南昌大学体育课程教学大纲

教 学 大 纲

基 础 课

教材纲要

1、理论部分

1.1系统理论知识讲授

1.1.1大学体育

1.1.1.1学校体育与学校教育 1.1.1.2学校体育的目的与任务 1.1.1.3学校体育的特点

1.1.1.4学校体育的内容与组织形式

1.1.2大学身心发展特点与体育的培养

1.1.2.1大学生身体发育的特点 1.1.2.2大学生身体素质、运动能力特点 1.1.2.3大学生的心理特征 1.1.2.4大学生体育意识的培养 1.1.3大学生的身体锻炼 1.1.3.1 身体锻炼的意义 1.1.3.2身体锻炼的内容与特点 1.1.3.3身体锻炼的原则与方法 1.1.3.4女大学生的身体锻炼 1.1.3.5身体锻炼效果的评定

1.1.4运动竞赛

1.1.4.1运动竞赛的意义和种类 1.1.4.2运动竞赛的组织与编排 1.1.4.3学校运动竞赛

1.1.5国内外大型运动竞赛与体育欣赏

11

1.1.5.1国际大型运动会 1.1.5.2国内大型运动会 1.1.5.3体育欣赏

1.1.6我国传统的养生与保健

1.1.6.1我国医学的传统养生保健理论 1.1.6.2我国传统养生功法 1.1.6

教 学 大 纲

基 础 课

教材纲要

1、理论部分

1.1系统理论知识讲授

1.1.1大学体育

1.1.1.1学校体育与学校教育 1.1.1.2学校体育的目的与任务 1.1.1.3学校体育的特点

1.1.1.4学校体育的内容与组织形式

1.1.2大学身心发展特点与体育的培养

1.1.2.1大学生身体发育的特点 1.1.2.2大学生身体素质、运动能力特点 1.1.2.3大学生的心理特征 1.1.2.4大学生体育意识的培养 1.1.3大学生的身体锻炼 1.1.3.1 身体锻炼的意义 1.1.3.2身体锻炼的内容与特点 1.1.3.3身体锻炼的原则与方法 1.1.3.4女大学生的身体锻炼 1.1.3.5身体锻炼效果的评定

1.1.4运动竞赛

1.1.4.1运动竞赛的意义和种类 1.1.4.2运动竞赛的组织与编排 1.1.4.3学校运动竞赛

1.1.5国内外大型运动竞赛与体育欣赏

11

1.1.5.1国际大型运动会 1.1.5.2国内大型运动会 1.1.5.3体育欣赏

1.1.6我国传统的养生与保健

1.1.6.1我国医学的传统养生保健理论 1.1.6.2我国传统养生功法 1.1.6

《体育教学论》学位课程教学大纲

课程编号：15020053 课程名称：体育教学论 学 时：48学时 开课学期： 开课单位：吉林大学体育学院

任课教师：郭玉莲 教师代码：600706 教师职称：讲师 教师梯队：杨霆教授 张晓日讲师

1、 课程目的、任务及对象

体育教学论是体育教育学的一个分支学科。在我国体育教学论是一门年轻的学科。它随着现代社会的发展而发展，有着属于自己的历史发展背景和学科发展的轨迹，要研究和探索体育教学理论，必须对这门学科的发展概况有一个全方位的把握。本课程的主要任务就是让学生理解并掌握体育教学论的发展历史；体育教学目标；体育教学过程；体育教学原则；体育教学方法；体育教学组织形式；体育教学模式；体育教学评价；体育教学研究的有关内容。体育教学论的研究对象是探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途径与方法运用于体育教学实践，提高体育教学质量。就是说，体育教学既要坚持以理论研究为主，不断提高成果的抽象概括水平，又要在已有的理论原理的指导下，开发必要的应用研究，伟体育教学实践服务。 2、 授课的具体内容

第一章 绪论

1.1体育教学概述

1.2现代体育教学背景与

一、填空题(每题1分 共30分)

1、哪一年散打被批准为国家正式比赛项目？ （ 1989年 ）

2、1993年的第几届全国运动会首次把散打列为全运会比赛项目并设男子团体一块金牌。（ 七 ）

3、1991年后，每两年一届的世界武术锦标赛上，散打都被列为正式比赛项目，并设立了男子几个级别的金牌? （ 11 ）

4、散打可以运用武术中的哪些方法进攻对方。（ 踢、打、摔 ）

5、散打比赛采用几局几胜制？每局净打几分钟？ （ 三局两胜 2分钟 ） 6、散打比赛的得分部位有哪些？ （ 头部、躯干、大腿 ） 7、散打的基本运动特征是什么？（ 对抗性

）

8、散打比赛时，技法的实用性限制在一定范围内起作用，所以具有特点？（ 体育性） 9、散打比赛多是在擂台上举行的，所以在民间还被称做什么？（ 打擂台 ） 10、散打动作的连贯、协调、轻松自然反映在（ 体能节省化、动作娴熟、动作准确 ）。 11、散打可以运用武术中的进攻手法包括。（ ）

12、散打比赛采用三局两胜制；净打

《体育教学论》学位课程教学大纲

课程编号：15020053 课程名称：体育教学论 学 时：48学时 开课学期： 开课单位：吉林大学体育学院

任课教师：郭玉莲 教师代码：600706 教师职称：讲师 教师梯队：杨霆教授 张晓日讲师

1、 课程目的、任务及对象

体育教学论是体育教育学的一个分支学科。在我国体育教学论是一门年轻的学科。它随着现代社会的发展而发展，有着属于自己的历史发展背景和学科发展的轨迹，要研究和探索体育教学理论，必须对这门学科的发展概况有一个全方位的把握。本课程的主要任务就是让学生理解并掌握体育教学论的发展历史；体育教学目标；体育教学过程；体育教学原则；体育教学方法；体育教学组织形式；体育教学模式；体育教学评价；体育教学研究的有关内容。体育教学论的研究对象是探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途径与方法运用于体育教学实践，提高体育教学质量。就是说，体育教学既要坚持以理论研究为主，不断提高成果的抽象概括水平，又要在已有的理论原理的指导下，开发必要的应用研究，伟体育教学实践服务。 2、 授课的具体内容

第一章 绪论

1.1体育教学概述

1.2现代体育教学背景与

徐州中健科技职业技术学校

体育与健康》课程教学大纲

一、课程性质与任务

体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。

体育与健康课程是学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

二、课程教学目标

1.运动参与

认真上好体育课，在没有体育课的当天，应按学校安排进行1 小时的课外体育锻炼。自觉与同伴组成小组进行课外体育锻炼和运动竞赛。学会制定和实施简单的个人锻炼计划。具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。

2.增强体能

按照《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的要求，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平，积极参与国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动

徐州中健科技职业技术学校

体育与健康》课程教学大纲

一、课程性质与任务

体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。

体育与健康课程是学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

二、课程教学目标

1.运动参与

认真上好体育课，在没有体育课的当天，应按学校安排进行1 小时的课外体育锻炼。自觉与同伴组成小组进行课外体育锻炼和运动竞赛。学会制定和实施简单的个人锻炼计划。具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。

2.增强体能

按照《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的要求，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平，积极参与国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动

南 昌 大 学 实 验 报 告

实验项目名称：_______膨胀计法测定聚合物的玻璃化转变温度______________ 学生姓名：____________ 学 号：___________ 专业班级：______________ 实验类别：? 基础 ? 专业 实验要求：? 必修 ? 选修

一、实验目的

1. 了解膨胀计测量聚合物玻璃化温度的方法 2. 深入理解自由体积概念在高分子学科中的重要性。

二、实验基本原理

在玻璃态下，由于链段运动被冻结，自由体积也被冻结，聚合物随温度升高而发生的膨胀只是由于正常的分子膨胀过程造成的，而在Tg以上，除了正常的分子膨胀过程外，还有自由体积的膨胀，因此高弹态的膨胀系数比玻璃态的膨胀系数来得大。若以比容对温度作图，在Tg就要发生斜率的变化。

三、主要仪器设备及耗材

膨胀计、水浴及加热器、颗粒状尼龙6、丙三醇。

四、实验步骤

1. 洗净膨胀计，烘干。装入尼龙6颗粒至比重瓶的4/5体积。

2. 在膨胀管内加入丙三醇作为介质，用玻璃棒搅动（或抽气）使膨胀管内没有气泡。

3. 再加入丙三醇至比重瓶口，插入毛细管，使丙三醇的液面在毛细管下部，磨口接头用弹簧固定，如果管内发现有气泡要重装。

4. 将装

南昌大学《当代世界经济与政治》课程教学教案：大纲 课程名称（中文） 课程名称（英文） 授课教师 《当代世界经济与政治》 Contemporary World Economy and Politics 学分数 课程类别 职称 2学分 必修公共课 鄢玉枝 院系所 法学院社会学系 讲师 课程主要内容 本课程由一个导论前言和八个章节构成，其中三章（前二、后一）是总论，中间五章是分论。 主要内容以二战后的世界经济、政治与国际关系的发展变化为主线，对当代世界经济、世界政治、时代主题与国际秩序进行宏观概括和综合分析，对发达资本主义国家、发展中国家、社会主义国家等不同类型国家的经济、政治和对外战略进行分类介绍和分析，对中国国际地位的发展变化、对外战略思想以及对外关系进行重点分析 在于使学生：学习体会当代马克思主义者关于国际问题的重要论述；正确地运用马克思主义理论、观点和方法观察世界；了解和把握当代世界政治与国际关系演变发展的特点、趋势、和面临的主要问题；了教学目的与要求 解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位和作用，及其对外战略；了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识中国的外交战略、方针政策、国际地位和作用；树立为

南 昌 大 学 实 验 报 告

实验项目名称：_______膨胀计法测定聚合物的玻璃化转变温度______________ 学生姓名：____________ 学 号：___________ 专业班级：______________ 实验类别：? 基础 ? 专业 实验要求：? 必修 ? 选修

一、实验目的

1. 了解膨胀计测量聚合物玻璃化温度的方法 2. 深入理解自由体积概念在高分子学科中的重要性。

二、实验基本原理

在玻璃态下，由于链段运动被冻结，自由体积也被冻结，聚合物随温度升高而发生的膨胀只是由于正常的分子膨胀过程造成的，而在Tg以上，除了正常的分子膨胀过程外，还有自由体积的膨胀，因此高弹态的膨胀系数比玻璃态的膨胀系数来得大。若以比容对温度作图，在Tg就要发生斜率的变化。

三、主要仪器设备及耗材

膨胀计、水浴及加热器、颗粒状尼龙6、丙三醇。

四、实验步骤

1. 洗净膨胀计，烘干。装入尼龙6颗粒至比重瓶的4/5体积。

2. 在膨胀管内加入丙三醇作为介质，用玻璃棒搅动（或抽气）使膨胀管内没有气泡。

3. 再加入丙三醇至比重瓶口，插入毛细管，使丙三醇的液面在毛细管下部，磨口接头用弹簧固定，如果管内发现有气泡要重装。

4. 将装