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2013版【金版新学案】高考语文总复习课时作业：文言文精练

必修2

一、文言实词

(一)古今异义词(写出下列加点词语的古义) 1．泣涕涟涟 ．

古义：_________________________________________________________________ 今义：鼻涕 2．总角之宴 ．

古义：_________________________________________________________________ 今义：宴会

3．言既遂矣，至于暴矣 ．．

古义：____________________________________________________________________ 今义：表示达到某种程度或者另提一事 4．怨灵修之浩荡兮 ．．

古义： ____________________________________________________________________ 今义：形容雄伟或壮大 5．宁溘死以流亡兮 ．．

古义：_____________________________________________________________________ 今义：因灾害或政治原因而被迫离开

2014届【金版新学案】高考语文总复习课时作业：文言文精练必修2 Word版含答案]

必修2

基础知识梳理

一、文言实词

(一)古今异义词(写出下列加点词语的古义) 1．泣涕涟涟 ．

古义：_________________________________________________________________ 今义：鼻涕 2．总角之宴 ．

古义：_________________________________________________________________ 今义：宴会

3．言既遂矣，至于暴矣 ．．

古义：____________________________________________________________________ 今义：表示达到某种程度或者另提一事 4．怨灵修之浩荡兮 ．．

古义： ____________________________________________________________________ 今义：形容雄伟或壮大 5．宁溘死以流亡兮 ．．

古义：_____________________________________________________________________

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一、基础巩固

1．下列加点的词，解释错误的一项是( ) A．和无寡，安无倾 倾：倾覆 ．B．今由与求也，相夫子 ．C．数罟不入洿池 ．

D．并以为国人之读兹编者勖 ．

相：辅佐 数：很多 勖：勉励

解析： C．数，密。 答案： C

2．下列加点词的意义不相同的一项是( ) ?食也?①不违农时，谷不可胜．A.? ?②后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉?．

?使民养生丧死无憾也?①是．?B. ?②今急而求子，是寡人之过也?．??①涂有饿莩而不知发．C.? ?②舜发于畎亩之中?．

?也?①非我也，兵．?D. ?②群臣侍殿上者，不得持尺兵?．

解析： A．都是“尽”；B.都是“返”；D.都是“兵器”。 答案： C

3．下列各句中“于”的意义和用法，与例句相同的一项是( ) 例句：而谋动干戈于邦内 ．A．寡人之于国也 ．B．则无望民之多于邻国也 ．C．俨骖马非于上路 ．D．则移其民于河东 ．

解析： C与例句都是“在”；A.对于；B.比；D.到。 答案： C

4．下列各句中“以

《金版新学案》高考政治总复习经济常识第二单元社会主义初级阶段的经济制和社会主义市场经济第一课时以公有制为主体、多种所有制经济共同发展课后达标训练大纲人教版

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一、选择题

1．下列关于非公有制经济的论述，正确的有

①非公有制经济是经济发展的重要推动力②发展非公有制经济有利于扩大就业③发展非公有制经济能更好地满足人民的生产和生活需要④促进非公有制经济的发展，是完善社会主义市场经济体制的重要内容

A．①B．①②

C．①②③ D．①②③④

答案： D

2．国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在

A．国有经济是国民经济各部门进行技术改造的物质基础

B．国有经济的控制力上

C．国有经济是国民经济的基础

D．国有经济是国民经济的支柱

解析：国有经济的主导作用主要体现在控制力上，故选B项。

答案： B

3．2009年深化经济体制改革工作提出，“进一步放宽服务业市场准入，鼓励非公有制企业参与国有服务企业改革”。这是因为

A．非公有制经济是我国经济的主体部分

B．我国积极促进非公有制经济的发展

C．非公有制经济的缺陷已经被弥补

D．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分

解析：材料体现我国对非公有制经济的政策。该题易误选D项，错在

迁安一中西校区高二政治 《创新意识与社会进步 》 大题导学案 班级 姓名

变式练习1

学习目标

1知识与技能：记忆理解运用辩证否定观、辩证法的革命批判精神、创新的作用的知识

提高大题审题、解题能力，提高大题背写、书写规范化能力

2过程与方法：自主解题、合作探究、展示评价、归纳总结

3情感态度价值观 ：关注历史现实，关注社会生活，培养创新意识与创新能力 典例1 （全国卷）中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。

不知从何时起，龙樟树在我国“销声匿迹”了。我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 1988年我国发现了一棵野生龙樟树!

科研人员以此为契机创立了专业的研发中心和实验室，他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积

课时作业(一) 集合的概念与运算

A 级

1．已知全集U＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}，集合A＝{0,1,3,5,8}，集合B＝{2,4,5,6,8}，则(?UA)∩(?UB)＝( )

A．{5,8} C．{0,1,3}

B．{7,9} D．{2,4,6}

2．若集合A＝{－1,1}，B＝{0,2}，则集合{z|z＝x＋y，x∈A，y∈B}中的元素的个数为( )

A．5 C．3

2

B．4 D．2

3．设集合U＝{1,2,3,4}，M＝{x∈U|x－5x＋p＝0}，若?UM＝{2,3}，则实数p的值为( )

A．－4 C．－6

B．4 D．6

4．已知M，N为集合I的非空真子集，且M，N不相等，若N∩?IM＝?，则M∪N＝( ) A．M C．I

B．N D．?

5．集合S?{1,2,3,4,5}，且满足“若a∈S，则6－a∈S”，这样的非空集合S共有( ) A．5个 C．15个

2

B．7个 D．31个

6．已知集合A＝{x|x－4＝0}，则集合A的所有子集的个数是________．

7．已知集合A＝{3，2，2，a}，B＝{1，a}，若A∩B＝{2}，则a的值为________． 8．已知

课时作业(二十) 电能转化为化学能——电解

一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)

1．(2013·承德质检)下列过程需要通电才能进行的是( ) ①电离 ②电解 ③电镀 ④电泳 ⑤电化学腐蚀 A．① B．② C．②③④ D．全部

2．某同学为了使反应2HCl＋2Ag===2AgCl＋H2↑能进行，设计了如图所示的四个实验，你认为可行的方案是( )

3．金属铜是人们最早使用的金属之一，下列关于铜电极的叙述不正确的是( ) A．在铜锌原电池中是正极

B．用电解法精炼粗铜时，粗铜做阳极 C．在镀件上镀铜时，可用金属铜做阳极 D．电解水制H2、O2时，铜做阳极

4．电解NaCl溶液的装置如图所示，下列说法不正确的是( )

A．铁电极上的电极反应式为Fe－2e===Fe

＋

B．溶液中Na由石墨电极向铁电极移动

C．通电一段时间后，可看到铁电极附近溶液变红 D．通电一段时间后，可看到试管中溶液变蓝

5．现将氯化铝溶液蒸干灼烧并熔融后用铂电极进行电解，下列有关电极产物的判断正确的是( )

A．阴极产物是氢气 B．阳极产物是氧气 C．阴极产物是铝和氧气 D．阳极产物只有氯气

6．(2013·洛阳质检)下列各装置中，在铜

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从导学案到新学案

导学案是什么？

导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。

简而言之，导学案是教师编写的学生学习方案。毫无疑问，从教案到导学案是一种进步。虽然编写主体没有发生变化，但落脚点从教师的教转变为学生的学，一定程度上对学生的学习活动起到了一定的促进作用。

正像“解放生产力，发展生产力”是社会主义的本质特征一样，“解放师生，发展师生”也应成为课改的主要目标。

从教案到导学案，虽然对学生学习活动本身有一定程度的优化，对课堂上学生的参与度有较大程度的提升，对高效课堂建设目标有较好的促进，但还没有从本质上实现“解放师生，发展师生”的课改根本目标。

导学案本质上教师编写的学生学习方案。既然是学生自己的学习方案，为什么不能由学生自己来编写？教师可以编写学生的学习方案，学生为什么不能编写基于个人认知程度，基于教材的教学案或分享案？导学案编写过程中经历了“教师集体研究、个人备课、

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再集

高一数学必修2测试题

一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1．已知直线x－3y－2＝0，则该直线的倾斜角为( ) A．30° B．60° C．120° D．150°

2．过点A(4，a)和B(5，b)的直线与y＝x＋m平行，则|AB|的值为( ) A．6 B.2 C．2

D．不确定

3．在空间直角坐标系中已知点P(0,0，3)和点C(－1,2,0)，则在y轴上到P和C的距离相等的点M坐标是( ) A．(0,1,0) 1

0，，0? C.??2?

1

0，－，0? B.?2??D．(0,2,0)

4．若直线(1＋a)x＋y＋1＝0与圆x2＋y2－2x＝0相切，则a的值为( ) A．1或－1 C．1

B．2或－2 D．－1

5．如图是某几何体的三视图，其中正视图是腰长为2的等腰三角形，俯视图是半径为1的半圆，则该几何体的体积是( )

43A.π

3C.3π 3

1B.π 2D.3π 6

6．在空间给出下面四个命题(其中m，n为不同的两条直线，α，β为不同的两个平面)

①m⊥α，n∥α?m⊥n ②m∥n

用心 爱心 专心 第3章 第5节

(本栏目内容，学生用书中以活页形式单独装订成册！)

一、选择题(每小题6分，共36分)

1．一个三角形的三内角成等差数列，对应的三边成等比数列，则三内角所成等差数列的公差等于

( )

A ．0

B.π12

C.π6

D.π4

【解析】 因A 、B 、C 成等差数列，a ，b ，c 成等比数列，

则B ＝π3

，b 2＝ac ， ∴cos B ＝a 2＋c 2－b 22ac ＝12

，可推出a ＝c ＝b . 【答案】 A

2．数列{a n }是各项均为正数的等比数列，{b n }是等差数列，且a 6＝b 7，则

( )

A ．a 3＋a 9≤b 4＋b 10

B ．a 3＋a 9≥b 4＋b 10

C ．a 3＋a 9≠b 4＋b 10

D ．a 3＋a 9与b 4＋b 10的大小不确定

【解析】 由数列的性质易得

a 3＋a 9≥2a 3a 9＝2a 6＝2

b 7＝b 4＋b 10.

【答案】 B

3．一套共7册的书计划每两年出一册，若出完全部各册书，公元年代之和为13958，则出齐这套书的年份是

( )

A ．1994

B ．1996

C ．1998

D ．2000

【解析】 设出齐这套书的年份是x ，

则(x －12)＋(x －10)＋(x －