for循环遍历数组
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循环与数组题目
1.有一分数序列: 2/1 3/2 5/3 8/5 13/8 21/13...... 求出这个数列的前N项之和,保留两位小数。样例输入
10 样例输出
16.48
#include if(t==n) break; } cout< 2. 输入n,求1*2*3*4*5*......*n的乘积并输出结果。样例 输入 5 样例输出 120 #include for(n=1;n<=i;n++) b=b*n; cout< 等于该本身。 例如:153是一个水仙花数,因为153=1^3+5^3+3^3。 Output: 输入 无 输出 所有的水仙花数,从小的开始。 每行一个 #include
实验4-循环与数组
VB程序设计实验四
实验目的
? ?
掌握循环嵌套
掌握一维数组和二维数组的操作
实验内容
一、单选题(答案填写在“”实验4答题卡.xlsx文件中)
1.数组具有相同的_____________。 A.下标B.类型C.数值D.存放地址
2.重定义数组大小的语句是______________。
A.Dim语句B.ReDim语句C.Static语句D.Public语句
3.使用Dim A(100) As Integer 语句声明了数组A,其下标的取值范围为____________。 A.0~100 B.1~100 C.0~99 D.1~99
4.若使用Dim A(100) As Integer 语句声明了数组A,下列引用错误的是___________。 A.A(0)=2 B.A(1)= -28 C.A(56)= A(-56) D.A(100)=A(0)+A(55)
5.如果要对已经声明的数组重新定义大小,并保留原有数据,可使用语句___________。 A.DimB.ReDimC.Dim Preserve D.ReDim Preserve
6.对于In
实验4-循环与数组
VB程序设计实验四
实验目的
? ?
掌握循环嵌套
掌握一维数组和二维数组的操作
实验内容
一、单选题(答案填写在“”实验4答题卡.xlsx文件中)
1.数组具有相同的_____________。 A.下标B.类型C.数值D.存放地址
2.重定义数组大小的语句是______________。
A.Dim语句B.ReDim语句C.Static语句D.Public语句
3.使用Dim A(100) As Integer 语句声明了数组A,其下标的取值范围为____________。 A.0~100 B.1~100 C.0~99 D.1~99
4.若使用Dim A(100) As Integer 语句声明了数组A,下列引用错误的是___________。 A.A(0)=2 B.A(1)= -28 C.A(56)= A(-56) D.A(100)=A(0)+A(55)
5.如果要对已经声明的数组重新定义大小,并保留原有数据,可使用语句___________。 A.DimB.ReDimC.Dim Preserve D.ReDim Preserve
6.对于In
循环部分和数组作业(第6周)
一、 代码练习:(只书写主要代码,变量定义、预处理命令等可省略)
1. 编写一个for循环程序,打印1~100间的所有奇数,每1行输出5个数。
2. 编写一个do/while循环来对10~0向下计数。
3. 编写一段while循环程序,计算1~10间除3和6之外的所有整数的和。并将结果打印
出来。
4. 编写计数控制的for循环程序,从1~10进行重复,并打印出计数结果。当计数器值为6
时,终止循环。
5. 修改上题中的程序,应用continue语句打印除6以外的所有值。
6. 声明数组为一个整数数组,包含3行3列。假设const变量arraySize已经被
定义为3。该数组包含多少个元素?
7. 使用一条for循环语句把数组的每个元素初始化为它的下标之和。假设整型
变量i和j被声明为控制变量。
二、 程序输出练习:阅读以下程序代码段,写出程序的输出结果(注意,请勿在计算机上执行程序).
1. 以下程序的输出结果是什么?
int x = 1;
while ( x <=3 ) { x++; cout << “The value of x is: “<< x << endl; }
cout << “The final value of x is: “ << x << endl;
2. 下面的for循环的输出是什么?
for ( int i = 0; i < 5; i++ ) cout << i << “ “;
3. 以下程序段的输出结果是什么?
int grade1 = 65; int
vc文件夹遍历完整程序
非常好的一个vc程序!自己做的,特别适合开始学习者!
//
// Class: CFileDialogST
//
// Compiler: Visual C++
// Tested on: Visual C++ 6.0
// Visual C++ 7.0
//
// Version: See GetVersionC() or GetVersionI()
//
// Created: 23/June/2001
// Updated: 07/November/2002
//
// Author: Davide Calabro' davide_calabro@http://www.77cn.com.cn
//
// Disclaimer
// ----------
// THIS SOFTWARE AND THE ACCOMPANYING FILES ARE DISTRIBUTED "AS IS" AND WITHOUT // ANY WARRANTIES WHETHER EXPRESSED OR IMPLIED. NO REPONSIBILITIES FOR POSSIBLE // DAMAGES OR EVEN FUNCTIONALITY CAN BE TAKEN.
7.3.1图的深度优先遍历+7.3.2图的广度优先遍历
数据结构
7.3 图的遍历回顾其他数据结构的遍历: 顺序表的遍历 单链表的遍历 二叉树、树和森林的遍历 问题: 那么对于图,我们怎样进行遍历呢? (需要记录访问过顶点的信息,引入visited[0…n-1]) 图的深度优先遍历 图的广度优先遍历 这两个算法是后面拓扑排序、求关键路径算法的基础
数据结构
7.3.1.连通图的深度优先遍历 类似于树的先根遍历,是其推广
数据结构
算法描述:
1.深度优先遍历以v开始的连通图① 访问v ② 分别深度优先遍历v的各个未被 访问的邻接点
数据结构
2.算法演示
数据结构
例图及其邻接表表示
01 v1 v2 v3
v1
2 v2v3
v1v1
v4v6
v5v7
v2
3 V3 4 V4
v2v2
v8v8
v4
v5
v6
v7
5 v5 6 v6 7 v7 8 v8
v8
v3v3
v7v6
v4
v5
数据结构
演示开始,以v1为遍历的起点
数据结构
0v1
1 v1
v2
v3
2 v2 3 V3 4 V45 v5 6 v6 7 v7 8 v8
v1v1
v4v6
v5v7
v2v2
v8v8
v3v3
v7v6
v4
v5
数据结构
0v1 ,
1 v1
v2
v3
2 v2 3 V3 4 V45 v5 6 v6 7 v7 8 v8
v1v1
v4v6
v5v7
v2v2
v8v8
v3
数组作业
数组作业 一 单项选择题(每题2分,共40分) 1 以下对一维整型数组a的正确定义(说明)的是 。 A)int a(10); B)int n=10;a[n]; C)int n; D)#define SIZE 10 Scanf(“%d”,&n); int a[SIZE]; int a[n]; 2 若有定义(说明)int a[10]; 则对数组a的元素正确引用的是 。 A)a[10] B)a[3.5] C)a(5) D)a[10-10] 3 执行下面程序段后,变量k 的值是 。 int k=3,s[2]; s[0]=k; k=s[1]*10; A)不定值 B)33 C)30 D)10 4 以下程序的输出结果是 。 main() { int i, k, a[10], p[3]; k=5; for(i=0;
数组使用
第2练
以下题目在实验室上机完成,并用程序评测系统评测上机成绩。打开相关源程序后,只能在//********与//=======之间编写程序,若修改源程序的其它部分,可能得0分。
第一套
A. 教师示范题(C4_1A.cpp)
【题目描述】
一维数组a中有10个整数,编写一个程序输出这组数中的最大值。 【输入】
输入文件C4_1A.in有1行,包含10个整数,整数之间用空格隔开。 【输出】
输出文件C4_1A.out有1行,包含1个整数,即数组a中最大值。 【输入输出样例1】
C4_1A.in
8 67 29 59 11 53 69 37 26 91 【输入输出样例2】
C4_1A.in
3 21 5 98 44 12 1 1 67 61 【数据限制】 0≤a[i]≤200
#include int a[10]; int i,max; freopen(\freopen(\for (i=0;i<10;i++) scanf(\ C4_1A.out 98 91 C4_1A.out //********************************* //一维数组a中有10个整数,编写一个程序输出这组数中的最大值。
数组作业
数组作业 一 单项选择题(每题2分,共40分) 1 以下对一维整型数组a的正确定义(说明)的是 。 A)int a(10); B)int n=10;a[n]; C)int n; D)#define SIZE 10 Scanf(“%d”,&n); int a[SIZE]; int a[n]; 2 若有定义(说明)int a[10]; 则对数组a的元素正确引用的是 。 A)a[10] B)a[3.5] C)a(5) D)a[10-10] 3 执行下面程序段后,变量k 的值是 。 int k=3,s[2]; s[0]=k; k=s[1]*10; A)不定值 B)33 C)30 D)10 4 以下程序的输出结果是 。 main() { int i, k, a[10], p[3]; k=5; for(i=0;
数组作业
实验6 数 组
姓名:
专业: 计算机科学与技术 同组人:
无
学班
号级
: 1107082106 : 物联网
实验日期: 2011/12/02
【实验目的与要求】
? ? ?
掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 掌握字符数组和字符串函数的使用。 掌握与数组有关的算法。
【实验内容与步骤】
1. 程序改错题
(1)下列程序的功能为:为指定的数组输入10个数据,并求这些数据之和。请纠正程序中存在错误,使程序实现其功能,程序以文件名sy6_1.c存盘。
#include 请给出正确的程序: #include int n=10,i,sum=0; int a[10]; for(i=0;i<10;i++) { scanf(\ sum=sum+a[i]; } printf(\} 请给出程序运行测试结果: 1 (2)下列程序的功能为:将字符串b连接到字符串a。请纠正程序中存在错误,使程序实现其功能,程序以文件名sy6_2.c存盘。 #include char a[]=\ int i,n=0; whi