双培养一输送党员发展

“双培养一输送”

一、“双培养一输送”工作的实施背景

在国家电网系统全面推进“三集五大”体系的新形势下，借鉴和延伸了福建省电力公司党员“一带二”先锋工程经验，创新开展人力资源“双培养一输送”工作，使企业党委核心与行政中心良性互动，坚持把人才队伍建设与企业的经营管理、安全生产中心工作紧密结合，抓住了企业发展的关键，充分发挥人力资源管理的激励作用，发扬党员的先锋模范作用，提升队伍素质，促进全体党员、骨干“走前列、作表率、创一流”，真正发挥标杆表率作用。 二、“双培养一输送”工作的整体思路

第一，把业务骨干培养成党员。根据企业各部门的业务骨干配置及人员结构，人力资源部依托各基层党组织，设计了具有企业特色的人才培养管理体系——了解业务骨干基础情况和工作表现、确立培养对象、分阶段开展“实施培养”，开展“年度评议”、业务骨干吸收入党。

第二，把党员培养成业务骨干。主要分为9大环节，着力将党员培养成业务骨干。了解党员工作表现、确定培养对象、制订培养计划、建立“培养档案”、每年度总结和评价、党员骨干输送到重要岗位。

第三，把党员骨干输送到重要岗位。该体系是“双培养一输送”的输送环节和提升环节。依据“双培养”的情况，建立党员骨干信息库，制订“输送”方案，通过计

新《细则》发展党员简要流程

此流程中的所有要形成的正式文书，在《发展党员工作手册》（党建读物出版社）中均有模板

一、申请入党 1.必须年满18周岁；

2.向工作、学习所在单位党组织或居住地党组织提出入党申请；

3.党组织收到入党申请书后在一个月内派人谈话。

正式文书：1.入党申请书；2.同申请入党人的谈话记录。

二、确定入党积极分子

1.采取党员推荐、群团组织推优等方式产生，由支委会（或支部大会）研究决定，并报上级党委备案；

实行“双预审”制度的具体操作流程： ①积极分子通过党员推荐、群团组织推优等方式产生，由支委会（或支部大会）研究形成决定→②党支部将积极分子情况向上级党委备案，并为积极分子填写《入党积极分子预审审批表》，将积极分子相关

1

情况提交到上级党委初审→③初审通过后，由组织宣传员审核积极分子的纸质资料是否规范完备→④组织宣传员审核通过后，由党委填写《入党积极分子预审统计表》，连同辖区内所有积极分子的《入党积极分子预审审批表》交区委组织部预审，预审通过后，才能进行下一步程序。

2.党组织指定1—2名正式党员作入党积极分子的培养联系人；

3.党组织对入党积极分子进行经常性教育和集中培训；

4.党支部每半年进行一次考察（考察结果要有记

孟宪斌、兰彩英：巩喜梅 季杨朋

发展党员培养对象考核表注意事项

封皮 单位：内蒙古大学

日期先不填

第二页 本人有无政治历史问题：无

第三页 日期不填

第四、五、六、七页写完季度考核意见后在下面签上培养人姓名并注明日期，日期分别为：2008年6月、2008年9月、2009年1月、2009年4月

通知培养对象以下事项：

1、写一篇3000字的自传（不用写日期）

2、写一篇800字的入党申请书（日期为2008年1月）

3、写四篇思想汇报（一季度一篇，日期分别写：2008年5月、2008年9月、2009年1月、 2009年4月）

注：以上材料均用黑色笔或蓝黑笔填写，开学之后必须交上。

冯永宏、吴 静：高嘉敏 何 颖 邵健楠 钱泓住

发展党员培养对象考核表注意事项

封皮 单位：内蒙古大学

日期先不填

第二页 本人有无政治历史问题：无

第三页 日期不填

第四、五、六、七页写完季度考核意见后在下面签上培养人姓名并注明日期，日期分别为：2008年6月、2008年9月、2009年1月、2009年4月

通知培养对象以下事项：

1、写一篇3000字的自传（不用写日期）

2、写一篇800字的入党申请书（日期为2008年1月）

3、写四篇思想汇报（一季度一篇，日期分别写

党员双提双增心得体会

近一时期以来，局党组根据县委、县政府的统一安排，在全乡开展了以“提升素质能力，提高工作水平”为主要内容的“双提”教育活动。活动后，我深入学习，认真领悟活动精神，严格按照乡党委的安排进行，收到了明显的效果。

一、学知识，提升工作能力

通过学习党的历史，我认识到共产党产生、发展、壮大、繁荣的历史，通过不断地学习和实践中自觉磨炼而建立起来科学的世界观，坚持正确的政治方向，坚定了正确的政治立场，树立了正确的政治观点，严守党的政治纪律，提高了政治鉴别力，增强了政治敏锐性，学会了用马列主义的立场，观点和方法分析认识问题。

二、学先进，提高工作水平

通过“双提”教育活动的开展，始终牢固树立“学就学先进，干就干实事，争就争一流”的工作理念，提升工作水平，学习先进典型事例，汲取先进精华，务实工作实际。我深感无私奉献体现了共产党人的崇高精神境界，也是共产党人的基本要求。甘愿牺牲奉献，树立正确的名利观，真正做到事业重如山，名利淡如水。作为一名共产党员，更要调整好自己的心态，把个人的意愿和现实情况更好地结合起来，以最好的精神投入到工作当中去，对待同志要有满腔的热情和与人为善的态度。

三、深入实际，落实工作作风

作为一名党员干部，能否做到克己奉公

精品文档

党员履行一岗双责情况汇报

各级党委要担负起主体责任，树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，常研究、常部署、常推动、常检查。班子成员要切实担负起分管部门的党风廉政建设责任，与日常业务管理紧密结合起来，切实落实“一岗双责”。下面是小编小编准备的党员履行一岗双责情况汇报，快来看看吧。 党员履行一岗双责情况汇报一 在市委、市政府的正确领导下，本人能始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚定不移地贯彻标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，主动发挥表率作用，自觉履行“一岗双责”。现将本人履行“一岗双责”情况简要汇报如下： 一、不断加强学习，提高素质

进一步认识到党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。本人平时能认真学习党的路线、方针、政策，做好学习笔记。注意学习研究经济知识、法律知识、金融知识、科技知识、管理知识、领导知识，不断丰富自己的知识面，拓宽自己的视野。坚持每天抽出一定时间看阅党报、党刊，学习有关文件、时事政治和业务知识。经常深入基层，深入一线，调查研究，虚心

双培养工作计划

木老元乡教育支部

2015年1月

双培养工作计划

为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为木老元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“木老元中心学校学科带头人、骨干教师培养计划”。

一、培养目标

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2014年底，培养出2名的乡级骨干教师， 3名左右的教学能手，在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。

二、选拔方法

制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我乡的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全乡教师积极进取。

三、培养方法

1、开展“名师推动工程”。

首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师

论当代高职院校学生党员的发展培养工作

摘要:

自从党的十六大到十七大之间的五年时间,我国学生党员数量增加了254.6%。而这几年也是高职院校发展党员的重要时期。而近些年高职院校学生党员的发展中存在着入党动机不纯、目标不清楚等问题。在当前学生党员难免会存在着一些问题，我们需要找出其中的问题，并且探索出解决问题的好方法，以提高学生党员的整体素质，纠正他们学生党员的政治导向，始终要永葆党员的纯洁性。 关键字：

高职院校 学生党员 发展 问题 解决方法

一、高职院校学生党员发展培养工作的现状

1.申请入党人数增加与从事党员基层工作人数减少的矛盾

近些年，随着高职院校大力扩招学生，这就导致了申请入党的学生人数不断增加，然而从事党员基层工作的青年党员人数不断减少，这就不可避免形成了矛盾。虽然高职院校的学生文化素质等方面比本科院校的学生低一些，但是这并没有影响他们入党的积极性。在开学报到以后，绝大部分的学生都向党组织递交了入党申请书。据不完全统计，大部分的高职院的学生递交申请书的概率已经达到30%—40%。但是申请入党人数的增加并没带来从事党员基层工作人员人数

的增加，反而从事党员基层人员数目一直在减少。这样一来，就给基层党

北京邮电大学世纪学院

毕业设计（论文）开题报告

题 目双槽O带输送机及入库上秤控制的设计

学生姓名 赵海楠 学 号 11050309 专业名称机械工程及自动化 年 级 2011级 所在系（院）电子与自动化 指导教师 赵静静

2014年 11 月 27日

说 明

1、根据北京邮电大学世纪学院《毕业设计(论文)工作管理规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》，由指导教师签署意见、各教学单位审查批准后实施。

2、开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。

3、毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。

4、本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，应不少于2000字，没有经过整理归纳，缺乏个人见解，拼凑而成的开题报告按不合格论。

5、开题报告检查原则上在毕业设计（论文）工作开始3周内完成，各教学单位完成毕业设计开题检查后，应写一份开题情

“双师型”教师的培养途径

【摘要】通过对“双师型”教师的界定，以电子电器应用与维修专业为例，分析了如何培养“双师型”教师。

【关键词】电子电器应用与维修专业 双师型 途径 【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）08B-0053-02 “双师型”教师是指拥有讲师以上的教师资格证书和中级以上的职业资格等级证书的老师。由于中职学生文化基础参差不齐，中职学生对专业理论学习不是特别感兴趣，要想提高课堂的教学效果，务必要让学生在“做中学，做中教”的专业理论与专业技能相结合的行动导向教学。这就需要老师也要紧跟时代的需要，不但懂得专业理论知识，而且也要懂得专业技能的“双师型”教师。中等职业学校任何一个专业“双师型”教师的多寡，会直接影响此专业的教育教学水平，也会直接影响此专业的发展壮大。因此，培养或引进“双师型”教师是职业学校发展壮大的关键。

下面就学校的电子电器应用与维修专业（以下简称电子专业），如何培养“双师型”教师的途径总结如下： 一、师徒结对，提高青年教师的职业素养

职业素养是指教师遵循师德为先，学生为本，树立人人

皆可成才的职业教育观。能够挖掘学生潜质，发挥学生

“双师型”教师的培养途径

【摘要】通过对“双师型”教师的界定，以电子电器应用与维修专业为例，分析了如何培养“双师型”教师。

【关键词】电子电器应用与维修专业 双师型 途径 【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）08B-0053-02 “双师型”教师是指拥有讲师以上的教师资格证书和中级以上的职业资格等级证书的老师。由于中职学生文化基础参差不齐，中职学生对专业理论学习不是特别感兴趣，要想提高课堂的教学效果，务必要让学生在“做中学，做中教”的专业理论与专业技能相结合的行动导向教学。这就需要老师也要紧跟时代的需要，不但懂得专业理论知识，而且也要懂得专业技能的“双师型”教师。中等职业学校任何一个专业“双师型”教师的多寡，会直接影响此专业的教育教学水平，也会直接影响此专业的发展壮大。因此，培养或引进“双师型”教师是职业学校发展壮大的关键。

下面就学校的电子电器应用与维修专业（以下简称电子专业），如何培养“双师型”教师的途径总结如下： 一、师徒结对，提高青年教师的职业素养

职业素养是指教师遵循师德为先，学生为本，树立人人

皆可成才的职业教育观。能够挖掘学生潜质，发挥学生