) ．．

3．在错别字下面画上横线，在“( )”里写出正确的字。(3分)

难以制信( ) 盘旋缭饶( ) 东施笑颦( ) 化险为宜( )

眼急手快( ) 受益非浅( ) 4．比一比，再组词。(

第一单元

1、默写词语

山丘 绿毯 渲染 勾勒 迂回 衣裳 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 微笑 呈出 窥探 幽雅 伏案 笨拙 参差 单薄 妩媚 模糊 莹白 衣襟 恍然 愁怨 喜鹊 清风 鸣蝉 稻花 蛙声 茅店 遮住 苍穹 绿茵 孕育 赠予 冠冕 摇曳 琼浆 朝露 蒙古包 丁香结 建德江 望湖楼 辛弃疾 陈巴尔虎旗

2、默写四字词语

高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 久立四望 骏马疾驰 襟飘带舞 团结互助 缀满枝头 断断续续 映入眼帘 细雨迷蒙 平淡无味 芬芳馥郁 硕大无朋 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁

3、易错字形

微：中间部分最下边是（），不是“几”。

襟：左边是（衤），不是“礻”。

雅：右部是（隹），不是“住”。

德：右下部“心” 字上有一（短横），不要漏写。

4、易错字音

毯子（tǎn） 衣裳（shang） 稍微（shāo) 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 缀满（zhuì）

笨拙（zhuō） 糊增（hú） 参差（cī） 鸣蝉（chán） 妩媚（wǔ） 摇曳（yè）

羞涩（sè） 硕大（shuò） 鸣啭（zhuàn） 婆娑（suō）

5、多音字

měng（蒙古族）jié（团结） juǎn（卷起）

第八单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(．1．)．难读的字

．．．．

捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì)

(．2．)．难写的字

．．．．

厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。

掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。

(．3．)．多音字

．．．

少撒

差削

正传

冠场

2.词

(．1．)．必须掌握的词

．．．．．．

一望无际家景供品祭器讲究盼望

厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告

烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾

解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间

骤然陡然凌乱

(．2．)．近义词

．．．

家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重

熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活

希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报

昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错

解散~遣散融合~交融退缩~畏缩

参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮

瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然

凝视~注视去世~逝世追悼~悼念

惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴

羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解

感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟

情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久

记住~铭记到处~处处

(．3．)．反义词

．．．

郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧

伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全

希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚

幽雅→喧杂解散→集合融合→分离

退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐

昏暗

部编版语文六年级下册期末模拟卷一

一、积累与运用。

1．看拼音，写词语。

bōxuēfēng yíng dān ge jìmòyān zhīfēi fú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。

A．剔(tì)除炊(chuī)事员栖(qī)息惊惶(huáng)不安

B．彻(chè)底油腻(nì) 徘徊(huái) 脉（mài）脉含情

C．惆怅（chàn）蒸融(lóng) 栅(zhà)栏鼎(dǐng)鼎有名

D．藏(zàng)戏躲藏(cáng) 掺和(huo) 和(hé)而不同

3．下列词语书写有误的一项是( )。

A．援救水源缘故追根求源B．占据剧烈俱体恐惧C．境地竟然望远镜竞相开放D．防御领域机遇忧郁4．“馂(jùn)”这个字的意思最可能是( )。

A．险峻的高山B．古代的区县C．俊俏的人儿D．吃剩的食物5．下列各组字中，相同的部首表示的意思不同的一项是( )。

A．褐裙袄B．筷籍筝C．厅厨厢D．期脸腿6．下列词语的感情色彩与其他三项不同的是( )。

A．前仆后继B．锲而不舍C．两面三刀D．舍己为公

7．下列句子中，没有语病的一项是( )。

A．通过学习科学家屠呦呦的事迹，使我受到了很大的鼓舞。B．写文章语言要精练，一定要把不

部编版六年级上学期期末考试

语文试卷

一、积累运用（50分）

1、读拼音写汉字。（5分）

（1）闰土正在chú（）房里，紫色的圆脸，头戴一顶小zhān（）帽，他见人很怕xiū（），只是不怕我。

（2）有同学别出心cái（），想技高一chóu（），给竹节人粘上一个xiàng（）皮diāo（）成的脑袋，做一套纸盔甲。

（3）稻秧长，甘蔗长，水长，pù（）布长，随着太阳威力的zēng（）加，连铁轨也长，把连接处的fèng（）隙几乎填满。

2、下列几组词语中，字形不完全正确的一组是（）（2分）

A、线条衣裳拘束幽雅居高临下

B、梦想衣柜无私陡然全神贯注

C、乐趣呻吟旗帜经厉一望无记

D、微笑外宾疙瘩冰棍威风凛凛

3、补充词语，然后选择一个词写一句话，写在横线上。（6分）

天籁之（）轻歌（）舞惟妙惟（）画龙点（）

妙笔生（）余音绕（）巧（）天工黄钟大（）

4判断，正确的打√，错的打×。（5分）

（1）、《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。（）（2）阅读时，与问题相关的内容，我会细读，必要时会多读几遍，有的段落和我想要了解的问题关系不大，不需要细读。（）

（3）《桥》是一篇微型小说，叙述了一位党支部书记面对山

第八单元知识小结

一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 ．．．．．．．

捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(huì) (2)难写的字 ．．．．．．．

厨撇要舒展;“豆”末笔变提。

掷“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。 (3)多音字 ．．．．．．

少 撒

差 削

正 传

冠2.词

(1)必须掌握的词 ．．．．．．．．．

场

一望无际 家景 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告 烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾 解散 融合 退缩 参差 瘦削 浮动 瞬间 骤然 陡然 凌乱 (2)近义词 ．．．．．．

家景~家境 祭祀~祭拜 郑重~慎重 熟识~熟悉 无端~无故 伶俐~灵活 希奇~罕见 无穷无尽~层出不穷 预告~预报 昏沉~迷糊 幽雅~优美 错综~交错

解散~遣散 融合~交融 退缩~畏缩 参差~凌乱 瘦削~瘦弱 浮动~漂浮 瞬间~霎时 骤然~突然 陡然~猛然 凝视~注视 去世~逝世 追悼~悼念 惊异~诧异 各色各样~各种各样 爱戴~拥戴 羞愧~惭愧 悔恨~后悔 囫囵吞枣~一知半解 感激~感动 恍然大悟~幡然醒悟 伟大~雄伟 情愿~甘愿 摔垮~摔坏 永远~永久 记住~铭记 到处~处处 (3)反义词 ．．．．．．

郑重→轻率

最新部编版六年级下册语文期末分类专项复习卷共14套

1 / 31

（一）·识记生字

（二）·多音字、易读错的字、同音字、形近字、易写错的字

（三）·识记生词

（四）·巧学词语

五）

句子卷（一）·巧学句子

（六）

句子卷（二）·巧学句子

（七）

积累卷（一）·课文背诵及文学常识

（八）

积累卷（二）·日积月累及古诗文

分类专项复习卷（一）

百字卷（一）·识记生字

一、读拼音，写汉字。（60分）

l à（ ）月 水ji ǎo （ ） 商f àn （ ） 买c ù（ ） zh ǎ（ ）眼 杂b àn （ ）儿 庆h è（ ） r án （ ）烧

摆t ān （ ） ch óu （ ）密 喝zh ōu （ ） 甜n ì（ ） qi à（ ）好 y àn （ ）下 山m ài （ ） ji ǎo （ ）动 h è（ ）色 水ɡān ɡ（ ） 哭q

1山中访友

教学目标：

1．会写8个生字，正确读写“清爽、津津乐道、德高望重”等词语。

2．朗读课文，感受作者描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。

3．背诵喜欢的部分，学习作者运用比喻、拟人、排比、想象表达感情的方法。

重点、难点：

感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。

教学准备：

学生预习本课字词，熟读课文。老师准备教学课件。

教学过程：

一、预习探究

1．导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

2．揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。

3．检查预习，读准字音。

栀子花 幽静 俯身凝望 瀑布 陡峭 蕴含 津津乐道

二、合作交流

（一）初读课文，整体感知。思考课后题一：说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”？

（二）读后交流，梳理问题。

（三）再读课文，体会感情

1．课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？

2．细读课文，找出可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的语句，进行交流。

教学

要求

1.结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,

体会作者的思想感情。

2.揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。

3.了解民间习俗的寓意,说说有吉祥寓意的习俗,和同学交流。

4.试着写一写行楷,提高书写速度。

5.有感情地朗读、背诵《长歌行》。

重点

难点

1.结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,体

会作者的思想感情。

2.揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。

教学

课时

2课时

1.结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,体会作者的思想感情。

2.揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。

3.了解民间习俗的寓意,说说有吉祥寓意的习俗,和同学交流。

多媒体。

一谈话导入,引入主题

中华文化各有特色、斑斓多姿,在悠久的历史长河中熠熠闪光。本单元,我们学习了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇文章,感受了它们的异彩纷呈,体会了人类智慧的结晶,还体验了民俗活动的独特魅力。今天就让我们一起学习“语文园地”。(板书:语文园地)

二朗读《北京的春节》,回答问题

1.《北京的春节》这篇文章共有几个自然段?(14个)

2.通过观察(比较字数),你有什么发现?(有的段落字数多,有的