高考地理五种探究

中华优秀传统文化在地理高考中的应用 中华优秀传统文化是中华民族在长期的改造自然的实践活动中创造的，并传承下

来的，促进人类社会进步和个人发展的物质财富和精神财富总和。为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，2014年3月由教育部制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。我国古天文观测、古代文集中对地理现象的记录、古代建筑、民族服饰、生活习惯、风土民情、传统节日等文化遗产都属于中华优秀传统文化的内容。最新的《考试大纲》、《高中地理课程标准》（修订版）均把中华优秀传统文化列入高中地理必学、必考内容。在近三年的地理高考真题中，2015年北京文综地理卷第11题的“城市牵挂”、2015年文综新课标II第1-3题的“珠江三角洲地区的基塘农业”、2016年江苏省高考地理试题中1—2题的“我国山水画”、2016年天津文综地理卷第14题的“妈祖文化”、 2017年全国文综卷Ⅲ第1--3题的“剪纸”等均是立足于中华优秀传统文化对地理知识的考查。

【时事背景】

1.2017年8月7日，恰逢二十四节气的立秋，由联合国教科文组织颁发的“二十四节气——人类非物质文化遗产代表作名录

五种超实用的方法助力高中地理复习

高考地理重点知识就那么几十个，大家要想在高考中拿高分，地理大题题型和答题技巧就必须要掌握。下面是小编推荐的五种超实用的方法助力高中地理复习，具体内容如下。

高中地理复习法——联想思维法

这是从已知的地理概念出发，将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较。

如：地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较。

如：马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。

高中地理复习法——类比思维法

类比思维是通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题的思维方法。

如：讲到等深线、等降水量线、等压线时，老师只要提示同学们与等高线相对比，就可解决这些概念。

高中地理复习法——演绎思维法

这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思维方法。

如：地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

2016年全国髙考冲刺压轴卷（五）文科综合能力测试(地理部分）

第I卷

本卷共35小题，毎小题1分，共140分。在毎小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

读“世界某区域示意图”，完成1?3 题。

1.吕德里茨市常年干旱，降水稀少，但附近海域多雾，其原因主要是 A.沿岸暖流提供了充足的暖湿空气 B.污染严重，大气凝结核多 C.海陆间气温差异较大 D.沿岸寒流的降温作用较强 2.图示大陆位于

A.欧洲 B.南美洲 C.大洋洲 D.非洲

3.当吕德里茨和克罗斯角同时看到日落时，下列城市白昼最长的是 A.北京 B.悉尼 C.莫斯科

D.新加坡

下表是我国某地区的相关资料，读表完成4?6题。

森林覆盖率耕地面积 （%） 1994 23 2014 15 (km) 333 448 2年降水量 (mm) 520 500 气温年较差河流含沙量粮食亩产 （℃） 38 40 （%） 10 22 （kg) 305 235 4.近二十年来，导致该地区气候、河流水文特征发生变化的主要原因是 A.毁林开荒不断增加耕地面积 B.全球气候变暖，蒸发加剧 C.气候异常，出现干旱灾害

D

2018年高考地理31种万能答题模板

高考地理必备31种万能答题模板 分析某区域地形地貌成因 (1)流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷(v形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。

(2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌(桂、贵、云)。(3)流水的冲积(堆积或沉积)作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛)(4)风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。

(5)风力的沉积作用：沙丘(沙漠)、黄土高原。

(6)冰川的侵蚀作用：挪威的峡湾(u形谷、冰斗、角峰)和五大湖，欧洲的许多湖泊(千湖之国芬兰的湖泊)。欧洲的地形

(7)地壳断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。

(8)岩层断裂上升(块状山)：泰山、庐山、华山等。

(9)板块相撞：高大山脉(喜马拉雅山脉等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。

(10)板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。(11)由珊瑚的遗体堆积而成(珊瑚岛)：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。

(12)由火山的喷发物堆积而成(火山岛)：夏

《探究地名由来 培养地理兴趣》

姓名：张晓虎

单位：河北省唐山市开滦二中

通信地址：唐山市古冶区开滦二中地理组

邮编：063100

电子邮箱：zhxh1976@sina.com

探究地名由来 培养地理兴趣

摘要：中国地名起源很早，可以说有了文字，便有了地名。探究地名的由来，涉及自然科学和人文科学的很多方面。把地名知识带入地理课堂，不仅能激发学生的学习兴趣，提高学生对地理、历史知识学以致用的能力，还能够陶冶学生的情操，提升学生的人文素养。

关键词：地名；河北省；地理兴趣

地名是人们对具有特定方位、地域范围的地理实体赋予的专有名称，或者说是人们赋予宇宙中特定地理实体的代号，是区别不同地理实体的一种标志。显然，地名不是本身自有或天然的，而是人们赋予的，这种赋予从历史发展看，经历了从当地少数人使用到逐渐为众人所知直至被社会大众广泛使用的过程。

地名是特定地理实体的指称，不仅代表着命名对象的空间位置，指明它的类型，而且还常常反映当地的自然地理或人文地理特征；同时，地名是时代的产物，保留着较多的历史信息。因此，通过研究地名既可以探究当地自然、人文地理状况及变迁，又可以

光照图和晨昏线

【太阳光照模式图】

1、昼夜更替：由于地球是不透明且不发光的球体，在太阳光的照射下形成了昼夜现象；昼夜交替则是加上地球自转的影响而形成的。 2、昼夜半球：被太阳照射的半球为昼半球，太阳照不到的半球为夜半球。处于昼夜半球交界处的带状区域为晨昏线。其中顺着地球自转方向，由夜半球变为昼半球的为晨线；由昼半球变为夜半球的为昏线。图中的晨昏线为晨线。

【双基要点】：

①、地球的自转方向是自西向东；从北极点看，是逆时针方向；从南极点看是顺时针方向。 ②、根据地球的自转方向，由昼进入夜的晨昏线为晨线，反之为昏线。晨昏线在地球表面是个大圆，在地表的移动方向与地球的自转方向相反，自东向西。

③、东西经度的分布规律：顺着地球自转方向东经度数愈来愈大，西经度数愈来愈小，东西经各180°。东西经180°为一条经线。180°经线又称为国际日期变更线，简称日界线。 地球上的最北点为北极点，最南点为南极点，但没有最东点和最西点，因为南北是绝对的，而东西是相对的。

④、地球表面纬度数相同的两地，自转线速度一般相同。地球表面纬度相同的两地【位于同一半球】，不仅自转线速度一般相同，而且日出时刻（地方时）、昼夜长短与太阳高度也分别相同。经度相同的两地地方时相同，

（五年高考真题）2016届高考物理 专题十二 实验与探究（全国通

用）

考点一 基本仪器的使用

1．(2015·海南单科，11，6分)(难度★★)某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别 量一圆柱体工件的直径和高度，测量结果如图(a)和(b)所示．该工件的直径 为________cm，高度为________mm.

测

1

解析 游标卡尺读数为d＝12 mm＋4× mm＝12.20 mm＝1.220 cm

20螺旋测微器的读数为h＝6.5 mm＋36.1×0.01 mm＝6.861 mm 答案 (1)1.220 6.861

2．[2014·福建理综，19(1)，6分](难度★★)某同学测定一金属杆的长度和直径， 示数如图甲、乙所示，则该金属杆的长度和直径分别为________cm和 ________mm.

解析 毫米刻度尺读数时应估读一位，其读数为60.10 cm；游标卡尺读数时 不需要

估读，读数为4 mm＋10×0.02 mm＝4.20 mm.

答案 60.10 4.20

1

3．[2014·重庆理综，6(1)](难度★★★)某照明电路出现故障，其电路如图1所示， 该电路用标称值12 V的蓄电池为电源,导线及其接触完好．维修人员使用已 表直流50 V

在开始讲连读之前，首先要知道元音和辅音的概念，以及他们的发音方法。

我们知道元音前用an，辅音前用a， 例如 an hour, 这里hour 是以元音发音开头的。与第一个字母是什么无关。

细节不在本贴讨论范围内，想要深入学习元音辅音请参考wikipedia。

关于发音，辅音多是口腔前腔发音，元音多是后腔发音，例如 help， boy，可以自己体会，了解发音规则是掌握连读的基础。也是学好英语，用好英语的关键，口语的能力至关重要。 下面进入正题－连读。经过本人归纳总结各种教材后，总结常见连读有如下几种：

1， 辅音＋元音 例如 i love it, 注意love和it，love 以v音结尾，it以i音开头，读时 会听到 loveit， vit 注意这个最终发音的效果。类似的例子很多，i am good at it. did you ? check it out 。 cut it out。

2, 辅音＋辅音 例如 give me some milk, 这里只发一个m的音，听起来就是 somilk， 同样的 help people， 只发一个p音。

3，辅音＋辅音 如果这两个辅音是不同的，那么第一个辅音要浊化，或者叫吞音，例如 bad boy，

2009年全国普通高中普通高等学校招生全国统一(福建卷)

文科综合地理部分

图1示意我国某企业集团型生态产业园区的生产联系。完成1～2题。 1. 影响该生态产业核心企业布局的主导因素是 A．能源 B.技术 C. 原料 D.市场 【解析】题目当中图示信息表明，该企业集团型生态产业园区围绕制糖厂布局相关企业，而影响主导产业～～～制糖厂的主要因素为原料，故选C

2. 该生态产业园区中

A．企业的集聚避免了市场的竞争 B．技术协作带来了企业间的集聚

C．企业彼此间形成了生产工序上的联系

D．物质的循环利用形成了第一产业和第二产业的联系

【解析】图示和题干表明，该工业园发展的是循环经济，物质循环利用故选D

图2示意我国及东部、中部、西部三大地带能源自给率的变化情况。完成3～4题。 3. 图中四条曲线代表西部地带的是 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

【解析】我国的东部、中部、西部三大地带中，西部地带经济发展水平较低，耗费的能源相对较小，但能源丰富，生产大于消费，能源自给率高，并且在我国能源生产中的地位越来越重要，故选C

4. 下列地区可以大量调出能源输往Ⅳ地带的是

①东北地区 ②西北地区 ③青藏地区 ④西

第二部分 技能三 地理统计图表的判读试题

[限时规范训练]

一、选择题

下图为2010年上海人口年龄结构示意图。读图，完成1～3题。

1．上海流入人口比例最大的年龄段是( ) A．20～24岁 C．30～34岁 A．出生率大幅下降 C．大量年轻劳力流入 A．劳动力个体流动阶段 B．老人跟着孩子流动阶段 C．夫妻带着孩子流动阶段 D．农村流动人口回流阶段

解析：第1题，流入人口就是外来人口，图示外来人口数量最大的是20～24岁年龄段。第2题，图示外来人口占比较大，且外来人口主要是年轻劳力人口，使上海人口老龄化程度快速下降。第3题，图示外来人口构成中，劳动年龄人口和少儿人口都较多，老年人口较少，说明孩子跟随父母一块流入上海，即处于夫妻带着孩子流动阶段。 答案：1.A 2.C 3.C

(2016·安徽合肥市质检)入春后，地面净辐射(地面吸收与射出辐射的差额)为正值，地面温度升高，一定深度内能量从地面向地下传递；入秋后，地面净辐射为负值，地面温度下降，能量从地下向地面传递，不同季节地温(地面以下不同深度土壤温度的统称)随深度变化情况不同。下图示意我国某地形区一监测点(年平均气温为－5.3 ℃)监测3月和9月地温随深度的变化。