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安徽省安庆市第九中学八年级语文上册《故宫》教案 新人教版

一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。

二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 三、学习方位词。 教学设想

一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。

二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可—读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。 三、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。 四、教学时数：2课时

第 一 课 时

一、预习，扫除文字障碍： 1．给下列加点的字注音：

金銮(luán)殿 蟠(páan)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书 2．解释加点的字：

举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着) 残破不堪(忍受、能支持)

8.短文两篇教案

教学设想：

阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中间起一种引导和点拨作用，适值巴金老人百岁寿辰之际，引导学生对文学做一点积极的思考、质疑、探究，也算是一份特别的贺礼吧。 教学目标：

1、有感情地朗读散文诗，理解作品内涵；

2、了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。 3、培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解； 课前准备：

1、搜集有关嫦娥奔月，夸父逐日的传说； 2、阅读了解巴金及其主要作品 教学流程设计： 一、导入：

2003年11月25日，一个特别的日子。世纪老人巴金度过了他的百岁寿辰，今天，我们一起来学习他的散文《日·月》，算是对老人的迟到的问候。

标题课件飞入，由日、月 明，看到“明”字，你会想到什么呢？ 明亮，光明…巴金在作品中是否就是想表达对光明的热爱和追求呢？ 请大家听读课文《日》。

二、听读课文，初步感知文章内容

——讨论巴金在作品中是否就是想表达对光明的热爱和追求呢？

一、单项选择题（每题只有一个选项正确，每题4分，共48分）。 1、下列叙述中，被选作研究对象的物体可以看成质点的是（ ） A.选飞行的羽毛球为研究对象，研究它的旋转 B.选地球为研究对象，研究它的自转

C.选门为研究对象，研究开门时的转动情况

D.选万吨货轮为研究对象，确定它在航行过程中某时刻的位置 2、下面几个速度中，表示平均速度的是（ ）

A.子弹击中目标时的速度是800m/s B.气象台报道，某台风的移动速度是30m/s C.汽车表盘上显示某时汽车速度是80km/h D.运动员在百米比赛终点时速度为10.89m/s 3、某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上 升最大高度为20 m，然后落回到抛出点O点的下方25 m处的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为（规定竖直向上为正方向）（ ）

A.25 m、25 m B.65 m、25 m C.25 m、－25 m D.65 m、－25 m 4、下列所描述的运动中，不可能发生的是（ ）

A.速度变化越来越快，加速度越来越小 B.速度变化很大，加速度很小 C.速度很大，

2014年5月14日,安庆市人民政府令第79号公布《安庆市殡葬管理办法》。

安庆市人民政府令

第79号

《安庆市殡葬管理办法》已经2014年4月22日市人民政府第14次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。

市长：魏晓明

2014年5月14日

安庆市殡葬管理办法

第一章 总 则

第一条 为加强殡葬管理，推进殡葬改革，促进社会主义精神文明建设，根据《殡葬管理条例》（国务院令第628号）和《安徽省殡葬管理办法》（省政府令第53号），结合我市实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于我市行政区域内的殡葬活动及其管理工作。

除岳西县为土葬改革区外（鼓励实行火葬），其它地区均为实行火葬区。

第三条 殡葬管理的原则是：实行火葬，改革土葬，节约殡葬用地，保护环境，革除封建迷信的丧葬陋俗，提倡文明节俭办丧事。

尊重少数民族的丧葬习俗。少数民族人员自愿改革丧葬习俗的，他人不得干涉。

革命烈士，港、澳、台人员，华侨，以及外国人的殡葬活动按照国家有关规定办理。

政行政主管部门负责本辖区内的殡葬管理工作。

公安、工商、卫生、发改、规划、国土、建设、环保、城管、农业、林业、物价、民族（宗教）、新闻宣传等部门应在各自职责范围内，协同民政部门共同做好殡葬管理工作。

第五条 机关、社会团体、企事业单位、

安庆市中德路桥工程

建设有限公司

员工手册

二零一三年元月

前 言

诚挚地欢迎您成为安庆市中德路桥工程建设有限公司（以

下简称中德公司）大家庭中的一员！

本手册根据我国有关法律、法规、规章等，在公司自主范围内与员工协商制定并经员工代表大会通过，作为公司规范管理、运营管理的重要制度保障体系，其宗旨在于为员工提供有关中德公司及人力资源管理的政策、程序、资料，让您了解到可以享受的权利以及应该遵守的规则。同时，中德公司也为优秀员工提供个人事业成功的发展机会。

一个不遵守制度的人是一个不可靠的人！一个不遵循制度的民族是一个不可靠的民族！

本手册的宗旨在于为安庆市中德路桥工程建设有限公司的员工提供有关公司及人力资源管理的政策、程序，让您了解到可以享受的权利以及应该遵守的规则。本手册主要涉及员工工作中常见之内容，请仔细阅读。

本手册涉及之内容，仅供公司内部使用，手册中的任何内容不得提供给公司以外的人员。员工应妥善保存此手册。一旦离开公司，应主动将手册归还公司行政人事部。

誓 言

我将认真阅读这本手册内容，努力使自己成为中德公司的合格员工，靠近君子，远离小人。

我将非常珍惜并保护好该手册，自觉遵守手册的约定及公司其他各项管理制度，若违背公司

兴化市第一中学第九周周练（理科）

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分. 1.已知集合A?{x||x|?2},B?{x|1?0}，则A?B= ． x?12.幂函数y?f(x)的图象经过点(?2,?1)，则满足f(x)＝64的x的值是

83. 已知函数f (x) = 3ax－2a + 1在区间 (－1，1)内存在x0；使f (x0) = 0，则实数a的取值范围是 .

?1x?(),?1?x?04. 若函数f(x)??4则f(log43)?

. x?0?x?1?4,5. 由命题“存在x?R，使e|x?1|?m?0”是假命题，得m的取值范围是

??13 ?1?12231 733 (??,a)，则实数a的值是 ．

6. 设曲线y?xn?1 (n?N*)在点（1，1）处的切线与x轴的交点的横坐

标为xn,则x1?x2???xn的值为 .

7.已知函数y?f(x)在定义域(?,3)上可导，y?f(x)的图像如图，记y?f(x)的导函数y?f'(x)，则不等式xf'(x)?0的解集是______________________.

通化市第九中学（ 八 ）年级数学导学案

课题：17.1．2 反比例函数的图象和性质（1）

主备人：姜虹 第 周 课时 1. 会用描点法画反比例函数的图象 2. 结合图象分析并掌握反比例函数的性质 导学目标 3. 通过观察反比例函数图象分析、探究反比例函数的性质，培养学生的探究、归纳及概括的能力 教学重点 画反比例函数的图象，理解并掌握反比例函数性质 正确画出图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质，并能灵教学难点 活应用 课 型 新授课（概念性质型） 课 时 1课时 预见性问题及对策 教 学 过 程 环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 1. 什么是正比例函数，正比例函在上一节课对已经忘记 备 习 数的图象是什么，性质呢？ 时习部分安的问题回到2. 用描点法画函数图象的一般排这节课的家查八（上）步骤有哪些？ 备习内容 数学教材

教师抽查一依案独立完组中的两名成复习内容1. 什么是反比例函数？ 学生回答问后主动进行2. 反比例函数自变

安庆市外国语学校（东校区）

2010-2011学年度第一学期工作计划

周次 （时间起讫） 工 作 计 划 执行部门 1、制定新学期各项常规表格。 2、核实新学期人员变更、制作教职工简明信息登记表、建立新学期教职工数据库。 3、制作教职员工联系方式及生日一览表。 4、发放7月3日-31日、8月1日-9月11日出生的教职工生日蛋糕券。 1、 开学典礼。 2、 收集整理暑假学生各项素质活动成果。 3、 全校班主任、年级长、德育干事工作例会（每大周一上午第三节课）。 4、 各学部新生入学教育，发放新版《学生手册》。 5、 学生医保信息登记。校医室搬迁，学生就诊记录表启用。 6、 毕业生和高一新生团员关系转接。 7、 组织初一、高一新生“师恩难忘——写给母校老师的一封信”活动。 8、 学生会、环保小卫队换届筹备；“宿舍楼层学生干部”、“学生护校队队员”选拔工作筹备。 9、 教师办公室卫生例行检查（每大周一下午第二节课开始）。 10、学生食堂餐桌卫生突击检查（每大周至少一次，不定时）。 11、“流畅英语每日一句”和“经典诵读每日一句”大周交替进行。 （每大周）。 第一大周 12、各学部大周放假《致学生和家长的一封信》13、教室走廊环境卫生巡查（

关于印发《安庆市住房货币分配实施办法》的通知 安徽省安庆市人民政府

宜政发〔2000〕15号

关于印发《安庆市住房货币分配实施办法》的通知

各县(市)、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：

现将《安庆市住房货币分配实施办法》印发给你们，请认真组织实施。

安庆市人民政府 二○○○年六月六日

安庆市住房货币分配实施办法

为进一步深化我市城镇住房制度改革，稳步推进住房商品化、社会化进程，根据《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设

的通知》(国发〔1998〕23号)和省政府《关于印发深化城镇住房制度改革加快住房建设实施方案的通知》(皖政〔1998〕32号)有关规定，结合我市实际，制定本实施办法。

一、实行住房货币分配的指导思想、目标和基本原则

(一)实行住房货币分配的指导思想是：稳步推进住房商品化、社会化，逐步建立适应社会主义市场经济体制和我市市情的城镇住房新制度，加快住房建设，不断满足城镇居民日益增长的住房需求。

(二)实行住房货币分配的目标是：停止住房实物分配，在实行住房公积金的基础上，通过向职工发放住房补贴，增加职工工资收入的住房消费资金含量，与实行职工政策性住房抵押贷款等办法相配套，提高职工购房支付能力。

莆田第九中学2009-2010学年

莆田第九中学2009-2010学年

学生综合素质评定实施方案（修订稿）

为了扎实有效地推进新课程改革的全面实施，科学落实素质教育的终极目标，全面评定学生的学习发展状况，克服将学业考试成绩作为唯一评价标准的片面性，促进学生全面而有个性的发展，我校依据《莆田市关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见》（莆教[2004]中52号）文件，并结合本校的实际情况，制定莆田第九中学学生综合素质评定实施方案（以下简称“评定方案”）。

一、评定指导思想

以基础教育课程改革纲要和新课程改革方案为指导，以学生主动发展为根本，全面体现新课程改革提出的品德素养、知识技能、过程展现、情感态度价值观的整合，实现评价的发展性功能，推动课改培养目标的实现。

二、评定基本原则

1、导向性原则。评定工作要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评定，从而适应素质教育发展的要求，推进基础教育课程改革，体现新课程理念，以人为本，面向全体学生。通过评定使学生了解自己，发现潜能，建立自信，健康成长。

2、多元性原则。既要关注学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德及各方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，关注学生的个性、特长和潜能，体现“