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物理小识卷二

物理小识卷二 风雷雨旸类 风征 ○陆机要览列子云立春归八荒立秋游乎风穴风至则草木摇落谓之离合风古呼风之术有之然列子御风亦是寓言括地志云龙兑音脱有四风穴洞之深而通气者类能生风不足奇也凡虚谷回峡而曲者吹裂笛直声则风起长啸之理即与此近余游雁宕大龙湫壁下老僧云群拍掌呼风则风起果然按风术墨子云以丁卯日或乙卯日烧三雉羽扬其灰风立至若立止则又烧黑狗皮扬灰风即起万毕术曰焚雉羽可以致风狼粪为烽燧大风不折江犭屯入火药逆风不回驼知风与猦母事别见陆游曰岭表有瘴母起时圜黑久而渐广所谓孟婆飓母也[智按说文飓当作风日唐有风日海道可证]泰西曰太平海无飓风满加剌则无风凡风之暴烈乃峰岛土窍激气而发者也王柏云抱地旋转而为风此论其概耳[暄曰凡勤即生风张扇之鼓炉也人行长巷衣何以动乎阴阳相驱即有动气连房密室中坐二门间则冷气袭人此与拍掌吹笛可以类推] 风行远近 ○大块噫气为风然孰为之噫王柏曰阳迫阴而出耳春风上升秋风下降夏风横行冬风著土而吼穴此以四时论行法也夫春期何尝不靡草秋月何尝不飞筝乎风之高者其来远风之下者其来近此以高下论远近也夫岂无一时而高下并至者乎呜叶者十里鸣条者百里摇大枝者五百里仆大木者千里折大木者五千里此又

以大小论远近也夫摇枝折木亦视阳夹

大学物理教材.pdf

文档介绍：1------------------------------第一章绪论§1.1什么是物理学物理学是研究自然界基本规律的科学.它的英文词physics来源于希腊文，原义是自然，而中文的含义是“物”（物质的结构、性质）和“理”（物质的运动、变化规律）.中文含义与现代观点颇为吻合.现代观点认为物理学主要研究：物质和运动，或物质世界及其各部分之间的相互作用，或物质的基本组成及它们的相互作用.物质可以小至微观粒子——分子、原子以至“基本”粒子（elementaryparticles）.所谓基本粒子，顾名思义是物质的基本组成成分，本身没有结构.然而基本与否与人们的认识水平以及科学技术水平有关，因此对“基本”的理解有阶段性.有鉴于此，物理学家简单地称之为“粒子”.有时为了表达认识的层次，我们仍然可以说：“现阶段的基本粒子为……”.当前我们认为基本粒子有轻于（lepton）、夸克（quark）、光子（photon）和胶子（gluon）等等.科学家们正在努力寻找自由夸克.此外，分数电荷、磁单极也在寻找之列.我们周围的物体是物质的聚集状态.人们可以用自己的感官感知大多数聚集状态的物质，并称它们为宏观（macrosco

11.1.

公元2世纪，C.托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。为了说明行星运动的不均匀性，他还认为行星在本轮上绕其中心转动，而本轮中心则沿均轮绕地球转动。地心说曾在欧洲流传了1000多年。1543年，N.哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。到16世纪哥白尼建立日心说后才普遍认识到：地球是绕太阳公转的行星之一，而包括地球在内的八大行星则构成了一个围绕太阳旋转的行星系── 太阳系的主要成员。1609年，J.开普勒揭示了地球和诸行星都在椭圆轨道上绕太阳公转，发展了哥白尼的日心说，同年，伽利略·伽利雷则率先用望远镜观测天空，用大量观测事实证实了日心说的正确性。1687年，I.牛顿提出了万有引力定律，深刻揭示了行星绕太阳运动的力学原因，使日心说有了牢固的力学基础。在这以后，人们逐渐建立起了科学的太阳系概念。

11.2.

曹冲称象的故事。在距离现在一千七百多年前，中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。 有一天，吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象，长久居住在中原

1、质量为2kg的质点在xoy平面上做曲线运动，在x方向的速度一时间图象和y方向的位移一时间图象如图所示，下列说法正确的是( ) A．质点的初速度为5 m/s

B．质点初速度的方向与合外力方向垂直 C．质点所受的合外力为6N D．2s末质点速度大小为6 m/s

2、如图所示，倾角为0=30。的斜面体肘静止固定在水平面上，现将一个重为30N的物体m，放在该斜面体上静止不动，若用F=5N的拉力竖直向上提物体，物体仍静止，下述结论正确 的是( )

A．斜面受到的压力减小5N B．物体对斜面的作用力减小5N C．物体受到的摩擦力减小5N D．物体受到的合外力减小5N

3、如图所示长木板A放在光滑的水平地面上，物体B以水平速度冲上A后，由于摩擦力作用，最后相对木板A静止，则从B冲到木板A上到相对板A静止的过程中，下述说法中正确是：（ ）

A.物体B动能的减少量等于系统损失的机械能 B.物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量

C.物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和

D.摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和等于系统内能的增加量

4、如图所示， A、B、C、D四点是一正方形的四个顶点，O是两对角线

几个趣味物理小实验

1、想不到的结果

找一个像手掌一样长，像手指一样宽的纸条，剪两个小口或撕两个小口。然后去考考你的同学：如果拿住纸条两头向两侧拉一下，纸条会断成几条呢？

一般会认为断成三截。这时候你让同学试一下，试的结果一定会感到迷惑不解：纸条只断成两截。

这个小实验可以使你了解在“材料力学”中的一个重要问题。

2、水面浮针

你能把一根缝衣针放在水面上，让它像麦杆似的浮着吗？很多人认为，这是不可能的，因为铁的密度比水的大，水的浮力不能托起铁针。

如果你也使这“很多人”中的一个，那么下面的实验可以改变你的看法。 取一碗水，拿一根细一点的缝衣针，稍微抹上一层猪油。在水面上放一小张能吸水的纸，再在水面上轻轻的平放一枚缝衣针。等这张纸完全湿透后，轻轻按下纸的四个角，使纸慢慢沉入水中。这时候钢针却漂浮在水面上。放吸水纸的目的是为了减少针对水面的冲击。

3、“透明的”手掌

用一只手遮住眼睛，眼睛就什么也看不见了。下面就教你一个办法，使你的眼睛能“透”过手掌看见远处的东西。

左手拿一个纸卷的圆筒，把它对着左眼，两只眼睛同时向远处看去。然后，举起你的右手，掌心向里，放在右眼的正前方（距右眼大约15cm-30cm处）。这时候，你会觉得手掌上有一个圆洞，你的眼睛可以通过圆洞看到

自制物理教具与物理小实验

自制物理教具的三个要求

安全 有趣 明显

有安全隐患的实验 1:蜡的熔化:蜡油爆沸 2:碘锤实验 3:萘的升华实验有毒 4:反冲小车 5:酒精爆炸演示内能转化为机械能 自制教具的安全性要高，实验过程中不能出安 全问题。高温、高电压、易碎易爆、有毒的不 易推广。比如将日光灯管做成透明玻璃管的教 师在演示实验时，手上还裹着白纱布，灯管口 针刺状玻璃让评委们为他提心吊胆。

有趣史纪林:光学黑箱,演示物体的颜色 沈金玉:光的折射引入实验 顾贤敏:凸透镜成窗户的像

发声的铝棒

实验器材虽简单,但结果出乎意料

明显 这类实验器材使原本现象不 明显的实验更明显，甚至一 目了然。实验的效果被巧妙 地放大了。主要有三种放大 的类型。

(1)杠杆放大型 比如某教师制作的指针式压强计，压强计的 指针是一个动力臂极短，阻力臂(作指针) 极长的杠杆，所以，当压强有微小变化时， 带动动力臂有微小位移时，也能使指针出现 明显的转动。(固体温度计) 机冀的升力演示

(2)光放大型

这类实验器材的原理与卡文迪许扭秤一样， 通过光的反射使反射光的光斑落在较远处， 这样，当反射面有微小转动(或振动)时， 入射角与反射角的变化虽不大，但

咨询电话4006500666

第二十届华罗庚金杯少年数学邀请赛

决赛试题B组（小学中年级组）

（时间: 2015年4月11日10:00～11:30）

一、填空题（每小题 10分, 共80分）

1. 计算: 3752 (39 2) 5030 (39 10) ________.

2. 右图中, A B C D F G 等于

________度.

3. 商店以每张2角1分的价格进了一批贺年卡, 共卖14.57元. 若每张的售价相

同, 且不超过买入价格的两倍, 则商店赚了________角.

4. 两个班植树, 一班每人植3棵, 二班每人植5棵, 共植树115棵. 两班人数之

和最多为________人.

5. 某商店第一天卖出一些笔, 第二天每支笔降价1元后多卖出100支, 第三天

每支笔比前一天涨价3元后比前一天少卖出200支. 如果这三天每天卖得的钱相同, 那么第一天每支笔售价是________元.

6. 一条河上有A, B两个码头, A在上游, B在下游. 甲、乙两人分别从A, B同时

出发, 划船相向而行, 4小时后相遇. 如果甲、乙两人分别从A, B同时出发, 划船同向而行, 乙16小时后追上甲. 已知甲在静水中划船的速度为每小时6千米, 则乙在静水中

书山有路

湖南青马在线学习心得

作为一名大一的学生，我很荣幸能够参加湖南青马在线学习。如今此次培训也已结束，虽然这次培训的时间只有短短几个月，但是我从中受益匪浅，这次课程让我明白，要成为一名真正的“青马人”，我还有很长的一段路要走。

首先进行青马在线学习，我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要，也是马克思主义自身发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。

我要清楚自己应如何做一名合格的“青马人”。主要从四方面入手：去以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和拥护马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想;无论是作为一名学生干部还是一名普通学生，都要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活，同时作为一名学生干部更要做好自己份内的事;尽心去传尽心去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。

作为一名学生社团干部，在平时的日常生活中要学会团结同学，要学会如何更好的和同学们沟通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，独断专行，要多多听取同学们的意见，要讲求民主，同时也要学会权力下放和如何与自己的班委合作，做到和谐的处理班级问题。从而为整

教务处编 总第21期 2011年第03期 2011年4月25日

本期主题:创新通识文化 探索通达之道

编者按： 通识教育是素质教育的重要组成部分，是培养当代大学生价值理性、守护大学“精神家园”的教育。随着创新时代的到来,通识教育理念在全国高校受到高度的重视，在各门课程中无不渗透，无论任何一门课程，教师在课程教学中都应积极探索通识教育文化，体现通识教育精神, 通过通识教育理念的提升和实际操作层面的改革，把学生培养成为具有健全的人格、完善的知识结构、充满创新兴趣和潜能的人才。 本期特选编有关通识教育理念及通识课程建设方面的文章供读者参考，以期对大家的教学工作有所启示和帮助。 本 期 要 目

● 贯彻通识教育原则 拓展大学物理教学内涵（施大宁.《中国大学教学》2010年第11期

● 大学英语课程“通识内涵”研究（张梅.《重庆大学学报.社科版》2010年第6期）

● 信息检索通识课程创新教学模式研究与实施对策（刘培兰.《图书馆学研究》2010年第7期）

贯彻通识教育原则 拓展大学物理教学内涵

施大宁

近年来，我们以现代教育思想为指导，贯彻通识教育原则，围绕知识，素质、能力、精神综合培养为目的，对大学物理课程（含实验）进行了

教务处编 总第21期 2011年第03期 2011年4月25日

本期主题:创新通识文化 探索通达之道

编者按： 通识教育是素质教育的重要组成部分，是培养当代大学生价值理性、守护大学“精神家园”的教育。随着创新时代的到来,通识教育理念在全国高校受到高度的重视，在各门课程中无不渗透，无论任何一门课程，教师在课程教学中都应积极探索通识教育文化，体现通识教育精神, 通过通识教育理念的提升和实际操作层面的改革，把学生培养成为具有健全的人格、完善的知识结构、充满创新兴趣和潜能的人才。 本期特选编有关通识教育理念及通识课程建设方面的文章供读者参考，以期对大家的教学工作有所启示和帮助。 本 期 要 目

● 贯彻通识教育原则 拓展大学物理教学内涵（施大宁.《中国大学教学》2010年第11期

● 大学英语课程“通识内涵”研究（张梅.《重庆大学学报.社科版》2010年第6期）

● 信息检索通识课程创新教学模式研究与实施对策（刘培兰.《图书馆学研究》2010年第7期）

贯彻通识教育原则 拓展大学物理教学内涵

施大宁

近年来，我们以现代教育思想为指导，贯彻通识教育原则，围绕知识，素质、能力、精神综合培养为目的，对大学物理课程（含实验）进行了