金奖章课文

小学语言五年级上册（S版）

2、金 奖 章

第 一 单元： 课题：

教学目标：

知识与技能：

1、掌握本课的生字词语。

2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的感情。 3、分角色读课文，抓住句中重点词语，体会句子中人物的心情。

过程与方法：

1、能熟练、准确地诵读课文。

2、养成良好的阅读习惯，学地圈点勾画，批注及编写文段序号。 3、独立思考，小组合作，抓住重点词句，联系上下文，懂得道理。

情感态度与价值观：

通过教学，引导学生领会荣誉不靠“争”得来的，只有踏实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。

重 、难 点：

1.理解文章内容，懂得是做人道理。

2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。

课时安排：

两课时

知识链接：

世界环境日：1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，会议通过《人类环境宣言》，并把每年的6月5日定为“世界环境日”。

自学案

学习目

教学 要求 重点 难点 1.初步认识本课的生字,正确读写本课的词语。 2.理解课文内容,懂得荣誉不能靠“争”得来,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。 3.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写,体会课文所表达的思想情感。 4.指导学生分角色朗读课文。 1.理解课文内容,懂得荣誉不是靠“争”得来的,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。 2.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写,体会课文所表达的思想情感。 教学 两课时 课时

金 奖 章

天已经亮了,可鸟国的王宫(ɡōnɡ)大厅里依然静悄悄的。[①以本段文字作为开头,其作用是什么?]2昨天鸟王孔雀过生日,鸟儿们喝得酩酊(mǐnɡ dǐnɡ)大醉,现在都还在梦里呢!只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣(zhā)碎屑。3[②用“鸟儿们喝得酩酊大醉”和“乌鸦不声不响”作对比,意在说明什么?] 第一部分(第1自然段):写乌鸦不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。 4突然,鸽子风尘仆(pú)仆地从外面飞了进来,雪白的衣服上太阳出来了,鸟儿们纷纷醒了。沾了不少灰尘。大家的目光不由自主地投向了鸽子。[③“突然”起什么作用?“

教学 要求 重点 难点 1.初步认识本课的生字,正确读写本课的词语。 2.理解课文内容,懂得荣誉不能靠“争”得来,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。 3.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写,体会课文所表达的思想情感。 4.指导学生分角色朗读课文。 1.理解课文内容,懂得荣誉不是靠“争”得来的,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。 2.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写,体会课文所表达的思想情感。 教学 两课时 课时

金 奖 章

天已经亮了,可鸟国的王宫(ɡōnɡ)大厅里依然静悄悄的。[①以本段文字作为开头,其作用是什么?]2昨天鸟王孔雀过生日,鸟儿们喝得酩酊(mǐnɡ dǐnɡ)大醉,现在都还在梦里呢!只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣(zhā)碎屑。3[②用“鸟儿们喝得酩酊大醉”和“乌鸦不声不响”作对比,意在说明什么?] 第一部分(第1自然段):写乌鸦不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。 4突然,鸽子风尘仆(pú)仆地从外面飞了进来,雪白的衣服上太阳出来了,鸟儿们纷纷醒了。沾了不少灰尘。大家的目光不由自主地投向了鸽子。[③“突然”起什么作用?“

篇一：雏鹰奖章评价体系创新案例

雏鹰展翅任翱翔，学生评价谱新篇

——雏鹰奖章评价体系创新案例

北戴河区海北路小学

2015年9月

雏鹰展翅任翱翔，学生评价谱新篇

——雏鹰奖章评价体系创新案例

项目实施时间：2011年9月-2016年9月

项目实施学校：河北省秦皇岛市北戴河区海北路小学

项目实施创新点：

我们的雏鹰奖章评价体系的创新点主要体现在以下三个方面上：一是奖励的项目更为齐全了，既关注到了学生个性品质的培养，又关注到了学生兴趣特长的培养；二是分年级段制定出了各项奖章的争章标准，设计了深受学生喜欢的立体奖章，并且明确规定了不同类奖章的考章方法；三是关注到了活动实施的细节，制定了班级争章活动流程，使争章活动真正落到了实处。

项目实施过程：

海北小“雏鹰奖章”体系是在少先队“雏鹰奖章”体系的指导下，结合学校实际而制订的。奖章分为必修章(品质习惯章)、选修章(兴趣特长章)、特色章(安全自护章、阅读写作章)和荣誉章(精英章、金章、银章)四大类。

2011年9月，我校进一步健全和完善了学生雏鹰奖章评价体系，巧妙利用雏鹰争章这一平台，激励学生充分发挥自己的潜能，培养自己的兴趣和特长，提高了学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。具体实施过程如下：

一、健全奖励项目，扩大受奖范

专科徽章及其他奖章

童军专科徽章有四个不同类别，分别为兴趣章、技能章、服务章及教导章。此外又有其他较专业的徽章及奖章可供考取，包括海上活动徽章，航空活动徽章，服务奖章，青少年奖励计划奖章、宗教章、社会参与章及维护自然世界专章。不同类别的徽章有不同的目的、颜色及设计，列如：兴趣章属于初级、各童军虽可考取，但主要是为十一至十三岁童军而设。专章底色为绿色。技能章是为十三至十五岁童军而设性质在于实用、此项专章之底色为蓝色。服务章的标准较高，是为较年长的童军成员而设，其标准固定、不可因年纪关系而有所增减或变更。各章标准、不但注重其理论，更重视其实际行为。此章主色为红色。教导章标准与服务章的标准相似。是为有志于深造某种课程的童军而设。使其能利用该项技能替童军运动服务。教导章之底色分别为绿色（兴趣）、蓝色（技能）、红色（服务）、并加以金边。

兴趣章 技能 专章 主考 日期 专章 主考 日期 —————————————————

2011年度中国对联创作奖的金奖及金奖提名评选，我投了如下十票，三个八零后，三个女联手，呵呵：

金 锐、李晓娴、杨永立、康永恒、卜用可、林 颢、曹云霖、张绍斌、贾雪梅、吕可夫。

附录作品如下：

金 锐 网名飘萍浪子，1984年生，祖居吴地，现居北京。中国楹联论坛管理员。

题杭州岳庙

恨昔年三字沉冤，碑石无言，取宋山河为墓室； 想今日一盘危局，泉台有讯，见诸风雨问将军。 题武汉黄鹤楼

骑鹤作辽东想，其乐哉春树梅花，壁上诗成三醉酒； 吹笛生江浦愁，吾乡也秋风鲈脍，云边客有一归帆。 题滁州醉翁亭

林鸟乐其乐，诸山多佳木闲花，似与幽啼答樵唱； 主人欢未欢？一亭有清泉密竹，来催新酿劝诗翁。 题北京圆明园

风雨归百亩园，遍看春草秋蓬，云阙百年幻苍狗； 湖山付一尊酒，争忍狂歌痛饮？劫灰一指说红羊。 题耒阳竹海公园

江上有未归帆，杜少陵衰鬓飘摇，涕泪频摧诗笔老； 山间留新酿酒，嵇中散素弦吟啸，衣襟曾绕竹烟青。 题杭州孤山放鹤亭 山生劣石飞难去； 鹤有清名唤不归。 题安庆大观亭

彼亦一大观，此亦一大观，余楹前百八字苍茫，待吾椽笔；

我和我的祖国征文金奖作品

我和我的祖国征文金奖作品 生活四章

日子，总是要过的。人总是要在不断迁徙的生活中有些变化，生活，像一张网，如心之千千结，其中蕴含了春播、秋收、夏放、冬藏。一些也许不应该发生某些的事物，也会凑在一起享受生活，过日子，有春的姹紫嫣红、夏的激情奔放、秋的恬淡冷静、冬的思考与探索，这其中，就包含着共和国60年的脚印…… 第一章 春书

因春挥笔书胸臆。我把春和书连在一起。70年代初期，第一眼看到的书，是上世纪爸妈用枕巾包裹的语文和算术。

孩子，你明天就要上学了。爸妈只一句教诲就忙别的了。临春时节开学，我5岁，学的第一节课是语文：毛主席万岁；学的第二节课是算术：1加1等于2。每天上完一页书，我就用手从书角卷起，慢慢的两本书就不成形了，到放假，连书毛也没有影儿了。

1985年，考到省城读书，一下子发了19本书。不过，再也没有用过书包。搂着书放到床头，上啥课拿啥书。那时，我特别爱看书，也特别爱惜书。沐春陶冶情操，读书洗心清脑，呼吸新鲜的春光，非常惬意。

现在，有了书房，靠墙的书架排满了书。虽然儿子经常向我推荐电子书，但我还是愿意到书店去，淘几本自己喜欢的带回来。

中国电视金鹰奖章程

第一章 总 则

第一条 为鼓励电视艺术创作多出精品，表彰优秀电视艺术人才，繁荣电视艺术事业，满足人民群众的精神文化需求，经中共中央宣传部批准，中国文学艺术界联合会(以下简称中国文联)和中国电视艺术家协会（以下简称中国视协）联合主办两年一届的中国电视金鹰奖。

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《全国性文艺新闻出版评奖管理办法》（中办发【2005】6号）、《中共中央办公厅 国务院办公厅关于印发评比达标表彰活动管理办法（试行）的通知》（中办发【2010】33号）和中宣部《全国性文艺新闻出版评奖总体方案》的通知要求，为切实做到评奖的严肃、严格、严谨和公平、公开、公正，规范中国电视金鹰奖评选工作,特制定本章程。

第二条 中国电视金鹰奖评选，高举中国特色社会主义理论旗帜，全面贯彻党的十七届六中全会精神，坚持文艺“为人民服务、为社会主义服务”的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针，弘扬主旋律，提倡多样化，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，倡导文化自信和文化自觉，以鼓励先进、表彰优秀的方式积极促进和推动中国电视艺术事业的繁荣发展。

第三条 中国电视金鹰奖是由观众、中国视协会员与金鹰奖评委会评委共同参与评选的国家级电视艺术综合奖。

我和我的祖国征文金奖作品

我和我的祖国征文金奖作品 生活四章

日子，总是要过的。人总是要在不断迁徙的生活中有些变化，生活，像一张网，如心之千千结，其中蕴含了春播、秋收、夏放、冬藏。一些也许不应该发生某些的事物，也会凑在一起享受生活，过日子，有春的姹紫嫣红、夏的激情奔放、秋的恬淡冷静、冬的思考与探索，这其中，就包含着共和国60年的脚印…… 第一章 春书

因春挥笔书胸臆。我把春和书连在一起。70年代初期，第一眼看到的书，是上世纪爸妈用枕巾包裹的语文和算术。

孩子，你明天就要上学了。爸妈只一句教诲就忙别的了。临春时节开学，我5岁，学的第一节课是语文：毛主席万岁；学的第二节课是算术：1加1等于2。每天上完一页书，我就用手从书角卷起，慢慢的两本书就不成形了，到放假，连书毛也没有影儿了。

1985年，考到省城读书，一下子发了19本书。不过，再也没有用过书包。搂着书放到床头，上啥课拿啥书。那时，我特别爱看书，也特别爱惜书。沐春陶冶情操，读书洗心清脑，呼吸新鲜的春光，非常惬意。

现在，有了书房，靠墙的书架排满了书。虽然儿子经常向我推荐电子书，但我还是愿意到书店去，淘几本自己喜欢的带回来。

我和我的祖国征文金奖作品

我和我的祖国征文金奖作品 生活四章

日子，总是要过的。人总是要在不断迁徙的生活中有些变化，生活，像一张网，如心之千千结，其中蕴含了春播、秋收、夏放、冬藏。一些也许不应该发生某些的事物，也会凑在一起享受生活，过日子，有春的姹紫嫣红、夏的激情奔放、秋的恬淡冷静、冬的思考与探索，这其中，就包含着共和国60年的脚印…… 第一章 春书

因春挥笔书胸臆。我把春和书连在一起。70年代初期，第一眼看到的书，是上世纪爸妈用枕巾包裹的语文和算术。

孩子，你明天就要上学了。爸妈只一句教诲就忙别的了。临春时节开学，我5岁，学的第一节课是语文：毛主席万岁；学的第二节课是算术：1加1等于2。每天上完一页书，我就用手从书角卷起，慢慢的两本书就不成形了，到放假，连书毛也没有影儿了。

1985年，考到省城读书，一下子发了19本书。不过，再也没有用过书包。搂着书放到床头，上啥课拿啥书。那时，我特别爱看书，也特别爱惜书。沐春陶冶情操，读书洗心清脑，呼吸新鲜的春光，非常惬意。

现在，有了书房，靠墙的书架排满了书。虽然儿子经常向我推荐电子书，但我还是愿意到书店去，淘几本自己喜欢的带回来。