民办非学历高等教育机构是什么意思

第一章 总 则

第一条 为了规范本教育机构的办学活动和管理行为， 根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》 以及有关法律法规， 制定本章程。

第二条 本教育机构名称： *******。

第三条 本教育机构的办学宗旨： 遵守宪法、 法律、 法规和国家政策， 遵守社会道德风尚； 办学范围： ******属于文化教育类非学历教育；办学的规模： ******（年招生量***人或年培训量****人）； 办学的层次：******[初、 中、 高级]（选其中）； 办学的形式： *******[业余面授、 全

日制授课]（选其中）。

第四条 本教育机构的性质： 主要利用非国有资产、 自愿举办、 从事非营利性社会服务活动的民办非学历教育培训机构； 是民办非企业（法人） 单位。

第五条 本教育机构的登记机关是苏州工业园区行政审批局； 本教育机构的业务主管单位是苏州工业园区教育局。

第六条 本教育机构的法定注册地址： *******。

第七条 依照国家对民办教育机构的管理规定， 本教育机构在取得《办学许可证》 后， 立即向有关登记机关办理登记手续， 并自觉接受登记机关、 监管部门的指导、 监督和管理。 本章程中的各项条款与法律、法规、 规章

[说明： 该文本为民办非学历教育机构章程示范文本，XXXX 为填入内容，（ ） 为选择或提示内容。 各教育机构应根据自 身实际情况填写有关内容。 ]

第一章 总则

第一条 为规范本教育机构的办学活动和管理行为， 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》 和《民办非企业单位登记管理暂行条例》 以及其他有关法律法规， 制定本章程。

第二条 本教育机构的名 称为： XXXXX(无锡市民政局核准名 称) 。

第三条 本教育机构的性质: 由 XXXXX(公司、 个人) 自 愿举办的非学历教育机构， 属社会公益性事业， 是从事非营利性社会服务活动的教育组织。

本教育机构出资人不要求取得合理回报。

第四条 本教育机构的办学宗旨是： XXXXXX； 办学层次：非学历； 办学形式： 业余授课； 招生对象： XXXXX。

第五条 本教育机构的办学审批机关是： 无锡市教育局；登记管理机关是： 无锡市民政局; 业务主管单位是： 无锡市教育局。

第六条 本教育机构办学按国家法律、 法规的规定， 报经无锡市教育局批准， 领取民办学校办学许可证， 并经无锡市民政局进行法人登记后开展教育活动。

第七条 本教育机构的注册地址: XXXXXX（ 租赁/自 有

[说明： 该文本为民办非学历教育机构章程示范文本，XXXX 为填入内容，（ ） 为选择或提示内容。 各教育机构应根据自 身实际情况填写有关内容。 ]

第一章 总则

第一条 为规范本教育机构的办学活动和管理行为， 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》 和《民办非企业单位登记管理暂行条例》 以及其他有关法律法规， 制定本章程。

第二条 本教育机构的名 称为： XXXXX(无锡市民政局核准名 称) 。

第三条 本教育机构的性质: 由 XXXXX(公司、 个人) 自 愿举办的非学历教育机构， 属社会公益性事业， 是从事非营利性社会服务活动的教育组织。

本教育机构出资人不要求取得合理回报。

第四条 本教育机构的办学宗旨是： XXXXXX； 办学层次：非学历； 办学形式： 业余授课； 招生对象： XXXXX。

第五条 本教育机构的办学审批机关是： 无锡市教育局；登记管理机关是： 无锡市民政局; 业务主管单位是： 无锡市教育局。

第六条 本教育机构办学按国家法律、 法规的规定， 报经无锡市教育局批准， 领取民办学校办学许可证， 并经无锡市民政局进行法人登记后开展教育活动。

第七条 本教育机构的注册地址: XXXXXX（ 租赁/自 有

民办教育机构章程示范文本

索引号：BA04-F0100-2008-004

[说明：该文本为民办教育机构制定章程提供范例，“————”为填入内容部分，（ ）为选择或提示内容部分，教育机构制定的章程，应当包括示范文本中所列全部条款，同时根据自身实际情况充实有关内容。]

———————（教育机构全称）章程

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民促法》）及《民办非企业单位登记管理暂行条例》（以下简称《登记条例》）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）等有关法律、法规，为了依法规范本教育机构的教学活动和日常管理工作，制定本章程。

第二条 本教育机构的名称是：。 第三条 本教育机构的法定代表人是： 第四条 本教育机构的法定办学地址是：

第五条 本教育机构办学按国家法律、法规的规定，报经XX市XX区教育局批准，领取民办学校办学许可证，并经XX市XX区民政局进行法人登记后开展教育活动。

1

第六条 本教育机构的教育业务管理机关是：XX市XX区教育局；办学许可机关是XX市XX区教育局；学校的登记管理机关是：XX市XX区民政局。

第七条 本教育机构的

民办教育机构,培训学校,中小学教育辅导机构申请办学许可证用的章程范本

民办教育机构章程示范文本

索引号：BA04-F0100-2008-004

[说明：该文本为民办教育机构制定章程提供范例，“————”为填入内容部分，（）为选择或提示内容部分，教育机构制定的章程，应当包括示范文本中所列全部条款，同时根据自身实际情况充实有关内容。]

———————（教育机构全称）章程

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民促法》）及《民办非企业单位登记管理暂行条例》（以下简称《登记条例》）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）等有关法律、法规，为了依法规范本教育机构的教学活动和日常管理工作，制定本章程。

第二条本教育机构的名称是：。

第三条本教育机构的法定代表人是：

第四条本教育机构的法定办学地址是：

第五条本教育机构办学按国家法律、法规的规定，报经XX市XX区教育局批准，领取民办学校办学许可证，并经XX市XX区民政局进行法人登记后开展教育活动。

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民办教育机构,培训学校,中小学教育辅导机构申请办学许可证用的章程范本

第六条本教育机构的教育业务管理机关是：XX市XX区教育局；办学许可机关是XX市XX区

包头市民办非学历教育培训机构年检评估细则（试行）

一、 本细则适用于各级各类民办非学历教育培训机

构。

二、本细则是根据《社会力量办学条例》、《内蒙古自治区社会力量办学设置与管理若干意见（试行）》等法规政策文件精神制定的。

三、检查评估分为三个档次：合格、基本合格、不合格。

四、本细则一级指标3项；二级指标16条，三级指标35条，满分100分。一级指标中：办学条件35分；学校管理50分；教学质量15分。凡检查评估总分在80分以上为合格；79——60分为基本合格；59分以下为不合格，不合格教育机构限期整改或吊销办学许可证。

五、本细则解释权在包头市教育局。

一级 指标

二级指 标

分 值

1、校园 校舍

11

一、 办 学 基 本 条 件 (35 分)

2、仪器 设施

7

3、图书 资料 4、办学 经费 5、师资

6

6 5

6、举办 者及机 构负责 人 二、 学 校 管 理 (50 分) 7、《章 程》

3

2

8、教职 工管理

4

9、教学 管理

4

分 值 1、校园校舍相对独立，不挤占使用中 5 2 的实施义务教育的中小学校舍。 2、教室整洁、环境优雅、采光良好， 2 符合教学要求。 2 3、自建、租赁、合用校舍的教育机构 需有合法手续(土地证、产权证、租 赁协议) 4、教室生均

昭穆是什么意思

1、 宗法制度对宗庙或墓地的辈次排列规则和次序。

二世、四世、六世，位于始祖之左方,称“昭”（唐陆德明经典释文云：昭，绍遥反，说文作佋（按：佋音绍，继也））;三世、五世、七世，位于始祖之右方,称“穆”。坟地葬位的左右次序也按此规定排列。以周代天子七庙为例，自始祖之后，父为昭，子为穆。排列时，大祖居中，三昭位于大祖的左方；三穆位于大祖的右方，以此来分别宗族内部的长幼次序、亲疏远近。历代学者大都认为昭穆制是周人的制度，据张光直研究，商王世系中也存在着昭穆制。《周礼.春官.小宗伯》：“小宗伯之职，掌建国之神位，右社稷，左宗庙......辨庙祧之昭穆。”郑玄注：“自始祖之后，父曰昭，子曰穆。”又《春官.冢人》：“先王之葬居中，以昭穆为左右。”指家族的辈分关系。《左传·僖公五年》：“大伯、虞仲，大王之昭也；大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府”（参见唇亡齿寒）。晋陶潜《赠长沙公诗序》：“长沙公于余为族祖，同出大司马。昭穆既远，以为路人，经过浔阳，临别赠此。”清孔尚任《桃花扇·阻奸》：“昭穆伦次，立福王亦无大差。”参阅张光直《中国青铜时代》、杜正胜《周代城邦》。

2.指同一祖宗。 北齐 颜之推 《颜氏

昭穆是什么意思

1、 宗法制度对宗庙或墓地的辈次排列规则和次序。

二世、四世、六世，位于始祖之左方,称“昭”（唐陆德明经典释文云：昭，绍遥反，说文作佋（按：佋音绍，继也））;三世、五世、七世，位于始祖之右方,称“穆”。坟地葬位的左右次序也按此规定排列。以周代天子七庙为例，自始祖之后，父为昭，子为穆。排列时，大祖居中，三昭位于大祖的左方；三穆位于大祖的右方，以此来分别宗族内部的长幼次序、亲疏远近。历代学者大都认为昭穆制是周人的制度，据张光直研究，商王世系中也存在着昭穆制。《周礼.春官.小宗伯》：“小宗伯之职，掌建国之神位，右社稷，左宗庙......辨庙祧之昭穆。”郑玄注：“自始祖之后，父曰昭，子曰穆。”又《春官.冢人》：“先王之葬居中，以昭穆为左右。”指家族的辈分关系。《左传·僖公五年》：“大伯、虞仲，大王之昭也；大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府”（参见唇亡齿寒）。晋陶潜《赠长沙公诗序》：“长沙公于余为族祖，同出大司马。昭穆既远，以为路人，经过浔阳，临别赠此。”清孔尚任《桃花扇·阻奸》：“昭穆伦次，立福王亦无大差。”参阅张光直《中国青铜时代》、杜正胜《周代城邦》。

2.指同一祖宗。 北齐 颜之推 《颜氏

篇一：海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚

海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚

（1）释义

原意是指：大海正是因为能容纳山川河流，所以成就了自己的波澜壮阔；悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望，不会向其他地方倾倒。寓意告诫，做事要学会广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺当官必须坚决杜绝私欲，才能象大山那样刚正不阿，挺立世间。

（2）砥廉启示

海纳百川—是要每一位同志都要有广阔胸襟，学会摄取他人之见为己所用。邓小平同志就说过“不管黑猫白猫能抓老鼠的就是好猫”。缺乏了“海纳百川”的一意孤行就搞不好工作，贻误工作开展。失去搞好工作的劲头，思想就会开小差，从其他方面寻求自我实现或满足，犯下错误，甚至违法违纪。

壁立千仞—是要拥有立壁般的意志，抵制腐败。一要加强自身学习，提高防腐能力。很多同志并非一开始就大贪大腐，正如千里之堤毁于蚁穴所示，在一些别有用心犯罪份子的点滴蚕食下被攻破防线；二要树立正确的人生观和世界观，正确应用手中权力。权力是一把双刃剑，可以造福社会也会伤到自己，不能让私欲来“主导”权力。三要培养正确

的兴趣爱好，有正确的精神追求。要以正确的兴趣爱好来抑制欲望，培养自身立壁千仞的防腐能力。

对待工作要海纳百川，对待欲望要壁立千

篇一：什么是EQ

什么是EQ？

发表时间：2006-7-13 15:18:13访问次数：443

情感智商的说法最早是由美国耶鲁大学心理学家萨洛维和新罕布尔什大学梅耶尔教授提出的。他术语来描述人们的情绪评价、表达和情绪调节及运用情绪信息引导思维的能力。随后专门从事人脑科学研究的美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼进一步提升和拓展，在1995发表《情感智商，提出“情绪智力”（Emotional Intelligence）,通常称为“情商”或EQ）这一理论，在全球教育界掀股强劲的旋风。他认为，人们首先要认识EQ的重要性，改变过去只重视智商IQ、认为高IQ就等就的传统观念。他通过科学论证得出结论：“EQ是人类最重要的生存能力”，人生的成就至多20%于IQ，另外 80%则要受其它因素(尤其是EQ)的影响。因此必须从重视IQ转到重视EQ上来，并年青一代的EQ。

认识自身的情绪认识情绪的本质是EQ的基石，这种随时随地认知自身感觉的能力对于了解自己非。了解自身真实感受的人才能成为生活的主宰，否则必然沦为感觉的奴隶。

妥善管理情绪情绪管理必须建立在自我认知的基础上。这方面能力较差的人常受低落、不良情绪而能控制自身情绪的人则能很快走出命运的低谷，重新奔向新的人生目标。