七年级生物神经系统的组成教案

滴滴答答的等等第二节 神经系统的组成

教学目的 (一)知识与技能

1．说出神经系统的组成部分。

2.了解大脑、小脑、脑干、脊髓的主要功能。 3.描述神经元的结构特点和功能。 4.关注神经系统的损伤对健康的影响。

过程与方法：通过资料分析、观察图片、动手制作、归纳总结等途径，引导学生认识神经系统的组成和功能。

(二)情感目标

1.关注人体神经系统的健康，增强安全保护意识。 2.养成收集资料和随时进行科学记录的习惯。 教学重难点

重点：神经系统的组成和功能、神经元的结构特点和功能 难点：理解神经细胞结构与功能相适应的关系

教学方法

“一二一”教学模式 自主学习 合作探究

教学过程

教师活动环节和内容 导课 游戏：接抛物。 思考： 游戏中身体的哪些部分参与到活动了？ 为什么能完成如此精确的活动？ 其中最起作用的是什么？ 学生活动 学生做游戏。 自由发言。 进行质疑。 身体的各个部分为何能如此协调一致？ 教学意图 激发学生的学习兴趣。 明确目标 阅读教材并做笔记 神经系统的组成和功能 了解神经系统的组成和功能 1．展示：学习目标 独立完成填空 神经系统的组成和功能图仔细观察神经系统的分布有片 何特点

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神经系统的组成

天秀中学

陈献雄

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功能是—— 大脑 ：功能是 中枢神 经系统 脑 功能是—— 小脑 ：功能是 功能是—— 脑干 ：功能是 脊髓 ：功能是—— 功能是更多资源 更多资源

神 经 系 统

脑神经 ：功能是 功能是——传导神经冲动 传导神经冲动 周围神 经系统 功能是——传导神经冲动 脊神经 ：功能是 传导神经冲动

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神经元

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神经元的结构和功能细胞体 突起

功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。 功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。

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神经元的功能： 神经元的功能：接受刺激， 接受刺激，产生兴奋并传导兴奋

传导兴奋的方向： 传导兴奋的方向：短突起末梢—神经元细胞体 长突起 短突起末梢 神经元细胞体—长突起 长突起末梢 神经元细胞体 长突起—长突起末梢

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初二生物下册预习案NO.11 班级 姓名

第二节：神经系统的组成

预习目标：1.能描述神经系统的组成，区别中枢神经系统、周围神经系统、神经中枢。2.能说出脑的结构和组成、脊髓的结构和功能。3.能描述神经元的概念和结构，区分神经纤维与神经。4、

理解反射的概念与反射弧的组成。5、会区分简单反射与复杂反射。

：有、 、 知识梳理：1 脑 ：使运动 ，维持 。

神 ：含有调节 、 和 的中枢。 经 脊髓：具有 和 功能。

统 神经系统 ：分布到 2、神经元包括，传导。

3、反射弧包括：① →③ →④ →⑤

5、人类特有的反射时能对发生反应，建立反射，这与 预习检测：1、下列活动中属

神经系统护理评估

目的：

1.评估患者神经系统功能及变化。

2.判断是否需要进一步治疗或治疗的效果。

相关理论知识：

1.神经系统包括由脑和脊髓组成的中枢部，以及与之相连的周围神经即脑神经、脊神经和内脏神经。

2.神经系统是人体结构和功能最复杂的系统，在体内起主导作用。其功能是：控制和调节其他系统的活动，使人体成为一个有机的整体；维持机体与外环境之间的统一。

3.神经系统评估是护理系统评估的重要组成部分。及时、准确的神经系统评估，可以判断神经系统的功能及变化，为进一步诊断、治疗提供资料，也可以为患者的抢救赢得宝贵的时间。 4.GCS—Glasgow昏迷评分表评定患者睁眼、言语及运动三方面的反应，根据所得评分高低可以反应意识障碍的程度。积分越低，表示意识障碍越严重。

5.本操作适用于需要严密观察神志、瞳孔、肌力变化的神经内外科患者。

用物： 手电筒 听诊器 操作步骤 1.规范洗手，向患者及家属作自我介绍。 2.评估病房环境、床单位及患者，解开约束具。 3.询问睡眠情况，关注患者及家属情绪。解释检查目的及配合要点。 4.放下同侧床栏，如病情允许，置患者平卧位。 血压计 解释和注意点

[测试题]

一、名词解释

1.神经冲动(nerve impulse)

2.轴浆运输(axoplasmic transport) 3.突触(synapse)

4.突触后电位(postsynaptic potential)

5.兴奋性突触后电位(excitatory postsynaptic potential, EPSP) 6.抑制性突触后电位(inhibitory postsynaptic potential, IPSP) 7.突触的可塑性(synaptic plasticity)

8.强直后增强（posttetanic potentiation） 9.习惯化(habituation) 10.敏感化(sensitization)

11.神经递质(neurotransmitter)

12.递质共存(neurotransmitter co-existence) 13.反射(reflex)

14.后发放(after discharge)

15.突触后抑制(postsynaptic inhibition) 16.突触前抑制(presynaptic inhibition) 17.突触前易化(presynaptic facilitation)

[测试题]

一、名词解释

1.神经冲动(nerve impulse)

2.轴浆运输(axoplasmic transport) 3.突触(synapse)

4.突触后电位(postsynaptic potential)

5.兴奋性突触后电位(excitatory postsynaptic potential, EPSP) 6.抑制性突触后电位(inhibitory postsynaptic potential, IPSP) 7.突触的可塑性(synaptic plasticity)

8.强直后增强（posttetanic potentiation） 9.习惯化(habituation) 10.敏感化(sensitization)

11.神经递质(neurotransmitter)

12.递质共存(neurotransmitter co-existence) 13.反射(reflex)

14.后发放(after discharge)

15.突触后抑制(postsynaptic inhibition) 16.突触前抑制(presynaptic inhibition) 17.突触前易化(presynaptic facilitation)

神经系统检查方法

意识状态意识状态 语言交流 躯体刺激 肢体运动 眼睛运动 生理反射 病理反射

意识清楚

正常

灵敏

随意

随意

存在

无

嗜睡

基本正常

灵敏

随意

随意

存在

可出现

昏睡

简单

迟钝

减少

随意

存在

出现

浅昏迷

无

有

无

无

存在

出现

深昏迷

无

无

无

无

无

消失

意识状态注意的问题： 唤醒：正常睡眠，安眠药中毒，昏迷， 语言：语言障碍；认知功能；精神异常； 定向力：时间、地点、人物 躯体刺激和随意运动：神经功能缺失； 眼球运动和瞳孔：眼睛外肌麻痹；脑疝，眼睛手术及外伤 生理和病理反射：脊髓休克、周围神经病、低血钾 基本的生命活动：呼吸、血压、心率、排尿、排便

Glasgow昏迷评分表

I、 最好眼反应 (4) 1、无睁眼 2、疼痛刺激睁眼 3、语言命令睁眼 4、自然睁眼 II、最好语言反应 (5) 1、无语言反应 2、无意义的声音 3、无意义的语言 4、语言含糊 5、定向力好

III、最好的运动反应 (6) 1、无运动反应 2、疼痛刺激伸直 3、疼痛刺激屈曲 4、逃避疼痛 5、疼痛定位 6、遵嘱运动合计： E___V___M___=

Glasgow-Pittsburgh昏迷评分表

I、 最好眼反应 (4) 1、无睁眼 2、疼痛刺激睁眼 3、语言命令睁眼 4、自然睁眼 II、最好语言反应

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神经系统疾病

导语：在我们的日常的生活中，所以在很多的时候，人们的神经系统

也是比较发达的，所以在不同的时候，我们的身体一直都会在发生着不同的改变，所以

在我们的日常的生活中，所以在很多的时候，人们的神经系统也是比较发达的，所以在不同的时候，我们的身体一直都会在发生着不同的改变，所以在不同的东西肯定会有很多令人意想不到的事情发生的，但是我们还是要不断地关心自己的身体，因为身体是我自己的。

对于这种神经系统的疾病，想必大家都对它有一定的好奇心吧，也正是因为这种神经系统的疾病，所以下面就是一些有关神经系统的疾病的资料，希望大家能够采纳。

发生于中枢神经系统、周围神经系统、植物神经系统的以感觉、运动、意识、植物神经功能障碍为主要表现的疾病。又称神经病。发生于骨骼肌及神经肌肉接头处的疾病，其临床表现与神经系统本身受损所致的疾病往往不易区别，故肌肉疾病也往往与神经病一并讨论。中枢神经系统受致病因素影响(尤其是未能查出神经系统器质性病变时)而以精神活动障碍为主要表现的疾病称为精神病。俗话中常称精神病为“神经病”，实误。但神经病与精神病常可并存，如散发性脑炎往往以精神症状为首发症状，麻痹痴呆患者亦可早期即出现神经症状。有些神经病，如脑

神经系统护理评估

目的：

1.评估患者神经系统功能及变化。

2.判断是否需要进一步治疗或治疗的效果。

相关理论知识：

1.神经系统包括由脑和脊髓组成的中枢部，以及与之相连的周围神经即脑神经、脊神经和内脏神经。

2.神经系统是人体结构和功能最复杂的系统，在体内起主导作用。其功能是：控制和调节其他系统的活动，使人体成为一个有机的整体；维持机体与外环境之间的统一。

3.神经系统评估是护理系统评估的重要组成部分。及时、准确的神经系统评估，可以判断神经系统的功能及变化，为进一步诊断、治疗提供资料，也可以为患者的抢救赢得宝贵的时间。 4.GCS—Glasgow昏迷评分表评定患者睁眼、言语及运动三方面的反应，根据所得评分高低可以反应意识障碍的程度。积分越低，表示意识障碍越严重。

5.本操作适用于需要严密观察神志、瞳孔、肌力变化的神经内外科患者。

用物： 手电筒 听诊器 操作步骤 1.规范洗手，向患者及家属作自我介绍。 2.评估病房环境、床单位及患者，解开约束具。 3.询问睡眠情况，关注患者及家属情绪。解释检查目的及配合要点。 4.放下同侧床栏，如病情允许，置患者平卧位。 血压计 解释和注意点

神经系统解剖

神经系统按解剖可以分为

中枢神经系统（主管：分析综合体内外环境传来的信息）；周围神经系统（主管：传递神经冲动）

按照神经系统功能的不同又可分为

1、躯体神经系统（调整人体适应外界环境变化）

2、自主神经系统（调节其它系统器官，稳定内环境）—交感神经系统、副交感神经系统

也可以分为：感觉神经系统和运动神经系统中枢神经系统包括1、脑：大脑、小脑、间脑、脑干2、脊髓大脑：是神经系统的高级中枢，由左、右大脑半球组成，包括灰质和白质。灰质：包括：“大脑皮质”和“基底核”大脑皮质：每个大脑半球表面被覆一层灰质。

基底核：是埋在大脑白质中的灰质团块，位置接近与脑的底部。白质：位于大脑皮质的深处，又被称为：大脑髓质，由大量的神经纤维组成。 灰质：包括大脑皮质和基底核

大脑皮质：每个大脑半球表面被覆一层灰质。可分为5叶，即额叶、顶叶、枕叶、颞叶、岛叶、边缘叶 基底核：是埋在大脑白质中的灰质团块，位置接近与脑的底部，包括：纹状体、尾状核、豆状核（壳核、

苍白球）、红核、黑质、丘脑底核大脑皮质的分叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶、岛叶额叶：

在外侧沟以上和中央沟以前。

额叶前部：精神活动中枢，病变引起精神障碍为主 额叶中回后部：侧视中枢，病变引起斜视。

额叶后