碳酸平衡体系

2.3 碳酸平衡

地下水中的碳酸盐组分，大气中的CO2，岩石中的碳酸盐共同组成了一个完整的碳酸平衡体系，它们之间的化学反应对地下水化学成分的形成与演化起着重要的控制作用，是理解地下水系统中许多地球化学过程和现象的基础。因此在天然水化学或水文地球化学研究中，都离不开对碳酸平衡深入讨论和研究。

2.3.1 CO2－H2O体系

1. CO2分压（Pco2）已知

CO2在水中的溶解可用下述的化学反应来表达：

CO2 + H2O = H2CO3 （2-3-1）

溶液中溶解CO2的浓度取决于与其平衡的大气CO2的分压Pco2，可根据Henry定律由下式计算：

[H2CO3] = KH×Pco2 （2-3-2）

式中，KH为Henry常数，它是温度的函数，随着温度的升高，KH值减小，表2-3-1给出了不同温度下的KH值，25℃时KH =10

-1.47

。在表2-3-1中，平衡常数K的数值是以pK的形式给出

的，与pH值的定义类似，pK= -lgK。

除了CO2的溶解反应外，在CO2－H2O体系中的重要反应还包括H2CO3的一级和二级电离反应以及水的离解反应

柳州铁道职业技术学院

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教 师 备 课 教 案 首 页

课 时 授 课 计 划 编号：9 授课日期 授课班级 12道桥8 12道桥9 12道桥10 12道桥11 授课时数 2 课 题 ： 物体系的平衡问题(一) 教学目的： 掌握物体系平衡问题的解法 教学重点： 物体系平衡问题的解法 教学难点： 应用 课堂类型与教学方法： 理论教学、讲授法 教具挂图： 三角板 教学过程： 如下 教研室主任签字： 年 月 日 任课教师：冯春盛

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讲授法 讲授法 教学重点 教学难点

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基于平衡计分卡的战略执行体系

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摘要

摘 要

本设计介绍了碳酸饮料的市场情况，未来市场走向。进行了工厂选址、产品方案设计、生产工艺及论证，并以可乐型碳酸饮料为例进行了物料衡算、水电用量的估算、设备选型、劳动力估算、辅助部门设计。其中以生产工艺论证和车间布置为重点，对车间门、采光、楼盖、地坪、内墙面、柱子进行了设计。并据此绘出了工艺流程图、生产车间平面布置图、车间剖面图、全厂布局图共4张。生产工艺采用先进技术和设备，使生产效率得到了提高，同时减少了劳动力。车间和全厂的布局都符合 GMP 卫生管理体系和HACCP 质量管理体系。

关键词：碳酸饮料；工艺论证；车间设计

Ⅰ

四川理工学院学士学位设计

ABSTRACT

This design contains the market conditions of carbonated drinks and the tone of the market in the future. Site selection of factory, the design of produce scheme, production technique and argumentation are all analyzed in this paper,

碳酸钙在胶黏剂行业的应用

碳酸钙被广泛用于粘结剂和密封剂中作填料。我司开发的木材粘和剂专用碳酸钙产品具有粒径分布窄、比表面积大、吸油及吸水量低等优点。已成为反应型胶粘剂、热熔性胶粘剂、氯丁橡胶胶粘剂、水基胶粘剂及密封胶的主要原料，在大幅度降低成本的前提下，胶接性能得到全面提高。

木材粘和剂专用碳酸钙应用面较广，如在PVC塑溶胶中可以改善其流变性能，在硅酮结构密封胶中可以起到增强及降低成本的作用，应用在热熔胶中可以起到增量补强与耐热作用，在水基胶粘剂中可以起到增稠与增粘的作用。在胶粘剂与密封胶中应用可以明显地降低成本，改善胶接性能。

碳酸钙在油漆行业的应用

纳米沉淀碳酸钙分散于各种油性和水性涂料中，能有效提高体系中非常重要的抗沉性、储存稳定性、触变性等性能参数。涂料、油漆中添加适量的沉淀碳酸钙作为流变助剂、防沉剂、助分散剂使用，可大大降低钛白粉的用量，同时不降低光泽和遮盖率，具有良好的光泽、细腻、透明 、快干等特性；有效达到抗紫外线老化和防热老化之目的，提高制品的流动性和喷涂性能。“凯恩斯”纳米碳酸钙产品可赋予纳米CaCO3/PVC增塑糊体系优异的流变学性能，体系具有理想可控的屈服值和宾汉粘度，在汽车底盘涂料中的应用具

?

2012年江苏省高中化学优秀课评比

《碳酸钠和碳酸氢钠》 教学设计

吕 锋 南京师大附中

一、课标、教材、学情分析

《普通高中化学课程标准》对本节内容的基本要求：“能通过实验研究碳酸钠的性质，能通过实验对比研究碳酸钠、碳酸氢钠的性质，并知道其在生产生活中的应用”。

碳酸钠和碳酸氢钠是重要的化工原料，学生在初中阶段已有初步的认识，但并没有进行深入的性质实验探究和分析，教师授课应在学生已有认知基础上进行，注重学习研究方法的指导和探究能力的培养。同时，碳酸钠和碳酸氢钠教学过程中，能充分体现对比的学科思维来认识问题。在教学过程中要做到承前启后，为后面的“离子反应”学习埋好伏笔。最为重要的是，在教学过程中必须紧紧围绕“生活中充满化学，用化学看懂生活”的基本学科理念，完成教学目标和要求，激发学生通过学习新知识的热情，形成自主学习的习惯。

另外，作为教学来说，不一定拘泥于哪一版本的教材，而是根据教学要求选择合理的教学素材即可，所谓“用教材”而不是“教教材”。 二、教学目标

（1）认识碳酸钠和碳酸氢钠的性质，并应用所学知识解释两者在生产生活中的用途。

（2）能利用比较学习方法，分析碳酸钠和碳酸氢钠性质的联系与区别，掌握其相互转化和鉴别方法。

《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》的探究学习

[知识疏理]

1.平常生活中是否有接触到碳酸钠与碳酸氢钠？请你说出它们的用途 。 碳酸钠俗名是 ，碳酸氢钠俗名是 。

2.通过预习和观察，你能说出碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质吗？

3.如果给你两瓶固体，分别是碳酸钠和碳酸氢钠，你能想出多少种鉴别的方法？ 4. 探究实验

探究实验1：探究Na2CO3和NaHCO3的溶解性、碱性。

探究实验2：探究Na2CO3和NaHCO3的热稳定性。

探究实验3：探究Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸的反应。

继续思考：往Na2CO3溶液中滴入稀盐酸，和往稀盐酸中滴入Na2CO3溶液，现象一样吗？ 动动手：

5

[学习训练]

A.基础训练

1.请写出NaHCO3受热分解的方程式并描述实验现象。

2. 有两包白色粉末，只知分别是Na2CO3和NaHCO3，请你尽可能多的写出鉴别方法？ （1）

学校代码：11517

学 号：201011311111

HENAN INSTITUTE OF ENGINEERING

文献综述

题 目 基于平衡计分卡的绩效

评价体系研究 学生姓名

专业班级 财务管理1041班 学 号

系 （部） 会计学院 指导教师(职称)

完成时间 2014 年 3月 4 日

基于平衡计分卡的绩效评价体系研究

平衡计分卡绩效评价体系研究相关文献综述

摘 要：随着信息技术的迅猛发展和全球经济一体化的形成，全球经

营环境也发生了巨大的变化，企业之间的竞争更加激烈了，尤其传统的业绩评价理论和方法已经越来越不适应经营环境的变化，在这种形式下企业要想获得成功必须既要保留传统财务指标的衡量方法又要进行创新来培养长期竞争力，于是平衡计分卡就应运而

如何设计平衡计分卡与绩效管理运作体系

考试得分

100

课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得2.0学分！

单选题 正确

1.组织层面的战略绩效管理中，BSC与绩效管理流程制度的修订与发布在每年的（ ）月份之前完成：

1.

2.

3. 4. A 9 B 10 C 11 D 12 正确

2.员工个体层面的绩效管理分为四个步骤，其中不包括的是：

1.

2.

3. 4. A 定目标 B 跟踪指导 C 考核 D 惩劣奖优

正确

3.关于推动平衡计分卡发展的组织构架三个层次，表述错误的是：

1.

2.

3.

4. A 完善的平衡计分卡管理委员会 B 合理分配战略管理部门的职能 C 规范数据处理传递的流程 D 战略管理渗透到每个员工的日常工作中 正确

4.将战略管理渗透到员工的日常工作中的正确方式是：

1.

2.

3.

4. A 给下属定目标，展开绩效面谈 B 薪酬激励 C 树立员工的主人翁意识 D 建立共同的企业价值观 正确

5.规范数据处理传递的流程中，数据收集涉及的部门不包括：

1.

2.

3.

4. A 数据处理部门 B 数据监控部门 C 数据提供部门 D 数据需求部门 正确

6.对于有多年认知经验，且绩效