小四英语教案外研版

外研版五年级英语下册教案 Module 2 Grandparents Module 2 Grandparents 题目 Unit 1 She learnt English . Unit 2 Mr Li was a teacher . 语言功能 谈论人物的职业、语言的学习情况及昨天做过的事情。 学习任务 He\\she was a …Did she\\he learn any foreign languages? What did she\\he do yesterday? 说说爷爷奶奶退休前的工作及学习语言的情况；谈论昨天一家人的活动：运用任务 告诉同伴自己五年前的生活与现在的生活的不同之处。 教学目标 见下页。 Unit 1中让学生了解is dance learn的过去式分别是was danced learnt. 并且会说自己的爷爷奶奶过去的职业及语言的学习情况。同学之间互相了模块分析 解昨天所做的事情。Unit 2说一说自己五年前的生活与现在生活有哪些不同。注意过去式与一般现在式的使用。在读词的过程中体会字母组合aw air ass在单词中的发音。 课时划分第二课时：学习并操练课文，做“活动手册”相

How many 和 How much 的应用教学

外研版小学五年级上册英语教案

青州市黄楼街道沙营小学 陈洪广

Unit 1 How many do you want?

一、教学目标

1、学习句型：How many bananas do you want?

How many cheese do you want?

I want two kilos of rice.

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

二、 教学重、难点：

1、说出购物的过程；

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

三、教学资料及资源：教学图片、录音机、多媒体

四、教学课时：1课时

五、教学过程

教学程序：

1、 热身复习

How many 和 How much 的应用教学

教师播放英语歌曲《Hello how are you 》视频播放：

/programs/view/IarnN9XLkQQ/

学生跟视频录音唱，边唱边指相应的图片。

2、 任务呈现与课文导入

拿起各种文具问学生它的英文名称，是从什么地方买的。学生会说从城市或商店买的。教师说当我们需要某种东西时，就可以到商店去买。到商店买东西的英文是sho

教学 内容 教学

Module 1 Unit 1

It’s the ABC songs.

教学 课时

3 课时

1.知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字 母。 2.文化目标：学习语句 What’s your favourite song? It’s the ABC Song.

目标

3.情感、 :对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。

1.听说读写 26 个英文字母。

教学重 难点

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 3.单词句子：favourite song alphabet What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。

教学 准备

预习 要求

我会唱 ABC 字母歌。我会听、说、读、写新单词。

教

学

过

程

教 课时 课时 目标

学

过 第一课时

程

教 学 建 议

学习语句 What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 第一课时 1.Greetings

教

2.导入。 分钟) (5 3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的

How many 和 How much 的应用教学

外研版小学五年级上册英语教案

青州市黄楼街道沙营小学 陈洪广

Unit 1 How many do you want?

一、教学目标

1、学习句型：How many bananas do you want?

How many cheese do you want?

I want two kilos of rice.

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

二、 教学重、难点：

1、说出购物的过程；

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

三、教学资料及资源：教学图片、录音机、多媒体

四、教学课时：1课时

五、教学过程

教学程序：

1、 热身复习

How many 和 How much 的应用教学

教师播放英语歌曲《Hello how are you 》视频播放：

/programs/view/IarnN9XLkQQ/

学生跟视频录音唱，边唱边指相应的图片。

2、 任务呈现与课文导入

拿起各种文具问学生它的英文名称，是从什么地方买的。学生会说从城市或商店买的。教师说当我们需要某种东西时，就可以到商店去买。到商店买东西的英文是sho

Module 2 Plans

Unit 1 We’re going to have a picnic.

Function: Deciding on what to do

Recycling: simple future tense: be going to

Language: When are we going to eat?

We’re going to eat at half past twelve.

What are we going to do?

We are going to walk around the lake.

Vocabulary: duck, noisy, picnic

Procedures:

Step 1 Warm-up

1. Sing an English song.

2. Ask the children: What do you like doing in your spare time? The children may ask: I

like doing…, such as, playing football, playing table tennis, watching TV,

reading books, playing the p

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费县小学五年级英语单元备课

学科 English 年级 五 单元 二 时间 2011.2 主备单位、教师 西关小学 孙士玲 主题 Seasons; weather; seasonal activities 课型 Xk b1.com 使用单位、教师 教学 A.B部分的Let's learn. let's talk. Read and write 内容 C部分的Pronuncation, let's sing, Story time 本单元的教学重点是问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：Which season do you 教材 like?/What's your favourite season? Why do you like summer/winter? Because I cam……难点是B部分要求掌握的四会动词和词组，本单元在内容上与四年级下册第四单元有相同之处，描述天气解读 情况的形容词如Cool, cold, rainy, windy, snowy, cloudy, sunny等单词皆已出现过，因

Module 2 Plans

Unit 1 We’re going to have a picnic.

Function: Deciding on what to do

Recycling: simple future tense: be going to

Language: When are we going to eat?

We’re going to eat at half past twelve.

What are we going to do?

We are going to walk around the lake.

Vocabulary: duck, noisy, picnic

Procedures:

Step 1 Warm-up

1. Sing an English song.

2. Ask the children: What do you like doing in your spare time? The children may ask: I

like doing…, such as, playing football, playing table tennis, watching TV,

reading books, playing the p

紫云民族中学2014—2015学年度第二学期

高二年级英语集体备课教案

选修8 Module2 The renaissance

教 学 过 程

Are you familiar with it? Ss:… Can you say the name of it? Ss:… Do you know who drew it? Ss:… When was it drawn? Ss:… T: Good job! Yes , the picture s name is Mona Lisa and it was drawn by Leonardo Da Vinci during the renaissance. Today we are going to learn Module 2 . In this module we are going to learn about the Renaissance. First Let s look at Activity 1 on page 1,just read what people say about the painting and decide which opinions are positive. Two

紫云民族中学2014—2015学年度第二学期

高二年级英语集体备课教案

选修8 Module2 The renaissance

教 学 过 程

Are you familiar with it? Ss:… Can you say the name of it? Ss:… Do you know who drew it? Ss:… When was it drawn? Ss:… T: Good job! Yes , the picture s name is Mona Lisa and it was drawn by Leonardo Da Vinci during the renaissance. Today we are going to learn Module 2 . In this module we are going to learn about the Renaissance. First Let s look at Activity 1 on page 1,just read what people say about the painting and decide which opinions are positive. Two

小班手工教案：漂亮的饼干（泥工）

一、活动目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。 2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。 二、活动准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

2、吃过不同形状的饼干。

三、活动过程：学习制作不同形状的饼干。

1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

2、请小朋友先看看老师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； b、把团好的橡皮呢放在桌子上压扁；

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭

圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在桌子