四年级上册语文第二单元基础知识

四年级上册语文第二单元作文1：观察昙花一现

今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的，太有意思，我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花，到了深夜也不开花。我跑去问爸爸，昙花为什么只能“一现”呢？爸爸思索一下，耐心地对我说，昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态，老茎呈圆柱形且木质化，茎上有一层蜡质；叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在6至10月，开花的时间一般在晚上8～9点钟以后，盛开的时间只有3～4个小时，非常短促。

昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区，那里的气候特别干燥。白天气温非常高，娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时，所以，此时开花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地区气温又过低，不利于昆虫的活动，就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此，昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。

哦，原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的.季节，晚上九点左右，我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊，终于绽放了，慢吞吞的，一点一点的怒放。昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、

小学语文四年级上册基础知识汇总

小学语文四年级上册基础知识要点汇总 一、生字篇

宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖

寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣 二、课本四字成语篇

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞

人教版四年级语文上册基础知识练习题

人教版四年级语文上册基础知识练习题（一）

班级 姓名 学号 得分 一．我能看拼音写词语，或将词语补充完整。

dà dī h?ng w? lǒng zhào yì lì báo wù fai t?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chàn d?ng shà shí huī fù 人（ ）人（ ） （ ）首东（ ） ( ) ( ) ( ) 若（ ）若（ ） 人声（ ）（ ） 漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 风（ ）浪（ ） 风（ ）浪（ ） wū jǐ kān chēng zhǐ ch

第二单元 理序 品味 展示

一、单元概述

本单元围绕“心中有祖国”的主题，共安排了四篇课文——《我给江主席献花》《天安门广场》《徐悲鸿励志学画》和《虎门销烟》。四篇文章从不同的体裁，不同的内容，不同的时代，按照方位顺序和事情发展的顺序表达了同一个主旨——胸怀祖国，热爱祖国。文章结构条理紧凑，语言优美生动，饱含深情地再现了文本主题。因此在教学中应该加强“有序”教学，感知结构，理清文章的表达顺序，学习如何有序表达；同时还应引导学生抓住重点语段，品读语言，在批注、诵读、背诵的过程中感受文章表达的情感，初步感知文章是如何写出真情实感的。 二、单元教学目标

1.学会本单元生字新词，借助字词典或联系上下文理解词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美片段。

2.读懂课文的主要内容，通过划分段落，概括段落大意，理清文章的表达顺序，学习如何有序表达。 3.抓住重点语段，品读语言，在批注、诵读、背诵的过程中感受文章表达的情感，初步学习文章是如何写出真情实感的。

4.通过拟写习作提纲、小练笔、口语交际、复述等语言实践活动，进一步学习有序表达，运用积累的新鲜词句。 三、学情分析

四年级学生能够依据预习单完成最基本的预习任务，简单地做些标记，具备一定的概

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 单元备课 5.古诗两首 6.爬山虎的脚 教材内容 7.蟋蟀的住宅 8.世界地图引出的发现 《语文园地二》 1.认识本单元生字新词，会写生字词。 2.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流 单元教学目标 3. 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识 4. 积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法 5．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 第 二 单元： 本单元一共有四篇课文，其中《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》是精读课文，《世界地图引出的发现》是略读教材内容分析 课文，《语文园地二》是综合性训练。 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了1 从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。 本组的导读提

第二单元 测试B卷

一、【字词百花洲】（26分）

1．看拼音，写词语。

mì mì shēng shū cuī cù xuǎn zé

( ) ( ) ( ) ( )

xiá zhǎi qǐ fā xún guī dǎo jǔ

（ ） ( ) ( ) 2．给加点的字选择正确读音，用“√”标出。

哺育（bǔ fǔ） 单薄（báo bó） 提供 （gōng gòng） 重铺（zhòng chóng） 机械（jiè xiè） 思量（liàng liang） 3．在下列各组词语中，每组都有一个不是同一类的，请找出来，在这个词语下面画“ ”。然后在括号里写出一个同类的。 （1）稻子 庄稼 麦子 高粱 玉米 （ ） （2）老人 干部 工人 科学家 农民 （

人教版语文四年级上册第二单元同步训练教案

【精准诊查】

【课首沟通】

1、把上次的作业拿出来给老师检查一下，并把你前次课的错题复述给老师听。 2、说说你这一周在学校的学习情况，以及遇到的学习难题。

【课首小测】

一、给“食”找座位。

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果

（1）干了坏事，自作自受。（自食其果）（2）说了不算，不守信用。（自食其言（3）自己劳动，养活自己。（自食其力）（4）吃饱肚子，不做事情。（饱食终日（5）衣食简单，生活简朴。（布衣蔬食）（6）盛了汤饭，慰劳军队。（箪食壶浆（7）衣食粗劣，生活穷困。（恶衣恶食）（8）刻苦努力，忘了吃饭。（发愤忘食（9）不去睡觉，忘了吃饭。（废寝忘食）（10）穿的吃的，都很富足。(锦衣玉食（11）肚子饥饿，不挑选食物。（饥不择食）（12）关心别人，给人衣食。（（13）衣食精美，生活奢侈。（锦衣玉食）（14）心中有事，吃饭不香。（食不甘味（15）怕卡喉咙，不敢吃饭。（因噎废食）

二、照样子写词语。

ABCC 可怜巴巴生机勃勃得意洋洋 ABAC 自由自在活灵

语文四年级上册第二单元过关测评卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、选择题

1 . 在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（）

（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（）

（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

（4）瞧！多么像它母亲。（）

2 . 下列从说明文字中提取出的信息，最核心的一条是（）。

近年来，我国水体污染日益严重，全国每年排放污水高达360亿吨，除70%的工业废水和不到10%的生活污水经处理排放外，其余污水未经处理直接排入江河湖海，致使水质严重恶化，污水中化学需氧量、重金属砷、氰化物、挥发酚等都呈上升趋势。

A．污水未经处理直接排入江河湖海，致使水质严重恶化

B．全国每年排放污水高达360亿吨

C．我国水体污染日益严重

D．污水中化学需氧量、重金属、砷、氰化物挥发酚等都呈上升趋势

3 . 拼音有错的一项是（）

A．乘（chénɡ）虚而入B．拎（līng）着C．瘦削（xuē）D．树冠（ɡuān）

4 . 画出搭配合理的词。

（推动推广）经验（爱护保护）环境（鼓舞鼓励）斗志

（提高增加）

小学语文第七册第二单元测试题

第一部分:基础知识积累与运用

一 、读拼音写汉字。

huái yí yǐn bì hãn jì suí yù ãr ān

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、 比一比，再组词。

蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）

腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）

三、写出下列词语的反义词和近义词。

近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ）

反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）

四、把下列的词语补充完整。

精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海

（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）

五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6

正月

第三单元知识回顾

姓名 班级 学号

认真完成，家长签名

一、看拼音写词语

lǚ y?u y?u ɡuī shā tān zhēn chá qǐ tú

qínɡ yuàn chǔn shì fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù

biān fú qīnɡ lǎnɡ bǔ zhuō fēi ? w?n zi

bì kāi mǐn ruì línɡ dānɡ cānɡ yínɡ jiē kāi

tuī jìn zhù cháo yáo lán nǎi zhì f?i w?

zhē tenɡ yōu huàn dī bà qīn shí bēnɡ tā

huǐ mia zhí bai jīnɡ yínɡ sào zhou fǔ làn

tǔ rǎnɡ