大班幼儿必识字100个

上 下 左 右 尺 寸 长 短 黑 白 宽 窄 高 低 近 远 江 河 湖 泊 山 脉 平 原 大 陆 长 空 坎 坷 平 坦 黎 明 黄 昏 五 更 夜 半 太 阳 月 亮 清 晨 傍 晚 彩 虹 鲜 艳春 夏 秋 冬星 云 密 布 冷 热 旱 涝天 涯 海 角岁 月 更 替辞 旧 迎 新战 争 和 平色 泽 艳 丽矮 屋 楼 塔长 幼 先 后聪 慧 愚 笨严 父 慈 母男 女 老 少集 体 个 人轻 松 紧 张井 然 有 序

朝 霞 温 暖 冰 雪 严 寒 雷 鸣 电 闪 城 乡 市 县 北 国 江 南 除 夕 元 旦 梅 竹 菊 兰 花 朵 硝 烟 红 橙 紫 蓝 旧 貌 新 颜 玩 学 勤 懒 虚 心 自 满 身 教 言 传 安 逸 忙 闲 团 结 涣 散 活 泼 死 板 轻 重 急 缓

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迟 到 早 退 奖 励 松 严 赞 扬 批 评 教 训 经 验 来 去 接 送 横 竖 直 弯 出 发 到 达 集 合 解 散 整 齐 潦 草 杂 乱 规 范 听 说 读 写 动 静 坐 站 工 作 休 息暂 时 永 久时 空 往 返阡 陌 纵 横五 洲 四 海播 种

幼儿园大班识字教案

幼儿园大班识字《d，t，l》教学设计

【教学目标】：

1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。

4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。

【教学重点】：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。

【教学难点】：n l的发音及n l与韵母的拼读。

【教学准备】：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带

【教学过程】

第一课时

课时目标：

1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。

2、学习d t与单韵母的拼音。

3、能够看图说一句完整的话。

教学过程：

（一）复习检查。

1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。

2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。

3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。

4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈

（二）导入新课。

这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。

（三）教学声母d。

日常用语类

sporting house 妓院（不是“体育室”） dead president 美钞（上印有总统头像）（并非“死了的总统”） lover 情人（不是“爱人”）

busboy 餐馆勤杂工（不是“公汽售票员”） busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”） dry goods （美）纺织品；（英）谷物（不是“干货”） heartman 换心人（不是“有心人”）

mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”） eleventh hour 最后时刻（不是“十一点”）

blind date （由第三者安排的）男女初次会面（并非“盲目约会”或“瞎约会”） personal remark 人身攻击（不是“个人评论”） sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”） confidence man 骗子（不是“信得过的人”） criminal lawyer 刑事律师（不是“犯罪的律师”） service station 加油站（不是“服务站”） rest room 厕所（不是“休息室”）

dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”） horse sense 常识（不是“马的感觉”）

capital

小学四至六年级必背成语100个

121. 小学生必背

9. 出奇制胜：用奇兵计制服对方，取得胜利。后比喻用新的出人意外的方法取胜。

10. 出其不意：突然出现，在别人意料之外。

11. 才华横溢：很有才华，或充满了才华。

12. 长驱直入：毫无阻挡，挥兵直入。 13. 春寒料峭：春已来临，但仍有寒冷之意。

14. 馋涎欲滴：形容人贪馋，见了食物，唾液都要流出口来。

15. 得意洋洋: 形容非常得意的样子。

成语100

个

安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。

2. 兵强马壮：兵力强盛，马匹肥壮。形容军队实力强，富有战斗力。有时也比喻其他的队伍力量强大。 3. 兵贵神速：贵：可贵；神速：特别迅速。用兵以行动特别迅速为贵。 4. 壁垒森严：形容防守很严密。也作“森严壁垒”。

5. 冰肌玉骨：形容好肌肤光润洁白；也常用来比喻梅花等的高洁。 6. 暴风骤雨：来势急速而猛烈的大风雨。也比喻声势浩大，发展迅速的运动。

7. 不辞劳苦：不推辞劳累辛苦，形容人工作勤奋，不怕吃苦。

8. 长途跋涉：远距离地走路。形容旅途的艰辛。

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16. 短兵相接：车辆相撞，刀剑相碰，指作战时近距离厮杀。

17. 大显身手：尽量把本领表露出来。身手：本领。

18. 婀娜多姿：婀娜：柔软而美好。形容各种轻盈柔美

《康氏中文快速识读教程》

使 用 指 南

一，0—8岁间任何一个年龄段的，任何一位识字基础在500个汉字以下的小朋友都可以从第①本开始，按照封面的编号顺序一本本学下去。 二，不管有没有识字基础，4周岁以上的小朋友还可以选择从第⑤本开始学习，学完后面的5本后小朋友的阅读能力已初步具备，这时可以回过头去把前4本做为小朋友自己独立阅读的材料。

三，《如何培养幼儿识读的兴趣》请查第③本封三，《如何培养幼儿爱读书的习惯》请查第④本封三，《康氏快速识读法的教学原则》请查第⑥本封三，《学习与复习日程表》请查第⑦本封三。

四，购书赠送的《幼儿识字法》请查下一页。希望它能起到抛砖引玉的作用，各位家长会发明出更多更好的方法。

五．如需更多指导，请查我站http://www.kidreading.com/ksjy.asp?class1=3&class2=12 我们会提供教学方法、结合您宝贝基础等情况制定的学习计划，以及学习过程中疑难问题的解答等跟踪指导和帮助。

1

幼儿识字法

备注：

1，以下方法，部分选自“康氏中文快速识读法”，其余选自相关图书及网友推荐。

2，教育理念和方法可以复制，但具体操作细节却是无法复制的，同样的方法由不同的人去操作，效果会有这样那样

日月星

云山

田

土石水

火天地

上中下

左右前

后里外

大小多

少人男

女爸妈

爷奶哥

弟姐妹

姑姥佳

她太阳

风雨雷

电沙洗

树林听

叶鸡鸭

鹅毛巾

向早歌

曲读书

课文在

点业本

老师我

你他作

们昨学

生画去

红白皮

开禾米

面工目

衣入尖

只从城

市出会

双午知

一二三

口吃饭

再见拜

锄禾日

当午汗

滴禾下

土谁知

盘中餐

很多幼师反映——幼儿记不住字，识字课难教……其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。

那么，幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来，使幼儿感到有趣而乐于接受呢？下面，小编为你介绍68种幼儿识字游戏：

游戏1：打电话

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是鬃老师，我找鬃字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是鬃字宝宝。”游戏依次进行。

游戏2：照相机

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

英语书面表达必背高分词组100个（Ⅰ）

2015-11-06

天学网

什么才是高分的文章？当然是能吸引老师眼球的文章。如何吸引老师的眼球？当然是用词，用词一遍，文章的档次截然不同。今天小编就为大家整理了一些高分亮点表达，同学们要认真熟记。全面提高哦。 1

经济的快速发展

the rapid development of economy

例：伴随着经济的迅速发展，中国迎来越来越多的游客

With the rapid development of economy, more and more foreign tourists travel toChina.

2

人民生活水平的显著提高/ 稳步增长

the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard 例：中国已经连续多年保持平稳较快的增长速度，这个势头还能不能继续保持下去？

China's economy has enjoyed fast yet steady growth for years. Can we sustain this momentum? 3

先进的科学技术

advanced science a

幼儿园大班英语教案：教师在园100句;

i. reception入园接待 1. hi! / hello! 你好！ 2. good morning. 早上好。

3. hello, nice to meet you. / nice to see you. 你好，见到你真高兴。

4. how are you? i am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。 5. please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。

6. come in, please. 请进。

7. come on. / come here, please. 请过来。 8. take off your coat. 脱掉外套。

9. please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。 ii. group activity集体活动 1. are you ready? 准备好了吗？ 2. let’s start. 让我们开始。

3. who can tell me? / who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？

4. look at me. 看着

篇一：幼儿园识字游戏集大全

幼儿园识字游戏集锦(68个)

很多幼师反映——幼儿记不住字，识字课难教??其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。

那么，幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来，使幼儿感到有趣而乐于接受呢？下面，小编为你介绍68种幼儿识字游戏：

游戏1：打电话

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 ?? ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

游戏2：照相机

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备：在家里准备一块识