拥抱大树的句子

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8拥抱大树(俞)

标签:文库时间:2025-02-14
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日 月 :名组 :名姓 :级班上海金苹果双语学校四年级语文导学案 研制:俞慧琳 校审: 叶云飞 ◆ 编号:C04020208 ◆

8 拥抱大树

第一课时

【学习目标】

1、我能在阅读过程中自主识字,会默写“喃喃自语、虐(nüè)待、指责、和谐相处、真挚感人、醒悟、恩惠、警醒、拥抱”等词语,说出这些词语在文中的含义。

2、我能用重点词句简要概括课文内容。

【知识宝库】 叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法,它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。叙述,从不同的角度有多种划分方法,而最通常的是按叙述的先后顺序,分为顺叙,倒叙,插叙,补叙,平叙. 顺叙:按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

倒叙:把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头进行叙述的方法。

插叙:在叙述主要事件的过程中,根据表达的需要,暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。

平叙:就是平行叙述,即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 补叙:在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必

小学语文四年级第二学期《拥抱大树》反思案例

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小学语文四年级第二学期《拥抱大树》教学案例与反思

——重视语言因素,加强语言实践。

语文课程是让孩子学习母语,语文教学如果没有语言的学习,那就是无本之木。课程标准提出,语文是一门实践性很强的学科,学生的语文能力只有在语言实践中才能形成。课堂教学在重视人文精神熏陶的同时,必须根据学生的语言发展水平和教材的实际,安排语言学习的内容,通过听说读写的语言实践,发展学生的语言和思维。让语文课回归语文,就必须重视语言因素,加强语言实践。 一、 重视对学生进行简要复述课文内容的培养

复述是构成小学生听说能力的重要组成部分,中年级学生要能清楚明白地讲述一件事。到了四年级,学生有了初步的概括理解能力。可以提出简要复述文章内容的要求,即抓住课文的主要内容较简洁地进行复述。

简要复述有助于培养学生概括能力,也为学生进入高年级进行创造性复述打下坚实的基础。我认为中年级是培养学生听说能力的重要时期,在这堂课中,两次设计了复述的语言实践训练环节,一次为全文内容的概括复述,一次为“特别方案”这一单项的内容复述,因为地利用了清晰的板书,引导学生抓住关键词语,把丹尼尔拥抱大树这件事说得清楚。此项训练既切实地把复述训练落到实处,又找到了引导学生理解文章的支点。

复述训练

致命的拥抱

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  雄蜂的一生,只为了这一次爱,为了这次爱,它们埋葬了自我。

  没想到在徒步即将结束的午后时刻,我们在山中遇见了密集的蜜蜂,蜜蜂在柔和的光线下起舞,有时候会碰触到脸上。

  沿山间小路的两侧,是数不清的蜂箱,拐了一个弯,又一个弯。看到了养蜂人,他头戴着纱网装的护面罩,正在小心翼翼地掀开一个蜂箱。远处的大海一片灰蓝,我想到了安哲罗普罗斯电影里那个一路向南旅行的忧郁养蜂人,看到蜜蜂,容易让人悲伤。

  我们停下来,既休息,也看蜂,和养蜂人闲聊。

  养蜜蜂要不停地换地方吧?

  是。每年要在广东走三四个地方。

  养蜂人是岭南土著,操持的普通话有浓重的白话口音。他几乎连续不停地做着同样的动作,打开蜂箱,取掉小木条,拿出爬满蜜蜂的蜂巢在眼前检视,然后再把它们装回去。有蚂蚁成群地集聚在蜂箱的顶端,产了卵,准备与蜜蜂为邻,养蜂人抖了抖塑料布,蚂蚁们乱作一团掉在地上,还有白花花的卵。

  蜜蜂的寿命有多长?

  很短。几个月。

  几个月?就几个月。看着蜂巢上密匝匝的蜜蜂,它们以短暂的寿命支撑着人类的巧取豪夺。一般情况下,职蜂的生命也就两个月,不会超过半年。一只职蜂一生酿出来的蜜还不到一克,它们日复一日忙碌的工作会有后续者参加。

  一个蜂箱内只有一只蜂王。

  能找到让我

刺猬的拥抱

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篇一:催人泪下的50句话

催人泪下的话

1、假如你想要一件东西,就放它走。它若能回来找你,就永远属于你;它若不回来,那根本就不是你的。

2.一个人会落泪,是因为痛;一个人之所以痛,是因为在乎;一个人之所以在乎,是因为有感觉;一个人之所以有感觉,仅因为你是一个人!所以,你有感觉,在乎,痛过,落泪了,说明你是完整不能再完整的一个人。难过的时候,原谅自己,只不过是一个人而已,没有必要把自己看的这么坚不可摧。

3.如果真的有一天,某个回不来的人消失了,某个离不开的人离开了,也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边,在此之前,你所要做的,是好好的照顾自己。

4.你可以沉默不语,不管我的着急;你可以不回信息,不顾我的焦虑;你可以将我的关心,说成让你烦躁的原因;你可以把我的思念,丢在角落不屑一顾。你可以对着其他人微笑,你可以给别人拥抱,你可以对全世界好,却忘了我一直的伤心。你不过是仗着我喜欢你,而那,却是唯一让我变得卑微的原因。

5.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉;熟悉了,却还是要说再见。对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见。

6.【人的一生】0岁出场,10岁成长,20岁彷徨,30岁定向

大树的故事

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童话:大树的故事

大地的东南边,有一株枝繁叶茂的大树。她的枝干如果向四面八方伸开,能绵延数十里呢!“好雄伟、好巨大的树啊!”看到的人都情不自禁地赞叹。大树四周是成千上万的小树,那是大树的子孙。

太阳升起,万道金光射向大地,大树和孩子们沐浴在阳光里,真舒服!暴风雨来了,大树伸开强有力的臂膀保护着孩子。“谢谢您,爷爷!”树孩子们甜甜地说。

一天,从天的西边飞来一群漆黑的乌鸦,他们一边飞,一边向四面张望。“要是能找到一个新家该多好啊!呱!呱!”领头的乌鸦说。 “是啊!是啊!呱!呱!其他乌鸦附和着说。

“啊!那里有一棵巨大的树!呱!呱!”一只乌鸦说。 “啊!我们去大树安家!呱!呱!”另一只乌鸦说。 “好啊!好啊!呱!呱!”这一群乌鸦说。 从此这群乌鸦在大树上筑巢安家。

乌鸦们可吵啦!它们想唱就唱,白天唱,晚上唱,呱!呱呱!呱呱呱!吵得大树和树孩子没法吃饭,没法睡觉。

“太吵了!把乌鸦们赶走吧!大树爷爷!”一棵小树说。 “是啊!是啊!太吵了!把它们赶走吧!”更多的小树说。 “孩子们,我们是树木,本来就是给鸟儿安家的啊!它们来这儿是朋友呢!”大树笑眯眯地说。树孩子听了,只好闭上了嘴巴。

乌鸦们可不讲卫生啦!它们随时随地大小便,完全没有卫生意识,弄

没有温暖的拥抱

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在我的网络世界里,曾无数次的被拥抱,也无数次的去拥抱过对方;曾经有过无数次的激动和别样的滋味,也有过无数次的脸红和心跳。以为那就是一份心意,一份情思,一片真情。有一天,我发现我们慢慢地的少了交流,慢慢的淡出了视线,距离愈来愈远。偶尔仍会发一张拥抱的表情,但总觉得那表情孤零零的,少了生机,少了情趣,少了温暖。至此才知道,那只是一个没有温暖的拥抱,一种交流方便时的信息,一种拉近距离的代名词,一种无法描绘的表情。网络世界里的拥抱,曾经使我对网友有了远近的感觉。虽然没有过多的交谈;没有过多的了解;没有肺腑的感言。但总认为那是一种心照不宣的誓言;是一种彼此不能忘记的暗示;是一种彼此温暖的心;是一种彼此充满着真情的祝福。拥抱并没有因此而定格你的身影,慢慢的你躲藏了起来,好似流星的梦,渐行渐远。而我不再激动,不再认为那是千年等待的缘,不再认为冥冥之中上帝会真的垂青于我。那个没有温暖的拥抱,虽然会永远的种在我的心中,但你的模样会渐渐模糊我的视线,明白了谁也不会陪谁到永远,路还是要自己走才行。网络里,我曾认为那拥抱只是众多表情的里的一种,没有真实的含义,但我还是不随便的发给别人。直到有一天,我们聊天后,得

拥抱春天的诗歌

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  今晨扬起太阳抛下的光芒

  在一朵兰草的盛开里点染斑斓

  从弦上越过一个音符

  走过地平线上的红地毯

  以信风的姿态——

  打开清窗萌动的诗集

  峦巅

  与明月

  向启明星诉说离情别绪

  转身的心事

  寄托给春风雨露

  杨柳岸边

  一谷空静的气流

  与春风晓月

  武陵源风中含苞的桃花

  握手一个浅浅的又一个三月

  是谁在弹唱潺潺

  五线谱诉诸小舟的绻惓

  有一朵星辉映照东边

  那是启明星昨夜失眠

  启程路途

  春潮带雨急

  江花红胜火焰

  春风又绿江南岸

  牧童短笛

  风筝起舞翩翩

  课堂的书声

  犁铧闪闪的田间

  自此路边

  竹篱笆成为诗行

  山脊田野

  成为讴歌春天的诗篇

  琴弦与箫韵

  在三月的暖世中回环

  雨滴滑过手掌,

  侵润烟雾弥漫

  明灭间

  潮涨一谷溢满的风情

  万千条小径

  与梨花杏花李花纷纷迷漫昀染

  岁月似小刀割开焰火

  火花瞬间绽放在指尖

  这是又一个造梦的春天

  以晓月豁出的方式,

  自尧舜传说以来

  又一个东方之珠的盛典

  港湾的紫荆花

  岭南的红棉

  珠江的波涌南海的圈

  故事里的春天

  拥抱这伟大的时代

  开创一个划时代的新纪元

描写大树的作文

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篇一:关于树的作文800字

关于树的作文800字

关于树的作文800字

2006年岁末,曾到宁乡沩山密印寺一游。密印寺为千年古寺,建于唐宪宗元和八年(813年),相传相当的灵验。虽不是佛徒,但也焚香虔心膜拜寺内供奉的佛、菩萨,祈祷家人平安。大约佛堂真是教化人的地方,人走入佛堂中,心头一振,原本的浮躁不安疲惫不堪突然变得平静如水,真怕自己会生出些出家的念头,逃也似的离开了大殿。

在寺内转了一圈,穿过密密压压的佛堂净舍从大殿旁走出,眼前开阔了许多,这是一块由黄墙围着的巨大的坪地,在城市当中难以觅迹的空坪,除了大殿前的一个香炉和七八个游客外几乎是空无一物。就在我们即将走出寺门的时候,偶一转头,寺东边围墙边的一颗大树跳进了我的视线,夕阳西下,苍茫的暮色中,这树就这样孤单地立在空荡荡的坪中,掉光了树叶的枝干就这样刺拉拉地伸展着,像一把把质朴却又尖硬地利剑坚定地毫无顾忌地刺向天空。远处依稀可见的是青山农家稻田菜地,虽是深冬,那山依旧是呈现着绿色,几家农户的屋顶也升起了袅袅炊烟,墙外的一切呈现着生机安宁祥和。然而,一道黄墙隔开了山外的一切,那树竟是孤零零的,叶子掉光了只剩下树干,苍凉地,站在黄墙内。那一刻,我被感动了,莫明的,被一种说不清道不明的情绪包围着。 快步

没有温暖的拥抱

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在我的网络世界里,曾无数次的被拥抱,也无数次的去拥抱过对方;曾经有过无数次的激动和别样的滋味,也有过无数次的脸红和心跳。以为那就是一份心意,一份情思,一片真情。有一天,我发现我们慢慢地的少了交流,慢慢的淡出了视线,距离愈来愈远。偶尔仍会发一张拥抱的表情,但总觉得那表情孤零零的,少了生机,少了情趣,少了温暖。至此才知道,那只是一个没有温暖的拥抱,一种交流方便时的信息,一种拉近距离的代名词,一种无法描绘的表情。网络世界里的拥抱,曾经使我对网友有了远近的感觉。虽然没有过多的交谈;没有过多的了解;没有肺腑的感言。但总认为那是一种心照不宣的誓言;是一种彼此不能忘记的暗示;是一种彼此温暖的心;是一种彼此充满着真情的祝福。拥抱并没有因此而定格你的身影,慢慢的你躲藏了起来,好似流星的梦,渐行渐远。而我不再激动,不再认为那是千年等待的缘,不再认为冥冥之中上帝会真的垂青于我。那个没有温暖的拥抱,虽然会永远的种在我的心中,但你的模样会渐渐模糊我的视线,明白了谁也不会陪谁到永远,路还是要自己走才行。网络里,我曾认为那拥抱只是众多表情的里的一种,没有真实的含义,但我还是不随便的发给别人。直到有一天,我们聊天后,得

拥抱作文

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篇一:拥抱什么的作文

拥抱什么的作文

拥抱什么的作文(一)

望着不远处的连绵起伏的青山,一片无迹的金黄的稻田,时不时闻到淡淡的稻香。让紧张的精神松弛了一下。

秋天,最显著的颜色是金色。在乡村,随处可见山上那黄油油的桔子,田野里金灿灿的稻谷。风儿一吹,那片金色在秋天的怀抱中任意撒娇,尤其是那片稻海,翻滚着无数的波涛,一浪接一浪,这景观美不胜收!

金秋虽没有阳春艳丽的百花,但她有胜过百花的“花”。你瞧,在那一望无际的棉田里,棉桃绽开了,青青的叶片簇拥着朵朵白得像血的棉朵,像给大地穿上了素花的衣裳。

金秋虽没有盛夏那么多的瓜桃,但有滋味可口的水果。你看山坡上满树的橘子好不讨人喜爱:有青有黄,有的黄了眼圈,有的黄了脊背,有的黄里透青。黄的像金子,青的像翡翠,压弯了枝头。摘一个尝尝,酸溜溜的,但酸中有一阵谈谈的甜。

迷人的金秋,使我陶醉。在朦胧的视野中,我仿佛看到了,新疆朋友们将那熟透的葡萄一串串轻轻摘下装进箩筐里,江南的桔树结满了一个个红灯笼似的蜜桔,还有畅销国际市场的丰县红富士和安徽砀山梨。金秋的果实令人数不胜数。祖国的土地到处洋溢着丰收的喜悦。

金秋,毫不犹豫地把她获得的一切献给人们,就连作物和稻草,也一部分供给人们燃料,一部分供给牲禽做饲料,总之,为了人类做到