小学生滚铁环活动记录

3月14日～3月18日

练习平衡能力、练习身体协调性、提高四肢活动能力。 一、 准备工作。 1. 整队，队列练习。 2. 充分活动关节，预防运动伤害。 活动过程3. 分组列队。 二、 学生分组练习 1． 教师指名抽查几名学生转弯能力。 2． 讲解“S”形路线行走动作要领。 3． 学生练习，教师相机指导。 4． 学生交流心得体会。 三、活动结束，整队、解散。 活动效果

初步接触“S”路线，虽然效果不明显，但学生的转弯能力明显有所提高。 活动目的 3月21日～3月25日

练习平衡能力、练习身体协调性、提高四肢活动能力。 一、 准备工作。 1.整队，队列练习。 2.充分活动关节，预防运动伤害。 活动过程3．分组列队。 二、 学生分组练习 1.教师指名抽查几名学生“S”形路线 。 2.讲解“S”形路线行走动作要领。 3.学生继续练习“S”形路线的行走。 4.学生交流心得体会。 三、活动结束，整队、解散。 活动效果

初步接触“S”路线，虽然效果不明显，但学生的转弯能力明显有所提高。 活动目的

3月28日～4月1日

练习平衡能力、练习身体协调性、提高四肢活动能力。 一、 准备工作。 1.整队，队列练习

小学生假期实践活动记录册 阳光假期 快乐成长

阳光假期 快乐成长 精彩的假期开始啦！ 告别紧张、愉快的校园生活，迎来盼望、期待的假期，作为社区、家庭的小主人，我可要好好规划一下，让我的假期更加丰富多彩！走吧，让我们向快乐的假期出发！

我的名片

学校： 班级： 姓名： 爱好：

我喜欢的一句话：

我的假期活动计划

活动主题 活动内容 1、老师到我家，我与老师话成长。 学会感恩 2、父母为我操劳，我用行动感恩父母。 3、社区是我家，我为社区献一份力量。 1、学习践行“秦皇岛人十要十不要”，人人文明公民 争做文明小公民。 2、文明出行，文明乘车。 习惯养成 作息有规律、作业有质量、读书有计划、上网有节制、劳动有安排、特长有发展。 绿色上网 1、浏览健康向上的网站。 2、学习应用电脑技能。 多元发展 1、丰富自己的课余生活，发展特长。 2、积极参加实践体验活动。 品读感悟 1、热爱阅读，拓宽知识面。 2、亲子阅读，共享读书。 阳光运动 1、每天坚持体育锻炼。 2、学会一种体育技能

学会感恩

我要为父母

课外体育活动记录

（四）年级（三）班

活动名称 活动时间 活动地点 活动器材 指导教师 接力跑 活动目的 第一周 操场 接力棒 郭会巧 培养学生的协作意识，锻炼奔跑速度 一、组织准备 活 动 过 程 1、运动前操，活动关节，充分热身，预防运动伤害 2、队列练习，走、立定交替进行；两圈 二、接力跑练习 1、教师讲解接力棒传递动作 2、生示范 3、分组比赛 三、活动小结 活动效果 接力棒的传递动作需要再熟练

课外体育活动记录

（四）年级（三）班

活动名称 活动时间 活动地点 活动器材 指导教师 跳绳 活动目的 第二周 中院 跳绳 郭会巧 训练学生的手脚协调能力 一、组织准备 1、充分活动关节，预防运动伤害 活 动 过 程 2、听从指挥，遵守纪律 二、学生分组比赛 1、女生跳，男生数，老师计时 5‘ 2、男生跳，女生数， 三、教师讲评 使学生明白，注意手脚协调，绳没摇到，脚不要先起跳。 四、活动小结 活动效果 个别学生手脚协调能力需要进一步加强

课外体育活动记录

（四）年级（三）班

活动名称 活动时间 活动地点 活动器材 指导教师 滚铁环 活动目的 第三周 操场 铁环 郭会巧 训练学生的手脚协调能力和平衡掌握能力 一、组织准备

小学生心理健康教育活动记录

活动主题：《小学生心理健康教育》 时间：-9-6

目的: 帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 过程:

小学生心理健康的含义

小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。

小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

小学生心理健康教育的目的

小学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。小学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于小学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全面发展的人才为目的。

活动主题： 《网络环境下小学生心理健康教育研究》

时间：XXXX-XX-XX

参加人员： 全体师生

目标与内容

1、 建立一个网络心理健康教育信息平台， 通过这个平台， 为教师、家长、 学生提供一个信息平台， 促进自主学习发展；

2、 建立一个网络心理健康教育开放的交流平台， 让学生、 家长、老师和专家能通过这个开放平台进行平等的交流， 从而促进学生心理健康水平提高；

3、 研究网络对学生心理健康发展的影响， 通过对网络环境下各种因素的影响研究， 探索网络环境下小学生心理健康教育的模式；

4、 研究学校、 家庭、 社区综合性心理教育网络模式， 充分调动各种因素促进学生心理健康教育研究。过程：

什么是网络环境？ 网络环境是一种社会环境， 指的是互联网的影响下的社会环境， 与互联网有关的一切因素。

1、 网络环境下小学生心理健康教育研究是学生健康发展需要现代社会竞争日益激烈， 儿童心理健康问题有上升的趋势， 据有关部门调查， 4-16 岁儿童中各种心理问题的患病率为 14. 89%。 儿童心理问题对儿童青少年的学业， 人格形成有重要的影响， 如果没有及时有效的进行教育干预， 有可能形成严重的社会问题， 甚至发展为人格障碍、 精神障碍或违法、 犯罪、 吸毒。 给家庭

课外体育活动记录

（四）年级（三）班

活动名称 活动时间 活动地点 活动器材 指导教师 接力跑 活动目的 第一周 操场 接力棒 郭会巧 培养学生的协作意识，锻炼奔跑速度 一、组织准备 活 动 过 程 1、运动前操，活动关节，充分热身，预防运动伤害 2、队列练习，走、立定交替进行；两圈 二、接力跑练习 1、教师讲解接力棒传递动作 2、生示范 3、分组比赛 三、活动小结 活动效果 接力棒的传递动作需要再熟练

课外体育活动记录

（四）年级（三）班

活动名称 活动时间 活动地点 活动器材 指导教师 跳绳 活动目的 第二周 中院 跳绳 郭会巧 训练学生的手脚协调能力 一、组织准备 1、充分活动关节，预防运动伤害 活 动 过 程 2、听从指挥，遵守纪律 二、学生分组比赛 1、女生跳，男生数，老师计时 5‘ 2、男生跳，女生数， 三、教师讲评 使学生明白，注意手脚协调，绳没摇到，脚不要先起跳。 四、活动小结 活动效果 个别学生手脚协调能力需要进一步加强

课外体育活动记录

（四）年级（三）班

活动名称 活动时间 活动地点 活动器材 指导教师 滚铁环 活动目的 第三周 操场 铁环 郭会巧 训练学生的手脚协调能力和平衡掌握能力 一、组织准备

鳌峰小学学生假期实践活动记录册

福娃过大年 快乐共成长

福娃过大年 快乐共成长

精彩的假期开始啦！ 告别紧张、愉快的校园生活，迎来盼望、期待的假期，作为社区、家庭的小主人，我可要好好规划一下，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期！走吧，让我们向快乐的假期出发！

我的名片

学校： 班级： 姓名： 2014-2015学年第一学期

我喜欢的一句话：

1

我的假期活动计划

活动主题 活动内容 “孝心小天使”活动：通过送出一份微祝福、福娃 实现一个微心愿、拍摄一张全家福、绘制一幅爱心年 小贺卡等微行动，在寒假与家人过一个有意义的孝心年，成为敬老爱亲的孝心小天使。 1、发放自制安全宣传单、口头宣传等方式，福娃 向社区邻里宣传安全知识，倡导家人、邻平安年 里、社区居民少放烟花爆竹，保护环境。 2、文明出行，文明乘车。 福娃 作息有规律、作业有质量、读书有计划、上网自立年 有节制、劳动有安排、特长有发展。 福娃 1、丰富自己的课余生活，发展特长。 成长年 2、积极参加实践体验活动。 福娃

小学生安全活动教育记录包括哪些内容？

生命对于每一个人来讲都是重要的，尤其是小学生自我保护意识还很差，小学安全教育活动记录就尤为重要。所以现在很多学校都在开展小学安全活动教育记录，对孩子们进行安全教育。 下面就来具体谈谈小学安全活动教育记录具体包括哪些内容。

小学安全活动教育记录一：防止触电事故。

对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。

小学安全活动教育记录二：学校及公共场所防火。

禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。

小学安全活动教育记录三：道路交通安全。

行人必须遵守下列规定：①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。

②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

小学安全活动教育记录四：着火了，怎么办？

发生火情，同学

篇一：五年级小学生家访记录表

五 年级 五 班家访记录

篇二：小学生家访记录

小学生家访记录

2011-06-23 13:23:22| 分类： 教育随笔 | 标签： |字号大中小 订阅

二（2）班2月份家访记录

二（2）班3月份家访记录

二（2）班4月份家访记录

篇三：小学生家访记录内容

小学生家访记录内容

1、赵泽昊

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对

篇一：开学第一课活动记录--王芳

2014昌吉市十小四（1）班安全教育主题活动记录

【相关照片】

《开学第一课》视频观看中

观看视频后，孩子们在表演《感恩的心》

篇二：7.1开学第一课活动记录

开学第一课活动记录

篇三：主题班会活动记录六年级开学第一课

桥择完小主题班会活动记录