大学教育不应以市场为导向攻辩

大学教育不应以市场为导向 一辩稿

谢谢主席，大家好。开宗明义，大学，泛指实施高等教育的学校，包括大学、学院、高等专科学校、高等职业技术学院等。教育是一种教授育人的过程。市场指所有产权发生转移和交换的关系，是经济学概念。导向指引导的方向。我方认为大学教育不应以市场为导向，而应以提升学生个人价值，进而改变市场为导向。理由如下：

第一，大学教育的目的和学生选择是不同的。大学教育的目的不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而是去唤醒学生的力量，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。大学教育应该是提升学生自身的价值，而不是告诉学生如何去实现自我价值。

第二，市场其根本属性是逐利性，其特点有盲目性和滞后性。市场离不开资本，马克思在《资本论》中提出：“任何资本的本质是逐利的。”在生活中也可体现，任何商家与客户交换商品都是为了追逐利益。市场的盲目性和滞后性往往会使社会处于无政府状态，必然会造成经济波动和资源浪费。这与我方提到的大学教育目的相矛盾。

第三，真正以市场为导向的是普通教育，而不是大学教育。大学教育应该对市场有前瞻性，起把控作用。例如蔡元培对大学的理解是“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也。”认为“治

1.以学术为导向如何解决就业难，用工荒问题？

2.2000年来，大学生大范围扩招，大学生数量增多，为何还会出现用工荒的问题？你口中人才去哪里了？

3.根据调研，首要原因是为培养不足，再请问为何会培养不足？（无法满足市场需求，没有以市场为导向，无法跟上节奏，无法与企业对接，脱离现实，无法上手）

4.工业机器人人才缺口，50万年薪吸引不到人才，如何看待？ 结论：以学术为导向不顾当前社会现实，培养出的人才脱离市场，又该如何促进社会发展呢啊。

5怎样看待人民日报刊文指出学校教育与市场教育脱节，无法合理配置教学资源？

6从去年的727万毕业生“史上最难就业季”到今年749的“史上更难就业季”，预见的明年的“史上跟更难就业机”，请问以学术如何解决这样问题？

7中国青年报调查显示34.7%后悔上大学？

结论：51.2念了四年还是找不到工作，就业已经成为社会问题，面临形势严峻，大学教育不是你在过家家，今天想当爸爸走入市场是孙子啊。回到市场为导向

8河南工业大学以市场为导向，采取改革教学内容等措施，换来的是毕业生供不应求的景象？

9.哈尔滨工业大学看到了市场的巨大需求，定位工业机器人，产出了世界上最先进的工业机器人，推动了学术的发展。

结论：以市场为导向，不仅

大学教育应该以学术为导向

目 录

一、一辩陈词 ............................................................................................ 1 二、攻击问题 ............................................................................................ 4 三、防守问题 ............................................................................................ 5 四、攻辩小结 ............................................................................................ 5 五、四辩陈词 ............................................................................................ 7

一、

大学教育应该以学术为导向

目录

一、一辩陈词 ...................................................... 1 二、攻击问题 ...................................................... 4 三、防守问题 ...................................................... 5 四、攻辩小结 ...................................................... 5 五、四辩陈词 ...................................................... 7 一、一辩陈词

（一）

谢谢主席,尊敬的评委，亲爱的对方辩友及在场的各位同学:大家晚上好！很高兴今天能有机会与对方辩友就“大学教育应以何者为导向”这个话题展开讨论。我方观点为“大学教育应以学术为导向”。

开篇名义，概念先行。“大学教育”是指在大学中尽情的培养高素质人才的社会活动；“导向”即，为事物向某方面发展作出引导作用；“学术”并非仅仅是狭隘晦涩难懂的高深学问，还是一种提出问题的精神

谢谢主席。尊敬的评委同学们大家好！

我方的观点是经济发展应该以教育发展为前提。开篇明义，概念先行。经济发展指的是一个国家摆脱贫困状态后，走向经济和社会生活现代化的过程。经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大，更意味着经济和社会生活素质的提高。教育发展指包括教育水平、师资队伍等教育进步和拓展。前提即事物的先决因素。在这里我们需要明白，经济发展不等于经济基础。国家要发展一项事业是一定要加大投资的，即经济是教育发展的基础，但不是前提。所以请对方辩友今天不要混淆概念

而从我方的判断标准，以何者为前提能更好的推动另一个的发展，从而推动社会的进步和发展来看，经济发展应该以教育发展为前提。 我方将从以下三点进行论述 1，

教育的发展为经济发展提供更多高素质人才。在当代，人才是经济发展的必要条件。调查显示，2007年止以物流、科研等产业为代表的第二，第三产业占国民经济总值的68.87%。随着二三产业比重的上升，经济发展对专业人才，拔尖创新人才的需求量也增大。而以发展教育为前提，优先发展教育能培养更多高素质劳动者，达到优化经济结构促进经济和社会发展的目的。

2，

教育能够推动科技的进步，科技作为第一生产力，已成为当代经济发展的决定因素。高科技及其产业促进了劳动生

非常有用啊

弄清楚问题：

A.社会问题：美国社会学家莱特米尔斯定义为：在社会上流行一时，同时又使个人深感其害的问题不一定是社会问题，只有超出个人特殊生活环境，与人类社会生活制度或历（时间长、范围广、影响大）

B．社会影响

同一片蓝天下，为什么有人诚信道德，有人不呢？主观能动性，内因决定外因，胡长清

C.大量个人问题构成社会问题

大多数？社会主流是诚信，没有量变何谈质变。个人问题的简单相加不能直接形成庞大的社会问题。

D. 修身、齐家、治天下，加强个人道德修养，一句话就是“只有先做好自己，才能管好一个团体”。

E．个人问题

F.解决。诚信缺失的解决最终是靠个人自己，就像剩男剩女问题，社会只能提供平台，但最终决定配对的还是你自己。

G．个人改变不了社会？诚然，有些事情不能，资源短缺再生，但是诚信是态度问题。

(1) 北齐文学家刘昼在《刘子·履信》说 “信者行之基，行者人之本”。

意思是，诚信是行为的基础，行为是做人的根本。让我准确告诉对方辩友这句话的意思

（2）达芬奇家居造价是不是个人诚信道德缺失？社会是客观的 ，大家同在一个社会影响下，为什么有些家居就不造假呢，只有一个达芬奇呢？

对方辩友社会问题的定义还没有弄清楚，怎么能说诚信道德缺失是社会问题呢？美国社会学家

篇一：攻辩技巧

攻辩技巧

攻辩分问和答两部分

首先是提问的技巧

我认为最有力的提问方式是圈套问题

也就是两三个成体系的问题使对手陷如自相矛盾无法解释的境地

这样的问题需要精心设计，考虑对方各种可能的回答并相应制定不同的战术

规则的不同使答问的时间也有不同，我觉得应该尽量减少对方的发言时间

所以我比较喜欢以两个是非判断命题开头，不给对方展开观点具体论述的机会

而最后一个问题建立在前两个问题的基础之上，形成逻辑炸弹使对手无法回答

举个例子，强将手下有/无弱兵

作为正方向反方提问

1：是不是所有强将手下都没有弱兵（从对方观点只能承认是，否则其观点不攻自破）

2：拿破伦是举世公认的强将，那么按照对方观点他手下就没有弱兵，是或不是？

（既然承认第一个问题，那么这里也只能承认是，哪怕闻出点不对劲的味道）

3：滑铁卢战役，拿破伦手下的一个将军违抗上级命令按兵不动导致全盘崩溃，这说明什么问题？ 在这里对方就很难解释最后的问题因为会和他对前面两个问题的解答自相矛盾

即使他能自圆其说，但是作为提问方来说占尽场上优势，已经达到了目的

接着是答问的技巧，如果说提问是可以事先准备的话，答问则是完全被动的

所以很多辩手非常害怕被对手指名答问

其实答问也有其技巧，有经验的辩手往往能巧妙的回避问题甚至反客为主

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

以市场为导向，优化汽车维修教学

作者：韦双

来源：《现代职业教育·高职高专》2016年第08期

[摘 要] 近年来，随着社会上对汽修人员的需求，相关院校逐渐重视学生的汽修专业教学工作，但在实际教学中仍存在一些不足之处，因此，就需要在实际教学过程中优化教学内容，加强学生对维修技术的训练，以满足在社会就业中对维修人员的需要。对当前相关院校汽修教学状况进行了讨论，并提出了有效提升教学效果的措施。 [关 键 词] 职业教育； 市场需求； 汽车维修

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0136-01

近年来，在我们的生活周围，越来越多的人使用汽车，在数量上还有不断增长的趋势，市场需求量越来越大，随之而来对于汽车维修人员的需求也有所增多。职业院校汽车维修专业的教学目的是为了给社会输送更多有用的汽修人才，满足社会对维修人员的需求，因此，在汽修教学过程中，必须结合市场需要，在实际学习过程中强化汽修专业学生的专业技能，逐渐满足市场发展的需要。

一、当前汽车维修教学

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以市场为导向，优化汽车维修教学

作者：韦双

来源：《现代职业教育·高职高专》2016年第08期

[摘 要] 近年来，随着社会上对汽修人员的需求，相关院校逐渐重视学生的汽修专业教学工作，但在实际教学中仍存在一些不足之处，因此，就需要在实际教学过程中优化教学内容，加强学生对维修技术的训练，以满足在社会就业中对维修人员的需要。对当前相关院校汽修教学状况进行了讨论，并提出了有效提升教学效果的措施。 [关 键 词] 职业教育； 市场需求； 汽车维修

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0136-01

近年来，在我们的生活周围，越来越多的人使用汽车，在数量上还有不断增长的趋势，市场需求量越来越大，随之而来对于汽车维修人员的需求也有所增多。职业院校汽车维修专业的教学目的是为了给社会输送更多有用的汽修人才，满足社会对维修人员的需求，因此，在汽修教学过程中，必须结合市场需要，在实际学习过程中强化汽修专业学生的专业技能，逐渐满足市场发展的需要。

一、当前汽车维修教学

开场自我介绍

（集体起立） ：世界上最遥远的距离 ：不是生与死的距离 ：而是我正在上网 ：你却没有开机 ：正方一辩 ：正方二辩 ：正方三辨 ：正方四辩 合：向大家问好。

一辩立论

谢谢主席，各位同学，大家好。今天我方的辩题是：网络使人更亲近。 开宗明义，概念先行。“网络”一词最早出现在1993年版《现代汉语词典》中，用于定义电学中的网络。而今天辩题中的网络，则是指狭义的因特网。即由电子元件组成的通讯脉络。具有信息传递和资源共享等功能.何为亲近？跟据《现代汉语词典》的解释，亲近，就是“亲密而接近”。从宏观而言，指的是全球人类减少隔阂，增加了解；从微观而言，它指的是人与人之间从无到有从浅至深的一种情感转变．而疏远则与此相反。

从前人们是天涯海角各一方，而如今人们却可以有网千里能相会，从前是“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；有了网络，我们就能“我寄愁心与网络，随君直到夜郎西”。所以我方坚定认为“网络使人更亲近”。其理由有三。

第一，网络的出现及使用为人与人之间的沟通和交流增加了新的途径。现代社会生活节奏加快，人们缺乏足够的时间和家人朋友沟通交流，网络的出现为人们提供了便利，使得大家诉诸于网络传达感情，因此绝不是网络减少了人们沟通交流的机会。在此，