《就业指导》课程的意义

2011级第六学期本科专业全校期末统一考试卷

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:120分钟 客观题(每小题:2分)

1,关于大学学习资源，下列表述不正确的是：

A. 学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等

B. 按照学习资源的属性，可以分为知识资源、智慧资源、工具资源、素材资源 C. 按照学习资源的表现形态，可以分为硬件资源和软件资源 D. 以上说法都不对 正确答案：D

2,学好就业指导课，应该注意的问题不包括： A. 利用网络学习 B. 知行并重

C. 主动请别人提问题 D. 要有针对性 正确答案：C

3,与爱给予的人相处，以下做法不恰当的是：

A. 别问他们需要什么，只管为他们做些事情，并告知为他付出你很快乐 B. 得到帮助，真心感激

C. 当他们为你做事，告知他们不需要 D. 当他们为你做事，赞赏他们 正确答案：C

4,任何一种兴趣总是针对一定事件，为实现某种目的而产生的。人对他所感兴趣的事物总是心向神往，积极地把注意力指向并集中

《就业指导》课程标准

一、课程性质与任务

本课程为中职生就业指导课，为公共必修课程，是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。本课程对毕业生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值。通过该课程教学，帮助中职生客观地认识自我，了解职业概况和社会需求，把握国家的就业政策及法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，调适择业心理，掌握求职择业的方法和技巧，形成和发展职业角色和生活角色，掌握职业信息，成功就业，同时可以达到合理配置人才资源的目的，为社会主义经济建设和社会发展服务。 二、课程教学目标

（一）知识教学目标

1.使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以及发展、求职就业、劳动合同等有关知识；

2.了解职业道德以及职业道德行为养成，了解就业形势与政策法规； 3.掌握基本的劳动力市场相关信息及就业创业的基本知识。 （二）能力培养目标

1.使学生具备能进行生涯决策、搜集就业信息、求职面试的能力；

2.学会正确的处理与同事、领导的关系，适应新环境，做个受欢迎的人的能力， 3.提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等；

就业指导课程教学大纲（试行）

一、课程性质

就业指导课程是全体学生的一门必修课。 二、教学目的

通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。 三、教学方法

本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演等方法。 四、教学要求

1、结合需求，全程指导。从新生一入学到毕业，根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。 2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。

3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。

4、强化整体教学训练效果。注重训练内容和

《职业发展与就业指导》课程论文

在八周的《职业发展与就业指导》课中，给我留下最深印象的一堂课是老师给我们看了中央电视台2套播出的一期《绝对挑战》。讲述的是新加坡旅游局在全国名牌大学招聘市场专员，有三名选手应聘，最终唯一一个女选手夺得冠军的故事。这堂课我的感触良多。

新加坡旅游局在国内高校毕业生中公开选拔招聘管理培训生，《绝对挑战》面向全国提供就职岗位，经过几轮海选，最终三名选手进入决赛，分别是北京大学经济系大四学生彭创，上海财经大学大四学生杨轶莘 ，和西安建筑科技大学硕士蒋浩。经过在新加坡的外景测试和央视的现场较量，杨轶莘最终获胜。《绝对挑战》历来注重采取“任务”式的方式，来考察选手的综合素质。这一方式能够在真实设定的环境条件下，考察被测评者的表达能力、沟通能力、资源管理能力、抗压能力、应变能力等等。也能使每位应聘者有公平公正的竞争环境。

影片中的招聘方式属于外部选聘。《绝对挑战》采取情境式测评，选手参加“狮城疾行”和在新加坡飞禽公园设计"奖励旅游"主题餐会两个环节，考察候选人的表达能力、沟通能力、资源管理能力、抗压能力、应变能力等等。从三位选手的身上，我们无疑可以看到敢闯敢拼的优点，能够更多接触互联网，学习能力更强的特点，但是又可以很明显地看到在

《第四章大学生创业的准备与策划》自测题

判断题A代表对，B代表错

D创业团队制度体系体系体现了创业团队队成员的控制和激励能力，主要包括团队的各种约束制度和 D 。 选择一项： A. 协调合作 B. 合理的产权制度 C. 激励制度 D. 调整融合

D【单选】创业者之所以寻求团队合作，其目的在于弥补创业目标与自身间的差距，这说明创业团队组建需遵循（）原则 选择一项： A. 实效 B. 动态开放 C. 精简高效 D. 互补

D产权的属性主要表现在三个方面：一是产权具有经济实体性，二是产权具有可分离性，三是 。 选择一项：

A. 产权具有独立性 B. 产权归属具有确定性 C. 产权具有商业性 D. 产权流动具有独立性

A【单选】对于创业企业，大多采用的融资规模测算方法是 选择一项： A. 实际和算法 B. 财务报表分析法 C. 定量分析法

1 / 86

D. 定性分析法

A直接融资包括 和股票两种形式。 选择一项： A. 发行债券 B. 租赁 C. 基金 D. 贷款

A【单选】创业团队的招募首先要考虑两个方面，一是互补性，二是 选择一项： A. 稳定高效 B. 规模要适度

会计专业就业分析

一、会计专业就业现状

其实，大家都知道，报会计学的考生，一般都是为了今后的就业而打算的。因为无论高中学的是理科还是文科，大家都不会接触到会计这一个学科，所以自然没有兴趣可言了。很多学生在高中里会发现，自己喜欢英语、喜欢化学、喜欢数学等等，但不会有人发现——自己喜欢会计。但为何会计学专业热度居高不下？原因在于这个专业有源源不断的社会需求，因此就业形势良好。下面，就具体分析一下会计学的就业前景。

源源不断地社会需求，需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据，但没有数据证明，大家也明白，每年新增的企业数以万计。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业 会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。所以可想而知，企业的每一份奖金都会有你会计部门的一份，也不难保证：你在企业里永远不会被边缘化，所谓的那些裁员、待岗你永远不会担心。

二、财会专业毕业生的就业方向和就业中存在的问题

大体上说

一、 选择题

1.以下不属于高校毕业生到村任职期满后优惠政策的是_____： A 国家代偿助学贷款 B 报公务员同等条件优先录取 C 参加选调生同一招考 D免试生读研究生

2.以下不属于暂缓就业协议书共同签订的一方是：____ A学生 B 学校 C 用人单位 D 广东省教育厅就业指导中心

3.以下哪项不是中央部门组织实施的基层就业项目：_____ A选聘高校毕业生到村任职工作 B高校毕业生“三支一扶“计划 C大学生志愿服务西部计划

D高校毕业生到农村从教上岗退费和自主创业（广东省）

4.劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月，合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过_____，三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过_____。

A三个月 半年 B两个月 三个月 C一个月半年 D两个月 半年

5.在暂缓就业期间，能免费托管在省高校毕业生就业指导中心的是：____ A 毕业生档案 B 毕业生户籍 C 毕业生党团关系 D 学历、学位证书

6.职工患病，在规定的医疗期内劳动合同期满时，劳动合同：_____ A即时终止 B延续半年后终止 C延续一年后终止 D延续到医

2011级第六学期本科专业全校期末统一考试卷

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:120分钟

客观题(每小题:2分)

1,到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法，我们称之为：

A. 自然发生法 B. 目前趋势法 C. 刻板印象法 D. 橱窗游走法

正确答案：D

2,尽早为职业生涯做好准备无疑是获得一份满意工作的最好方法。对于大学阶段应该做好哪些职业准备，以下选项中正确的是？

A. 积累精深的专业知识和技能 B. 培养自己的个人能力

C. 懂得心理调适的方法，具有良好的沟通和人际协调能力 D. 以上都对

正确答案：D

3,霍兰德的职业六边形理论不包含以下哪种兴趣类型？

A. 社会型 B. 常规型 C. 技能型 D. 研究型

正确答案：C

4,生活实践表明，人在从事他所感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓状态；而如果一个人做他没有兴趣的工作时，总觉得是苦差事。兴趣广泛的人，在他的生活中总是充满乐观主义色彩；缺乏兴趣或兴趣淡薄，则会使人的生活变得枯燥乏味，

整日处在烦闷和苦恼的体验之中。这说明了兴趣的哪种特点？

A. 指向性 B. 广泛性 C. 情绪性 D. 动力性

1.1.1

1【多选题】从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容？（ABCDE） A、就业观念 B、就业政策 C、就业技巧 D、就业心理 E、职场适应

2【判断题】狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。（V） 1.1.2 1

【单选题】学者马丁·罗特认为：当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入

学率在（C）以内时，则大学教育被称为精英型高等教育。 A、13% B、14% C、15% D、16% 2

【单选题】湖北省境内有多少所高校？（A） A、122 B、123 C、124 D、125

3【判断题】我国高等教育已经步入大众化时期。（V） 1.1.3 1

【单选题】社会对人才的整体要求中，企业要求排在第一位的是（C）。 A、团队精神 B、专业知识 C、综合素质

D、快速学习能力 2

【单选题】马斯诺把人的需求分为五个层次，第二个层次是（B）。 A、生理需要 B、安全需要

C、爱与归属的需要 D、尊重的需要 3【判断题】“田忌赛马”这个故事出自《史记》卷六十五《孙子吴起列传

第五》。（V） 1.2.1

1【多选题】关于兴趣描述正确的有哪几个？（ABCD） A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态 B、兴趣可

;

中职生就业指导（试用）教材

（内部使用 不得翻印）

就 与 业 指 导

XXXX学校教学研究室1

职 业

前 言

就业是民众生存之本。

我国现阶段的就业方针是：“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”。随着我国市场经济体系的不断完善，劳动力市场的日趋成熟，劳动者自主就业的能力、市场调节的作用、人力资源开发的导向成为实现“民生之本”的关键。

我国是一个劳动力资源大国，但目前的就业形势并不容乐观，劳动者就业的思想意识，择业观念与劳动力市场需求结构存在差异，一边劳动力资源过剩，一边大量的职业岗位劳动力匮乏，从这个层面上看，劳动者本身的职业能力与个人的职业欲望，在求职定位上形成一种偏移，尤其中职学生在就业过程表现较为突出，他们在获取就业岗位后，岗位稳定率水平普遍较低。为此，我们在组织编写《就业与职业指导》教材时，就结合了当前中职学生，在就业定位导向上的偏移，结合中职学校的教学特点，如何适应当前劳动力市场的需求，而组织编写本（试用）教材，目的是为了进一步加强对学生就业前的指导和对就业后的职业发展提供帮助，使学