教案模板word文档

课时安排

第十五周 第一课时

课题 课型 学案导学课 《正负数》 年 级 六年级 教 师 王飞 学习 目标 1.在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示生活中的问题，知道正负可以抵消。 3.进一步培养学生观察、分析，提出问题、解决问题的能力。 1.经历数学化、符号化的过程，体会负数的必要性和广泛性。 2.绘画折线统计图描述事物的变化情况。 学 案 一、知识储备： 我们小组今天课堂表现良好加了10分，记作+10，我知道加分用（ ）数表示，可是由于卫生不好被扣了1分，记作-1，提示：此我知道减分用（ ）数表示，今天我们小组实际得了（ ）分。 二、学法指导： 互相说说生活中的一些正数和负数，并谈谈自己对正负数是怎样理解的。 三、探索新知。 知识点（一）：理解负数的意义 独 立 尝 试 导 案 重点 难点 教 具 过 程 次六（一）班和六（二）班的比赛采用的是“五局三胜”制，即：比赛中赛5局获胜3局为胜方 知识提 炼：1：第一局（ ）班获胜，得分是（ ）分，（ ）班失败，（ ）得分是（ ）分； 数和第二局（ ）班获胜，得分是（ ）分，（ ）班失败，（

第四章Word文字处理

课题1：认识Word文档

一、任务的提出

1. 学习本课程的任务目标：

认识Word XP的窗口组成，学会如何创建、保存、关闭文档，并能在文档中输入文本并对其进行编辑。

2. 学习本课程需要解决的问题： 认识文字处理的重要性，会正常启动和关闭Word XP,能对文档进行文本的输入及编辑。 3. 本课程原有知识基础要点

本学习课程是本书第二章的第一节的内容，在前面的章节中已学习了文字输入的基本知识，如不同的输入法及Windows XP中记事本、写字板的使用等。

在本节中就开始对微软公司开发的文字处理软件Word XP的有关知识进行学习，这部分是Word XP的最基础知识。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

能够打开Word XP，进行文档的创建、保存、关闭及打开；

能在文档中输入文本，并在文本中进行插入、删除、复制、移动、查找与替换等操作； 会使用菜单、工具栏、快捷菜单等进行基本操作。 2. 操作技能目标

能够熟练使用鼠标进行文档的基本操作及文本的基本编辑。 3. 情感目标

通过对简单问题细节的强调，让学生明白不能因为觉得事情简单就不认真对待。

三、教学分析与准备

1．教学任务

通过系统学习了解Word XP，

第四章Word文字处理

课题1：认识Word文档

一、任务的提出

1. 学习本课程的任务目标：

认识Word XP的窗口组成，学会如何创建、保存、关闭文档，并能在文档中输入文本并对其进行编辑。

2. 学习本课程需要解决的问题： 认识文字处理的重要性，会正常启动和关闭Word XP,能对文档进行文本的输入及编辑。 3. 本课程原有知识基础要点

本学习课程是本书第二章的第一节的内容，在前面的章节中已学习了文字输入的基本知识，如不同的输入法及Windows XP中记事本、写字板的使用等。

在本节中就开始对微软公司开发的文字处理软件Word XP的有关知识进行学习，这部分是Word XP的最基础知识。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

能够打开Word XP，进行文档的创建、保存、关闭及打开；

能在文档中输入文本，并在文本中进行插入、删除、复制、移动、查找与替换等操作； 会使用菜单、工具栏、快捷菜单等进行基本操作。 2. 操作技能目标

能够熟练使用鼠标进行文档的基本操作及文本的基本编辑。 3. 情感目标

通过对简单问题细节的强调，让学生明白不能因为觉得事情简单就不认真对待。

三、教学分析与准备

1．教学任务

通过系统学习了解Word XP，

模板施工方案 广东第二师范学院学生宿舍（自编号B-1、B-3、B-5)

模施工方案

工程名称： 广东第二师范学院学生宿舍（自编号B-1、B-3、B-5) 工程地点： 花都区新华镇 施工单位： 广州市房屋开发建设有限公司/广州市黄埔建筑工程总公司

编制单位： 广东第二师范学院工程项目部 审批单位： 广州市黄埔建筑工程总公司 编 制 人： 审 核 人： 技术负责人： 审 批 人： 编制日期： 2011.1.27 审批日期：

广州市黄埔建筑总工程

1

模板施工方案 模板施工方案报审表

模板施工方案 广东第二师范学院学生宿舍（自编号B-1、B-3、B-5)

模施工方案

工程名称： 广东第二师范学院学生宿舍（自编号B-1、B-3、B-5) 工程地点： 花都区新华镇 施工单位： 广州市房屋开发建设有限公司/广州市黄埔建筑工程总公司

编制单位： 广东第二师范学院工程项目部 审批单位： 广州市黄埔建筑工程总公司 编 制 人： 审 核 人： 技术负责人： 审 批 人： 编制日期： 2011.1.27 审批日期：

广州市黄埔建筑总工程

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模板施工方案 模板施工方案报审表

课题 课型：新授 调查问卷的设计与制作 主备人 复备人： 学习 1.在教师引导下，了解问卷调查法的涵义；能够亲自动手设计一份科学合理的调查问卷； 目2．实现对问卷调查法的设计原则和注意事项的理解与掌握； 标 重 重点：掌握问卷调查法的设计原则和注意事项； 难难点：根据选择的研究课题，设计一份科学合理的调查问卷。 点 一．提问：研究问题的法有哪些： 二．在上礼仪课时，同学们做过问卷调查，你认为问卷调查法的涵义是什么呢？ 三．实例分析。事链接： 某班级两个不同的研究小组A、B都选择了《如何利用音乐调节人的情绪》作为研究课题，在选择研究方法时也都确定了问卷调查为其中一项重要方法。经过两组同学认真设计，都各自拿着打印好的调查问卷分别深入到同学中进行调查。可在收回问卷、整理分析后，两组的调查结果却产生了很大差距，以至于最后研究成果的水平也相差很远。问题究竟出在哪呢？ 后来经过老师和同学的比较与分析发现：原因就出在两个小组设计的这两份不同的调查问卷上。 下面请你仔细比较一下问卷A、B的区别，并结合“调查问卷的结构”和“调查问卷的要求”两部分链接，以小组合作的形式，讨论： 你觉得哪份问卷设计的更好？好在哪里？ 通过比较问卷A、B的差别，谈谈设计一份科学

工作经历 ***信用卡中心 销售代表 ● 负责银行信用卡新客户的开发工作 ● 制定本小组的业务销售计划，并激励小组成员保质保量的完成任务 ● 负责处理小组成员在工作中遇到的各种问题，协助部门经理进行日常的管理工作 ● 善于收集小组成员在日常工作的相关疑问和问题，与部门经理一起组织

定期培训

光大银行 大堂经理 ● 理财产品销售员的工作，熟悉和了解光大银行所有的银行理财类产品的特点，有丰富的营销经验和技巧，为客户提供一些合理的 理财建议，并得到客户的认同 ● 在光大银行东城支行还从事大堂经理职务，熟悉银行业务，能够维护银行秩序，能够和各类客户进行良好的沟通，并得到客户的好评 ● 每周定期参加光大银行的金融知识培训，对金融市场情况有一定的了解

● 参加光大银行理财销售资格认证，并以优异成绩通过考核

光大银行 大堂经理

● 理财产品销售员的工作，熟悉和了解光大银行所有的银行理财类产品的

特点，有丰富的营销经验和技巧，为客户提供一些合理的 理财建议，并得到客户的认同

● 在光大银行东城支行还从事大堂经理职务，熟悉银行业务，能够维护银

行秩序

言字旁的写法

备课时间： 上课时间： 教学目标： 知识与技能：

1、初步掌握言字旁这个偏旁的书写要领：

2、通过观察例字“请”了解从而让学生把例字写得美观、端正、左右协调。从中培养学

3、生的观察能力、分析能力。 过程与方法：

通过学习本课偏旁及例字的书写方法，培养学生对书法运笔之美和结构之美的审 美能力。运用竞赛的形式，让孩子在轻松的环境中学习，激发对汉字书写的兴趣。

情感态度与价值观：

扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。 教学重点：学会言字旁的写法和带有言字旁例字的书写规律。

教学难点：１.正确运用毛笔的使用方法，熟练的掌握中锋和侧锋的技法； ２.学会相关字的写法；

３.简单掌握个别字的结构特点，了解汉字的比例关系。 教学拓展： 教材分析：

学情分析：

教具准备：

示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、砚台、多媒体、水写布等。 学生具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、羊毛毡等 教学时间：

一课时 。 教学过程：

一、课前操练------练习双姿（站姿、握姿）

师：组织学生，安定

1、我的偶像

教学目标 ：

1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 重点 ：

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备 ： 收集名人图像 教学过程： 一、 提问导入：

1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、 板书课题：一、我的偶像 二、 新课：

1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3、 小组汇报讨论结果。 4、 教师引导：

（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创

新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、 小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激

励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动

1、我的偶像

教学目标 ：

1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 重点 ：

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备 ： 收集名人图像 教学过程： 一、 提问导入：

1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、 板书课题：一、我的偶像 二、 新课：

1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3、 小组汇报讨论结果。 4、 教师引导：

（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创

新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、 小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激

励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动