高中文言文通假字

高考语文复习之文言文

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通假字集锦

高考语文复习之文言文

古字通假，是古代汉语书面语言里音同或音近的字互相借用的现象，又简称通假、通借、 假借。古人在使用文字时，常常不用有其本义的 本字，却用了与本字音同或音近的字替代。尽管 借字与本字的字形、字义不同，但字音一定相同 或相近，所以又有一种更确切的称谓，叫做“古 音通假”。那些被本字借来的字就叫假借字，又 叫通假字、通借字、假字、借字、假音、借音。

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例如： 《列子· 黄帝》:“状者疏而畏之。”

“童”是“同”的假借 与我童者近而爱之，状与我异字。

“谓”是“畏”的假借 《诗· 召南· 行露》:“岂不夙 字。

夜？谓行多露。”

《愚公移山》:“甚矣，汝之“惠”是“慧”的通假字， 是“智慧”的意思。 不惠！”不能理解成蓝溪的水厌恶 李贺《老夫采玉歌》:“蓝溪生疏的人。句中的“厌” 之水厌生人。” 是“餍”的假借字，诗说 蓝溪的水饱餐活人，即多

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通假字的读音和被通假字的读音本来是相同 或者相近的，因为语音的发展，一部分通假字在 现代汉语里的读音和被通假字的读音已经不同了， 一部分通假字和被通假字的读音依然相同。一般 说来，通假字应当读被通假

新课标（人教版）初中文言文通假字汇总

七年级（上册）

1、项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》 2、不亦说乎 “说”(yua) 通“悦” 《〈论语〉十则》 3、诲女知之乎 “女”(rǔ) 同“汝” 《〈论语〉十则》

4、不知为不知，是知也 “知”(zhì) 通“智” 《〈论语〉十则》 5、路转溪头忽见 “见”(xiàn) 通“现” 《西江月》 6、一切乌有 “乌”(wū) 同“无” 《山市》 7、裁如星点 “裁”(cái) 同“才” 《山市》

8、尊君在不 “不”(fǒu) 通“否” 《陈太丘与友期》

七年级（下册）

9、日扳仲永环谒于邑人 “扳”(bān) 通“攀” 《伤仲永》 10、贤于材人远矣 “材”(cái) 通“才” 《伤仲永》 11、对镜帖花环 “帖”(tiē) 通“贴” 《木兰诗》

12、孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”(y?) 通“耶” 《孙权劝学》 13、孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《两小儿辩日》 14、满坐寂然 “坐”(zu?) 通“座” 《口技》 15、止有剩骨 “止”(zhǐ) 通“只” 《狼》

八年级（上册）

16、便要还家 “要”(yāo) 通“邀”

初中文言文通假字总结

1．说

[例]学而时习之，不亦说乎。(《论语》) [释]“说”通“悦”，高兴。 2．女

[例]诲女知之乎。(《论语》)

[释]“女”通“汝”，人称代词，你。 3．知

[例]知之为知之，不知为不知，是知也。(《论语》)

[释]“知”通“智”，智慧，明智。 4．不 [例]尊君在不？ [释]“不”通“否”。 5．要

[例]便要还家。(《桃花源记》) [释]“要”通“邀”，邀请。 6．转

[例]哀转久绝。(《三峡》) [释]“转”通“啭”，鸣叫。 7．阙

[例]两岸连山，略无阙处。(《三峡》) [释]“阙”通“缺”，中断。 8．反

[例]窥谷忘反。(《与朱元思书》) [释]“反”通“返”，返回。 9．强

[例]昂首观之，项为之强。(《童趣》) [释]“强”通“僵”，僵硬。

10．属

[例]属予作文以记之。(《岳阳楼记》) [释]“属”通“嘱”，嘱咐。 11．坐

[例]满坐寂然。(《口技》) [释]“坐”通“座”，座位。 12．少

[例]意少舒。(《口技》) [释]“少”通“稍”，稍微。 13．指

[例]指通豫南，达于汉阴。(《愚公移山》)

[释]“指”通“直”，一直。 14．惠

[例]甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》) [释

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

为了增加对通假字的了解，我对中学文言文中的通假字进行了汇总，如下：（内容可能并不全面）

初中部分：

七年级:

1、项为之强“强”（jiāng）通“僵”《闲情记趣》

2、不亦说乎“说”（yuè）通“悦”《〈论语〉十则》

3、诲女知之乎“女”（rǔ）通“汝”《〈论语〉十则》

4、不知为不知，是知也“知”（zhì）通“智”《〈论语〉十则》

5、一切乌有“乌”（wū）同“无”《山市》

6、裁如星点“裁”（cái）同“才”《山市》

7、尊君在不“不”（fǒu）通“否”《陈太丘与友期行》

七年级（下册）

8、日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān) 通“攀”《伤仲永》

9、贤于材人远矣“材”(cái) 通“才”《伤仲永》

10、对镜帖花黄“帖”(tiē) 通“贴”《木兰诗》

11、卿今当涂掌事“涂”通“途”(tú)《孙权劝学》

12、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(yé) 通“耶”《孙权劝学》

13、孰为汝多知乎“知”(zhì) 通“智”《两小儿辩日》

14、满坐寂然“坐”(zuò) 通“座”《口技》

15、止有剩骨“止”(zhǐ) 通“只”《狼》

八年级

1、便要还家，设酒杀鸡作食。"要"，通“邀”，邀请。《桃花源记》

2、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。“有”

不错

高中语文文言文通假字
A
案：同“按”；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”

B
罢：通“疲”；疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。”
颁：通“班”；“斑”；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。”
板：同“版”；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”
暴：同“曝”；晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”
暴：同“曝”；暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”
暴：同“曝”；暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。”
桮：同“杯”；酒器。名词。“沛公不胜桮杓，不能辞。”
倍：通“背”；背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”
倍：同“背”；背叛，违背。动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。”
被：通“被”；顶。动词。“被明月兮珮宝璐。”
被：同“披”；穿着。动词“闻妻言，如被冰雪。”
被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”
被：同“披”；覆盖在肩背上。动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，”
俾倪：同“睥睨”；斜着眼看。形容词。“见其客朱亥，俾倪.”
辟：通“避”；躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。”
辟：通“僻”；行为不正。形容词。“放辟邪侈，无不为已。”
弊：通“敝”；困顿，失败。形容词。“秦有余力

中考语文文言文通假字识记集锦 七年级（上册）

1、项为之强 《童趣》

2、不亦说乎 《〈论语〉十则》

3、诲女知之乎 《〈论语〉十则》

4、不知为不知，是知也 《〈论语〉十则》

5、路转溪头忽见 《西江月》

6、一切乌有 《山市》

7、裁如星点 《山市》

8、尊君在不 《陈太丘与友期》

七年级（下册）

9、日扳仲永环谒于邑人 《伤仲永》

10、贤于材人远矣 《伤仲永》

11、对镜帖花环 《木兰诗》

12、孤岂欲卿治经为博士邪 《孙权劝学》

13、孰为汝多知乎 《两小儿辩日》

14、满坐寂然 《口技》

15、止有剩骨 《狼》

八年级（上册）

16、便要还家 《桃花源记》

17、身首尾长约八分有奇 《核舟记》

18、诎右臂支船 《核舟记》

19、虞山王毅书远甫刻 《核舟记》

20、左手倚一衡木 《核舟记》

21、盖简桃核修狭者为之 《核舟记》

22、选贤与能 《大道之行也》

23、矜、寡、孤、独 《大道之行也》

24、荡胸生曾云 《望岳》

25、略无阙处 《三峡》

八年级（下册

人教版九年级文言通假字

上册:

一、《陈涉世家》

1、为天下唱，宜多应者。 唱，通“倡”，倡导。 2、固以怪之矣。 以，通“已”。 3、将军被坚执锐。 被，通“披”。 二、《唐雎不辱使命》

1、以君为长者，故不错意也。 错，通“措”。 2、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上， 仓，通“苍”。 三、《隆中对》

1、欲信大义于天下。 信，通“伸”。 2、自董卓已来，豪杰并起。 已，通“以”。

下册： 一、《公输》

公输般诎。 诎，通“屈”，理屈。 二、《得道多助，失道寡助》

寡助之至，亲戚畔之。 畔，通“叛”，背叛。 三、《生于忧患，死于安乐》

1、所以动心忍性，曾益其所不能。 曾，通“增”。 2、困于心衡于虑，而后作。 衡，通“横”，梗塞，不顺。

3、入则无法家拂士， 拂，通“弼”，辅佐。 四、《鱼我所欲也》

1、故患有所不辟也。 辟，通“避”，躲避。

2、万钟则不辩礼仪而受之， 辩 ，通“辨”，辨别。

3、所识穷乏者得我与。 得，通“德”，恩惠；与，通“欤”，语气助词。

4、乡为身死而不受。 乡，通“向”，从前。 五、《曹刿论战》

小惠未

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届高三文言文通假字整理与练习

磁灶中学蔡金星

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高考语文文言文通假字练习参考答案A

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案：同“按” ；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”

B

罢：通“疲” ；疲劳。形容词。“罢夫羸(léi)老易于而咬其骨。”年老体弱的人就会把孩子交换了以后啃孩子们的骨头吃.

颁：通“班”“斑” ；；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。”

板：同“版” ；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”

暴：“同曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”

暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥[jué]（他们的）先祖父，暴霜露，”

暴：同“曝” ；暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。”

杯：同“杯” ；酒器。名词。“沛公不胜杯杓[sháo]，

2018届高三文言文通假字整理与练习

磁灶中学 蔡金星

句子 A 召有司案图，指从此以往十五都予通假字 本字 意思 备注 赵。 B 罢夫赢老易于而咬其骨。 颁白者不负戴于道路矣。 板印书籍，唐人尚未盛为之。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 思厥先祖父，暴霜露， 忠义暴于朝廷。 沛公不胜杯杓，不能辞。 愿伯具言臣之不敢倍德也。 倍道而妄行，则天不能使之吉。 被明月兮珮宝璐。 闻妻言，如被冰雪。 廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上 马。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔， 见其客朱亥，俾倪.

1 其北陵，文王所辟风雨也。 放辟邪侈，无不为已。 秦有余力而制其弊， 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦； 今天下三分，益州疲弊。 小惠末徧，民弗从也。 察王以十五城请易寡人之璧可予 不? 汝见我不? 宁可共载不？ C 食之不能尽其材。 手裁举，则又超忽而跃。 成五采，此天子气也。 须臾成五采。 要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 末至二三里，摧藏马悲哀。 胡取禾三百廛兮

高中文言文素材

【篇一：高中文言文素材】

年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃；为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡 马加尔家族》。

分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。

话题： 贫穷是一笔财富 坚持不懈 苦难出人才 二、艰难困苦铸人才

米勒是１９世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

话题： 成功与磨难 挫折的力量 苦难是一