c语言猜数字游戏代码

《C程序设计》

课程设计报告

（2014— 2015学年第 2 学期）

题 目： 猜数字游戏

学 院： 机械工程学院 班 级： 机械1310班 学 号： 1303090190 姓 名： 杨晨 指导教师： 罗涛华 时 间：起 2015年5月25日止2015年5月31日

一、 课程设计基本信息

课程代码：05190124

课程名称：计算机基础课程设计

课程英文名称: Computer-based Course Design

课程所属单位（院（系）、教研室）：数学与计算机学院计算机基础课程群

课程面向专业：食品科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、土建学院、动物科学与营养工程学院、化学与环境工程学院、工商管理类、国际

程 设 计 报 告

课程名称 C语言程序设计 课题名称 猜 数 字 游 戏 专 业 自 动 化 班 级 1081班 学 号 201013110111 姓 名 罗 超 超 指导教师 王 颖

2011年6月20日

课

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 C语言程序设计 课 题 猜 数 字 游 戏

专业班级 自 动 化 1081 班 学生姓名 罗 超 超 学 号 201013110111 指导老师 王 颖 审 批

任务书下达日期 2011 年 6 月 13 日 任务完成日期 2007 年 6 月 20 日

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课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言程序设计报告

课题名称 猜数字游戏

专 业 电气工程及其自动化 班 级 1104

学 号 23 姓 名 姚成 指导教师 黄晓宇 丁敬忠 谭小兰

2012年 6月 24 日

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

第一章 第二章 2.2第三章 3.2课程名称 C课程设计 课 题 猜数字游戏

专业班级 电气工程及其自动化 学生姓名 姚成

学 号

指导老师 黄晓宇

审 批 黄晓宇

1、问题描述：

该游戏可以由程序随机产生或由用户输入四个0到9之间的数字，且不重复。玩游戏者通过游戏提示输入八次来匹配上面所输入的数字。A表示位置正确且数字正确，B表示数字正确而位置不正确。如果4A0B，表示游戏成功。每次猜错都会有提示，如果八次都未猜对，游戏失败，显示正确答案。按任意键可以返回主菜单。主要应运数组和循环实现改功能。（对该系统有兴趣的同学可以在实现系统基本功能后，完善系统的其它功能，如：破记录功能，若你所匹配的次数小于纪录保持者，则为破纪录。）

2、功能要求：

本游戏显示这样的菜单： （1） 随机产生数据 （2） 用户输入数据 （3） 退出游戏

（4）游戏成功与否都能返回主菜单 测试数据： 测试数据： 第一次输入：

3792 1234 0A2B

第二次输入： 5678

0A1B

第三次输入：

0867 0A1B

第四次输入： 9786

1A1B

第五次输入： 1794

2A0B

第六次输入：

2793 2A2B

第七次输入： 3792

4A0B

游戏成功！！！

3.解题分析

利用主函数调用子函数来实现模块化程序设计。将游戏的每一个功能设计成一个子函数，通过函数调用完成游戏。主要分为两大模块：随机模式和用户模式。

猜数

《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 （系） 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间：2014年12月22日至2015年1月5

日

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院（系）：信息工程学院 教研室：软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造，掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法，训练对基础只是的基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。

《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 （系） 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间：2014年12月22日至2015年1月5

日

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院（系）：信息工程学院 教研室：软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造，掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法，训练对基础只是的基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。

C语言课程设计,猜数游戏软件

《C 语言程序设计》课程设计报告题 学 姓目 号 名猜数游戏年级专业 同组人员 学 号09 电子信息工程指导老师 完成日期 2010 年 6 月 24 日安徽师范大学物理与电子信息学院College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University

C语言课程设计,猜数游戏软件

一、实践的目的和要求 加深对《C 语言》课程所学知识的理解，进一步巩固 C 语言语法规 则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的Ｃ语言程序， 从而具备解决综合性实际问题的能力。 二、实践内容 在熟练掌握 C 语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、 指针、数组、结构等） ；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自 减运算、赋值运算等） ；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循 环结构） ；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌 握各种函数的应用，包括时间函数、绘图函数，以及文件的读写操 作等。 三.问题描述： 用 C 语言编写程序，实现猜数游戏的相关功能。四.基本要求： 随机产生一个五位数，且没有重复数字； 猜数时给出大小提示； 记录猜数次数，最后给出评

课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言课程设计 课题名称 猜数字游戏系统

专 业 土木工程 班 级 1183 学 号

姓 名 周帅 指导教师 段焰

2012年9月3日

1 目 录

第一章 前言............................................................................................ 第二章 需求分析……………………………………………….....…... 2.1系统概述......................................................... 2.2功能需求描述......................

课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言课程设计 课题名称 猜数字游戏系统

专 业 土木工程 班 级 1183 学 号

姓 名 周帅 指导教师 段焰

2012年9月3日

目 录

第

一

章

言............................................................................................ 第

二

章

需

求

析……………………………………………….....…... 2.1

系

统

述......................................................... 2.2

功

能

需

求

述................................

#include "graphics.h"
#include "stdio.h"
#include "conio.h" /*所需的头文件*/

int on; /*声明具有开关作用的全局变量*/
static int score; /*声明静态的记分器变量*/


/* 定义开始界面函数*/

int open()
{
setviewport(100,100,500,380,1); /*设置图形窗口区域*/
setcolor(4); /*设置作图色*/
rectangle(0,0,399,279); /*以矩形填充所设的图形窗口区域*/
setfillstyle(SOLID_FILL,7); /*设置填充方式*/
floodfill(50,50,4); /*设置填充范围*/
setcolor(8);
settextstyle(0,0,9); /*文本字体设置*/
outtextx