名著导读红岩在八年级第几页

名著导读——《红岩》

备课：2016-3-3 上课：3月 日 编制：颜廷雷 九（ ）班 姓名：

【艺术特色】

对于监狱的日常生活，小说采取了过多的自然主义的描写手法。

结构宏伟而严谨，错综复杂而有条不紊，是《红岩》又一个显著的艺术特色。小说描写了三条线索上纷繁复杂的社会生活，但却能做到章法井然。作者采用了类似于古代长篇小说《水浒传》的结构手法，以一些主要人物的活动为中心，牵引出不同的斗争线索，如以许云峰等的活动牵引出地下斗争的线索，以江姐等的活动牵引出武装斗争的线索，以成岗等的活动牵引出工人运动的线索，以成瑶等的活动牵引出学生运动的线索，以甫志高的叛变使众多人物齐聚狱中，牵引出狱中斗争的线索，等等。又以《挺进报》的斗争将这些纷纭繁复的斗争串联起来，构成一个统一的整体。所有的斗争，又都是围绕粉碎敌人挽救覆灭的阴谋、迎接重庆解放这一共同目标展开的，表现出了作者在艺术构思上的独特匠心。

《红岩》名著导读-------文字文稿

来源于WPS文档转网页请自觉遵守文明上网公约，共营健康网络环境。如发现违法违规，谣言，色情，侵权等内容请及时举报。《红岩》名著导读班级：姓名：一、作者简介罗广斌（1924年－－1967年），作家。重庆忠县人。1948年加入中国共产党，国民党军第十六兵团司令官罗广文的胞弟，著名物理学家杨振宁的学生。1948年被捕，囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。建国后，历任青年团重庆市委统战部部长、重庆市民主青年联盟副主席。后在重庆市文联专门从事创作。合著革命回忆录《在烈火中永生》、长篇小说《红岩》。文化大革命中受到迫害，跳楼自杀。杨益言(1925年—）四川武胜人。中共党员。毕业于同济大学电机系。早年参加革命工作，中国作家协会会员。原籍四川省武胜县，1925年11 月18日生于重庆。1937年起在武胜县初中学习，1940年到重庆北碚兼善中学读高中，1944年考取同济大学工学院电机系，到上海读书。1948年初因参加反美反蒋的学生运动，被学校开除并遭缉捕。被释放后回四川，执教于重庆中国铅笔厂职工夜校。8月被特务逮捕，囚禁在中美合作所的渣滓洞集中营。1949年11月重庆解放后，参加了重庆“一一'二七被难烈士追悼会”和“

名著阅读课《简爱》教学设计 教学目标

1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读小说的方法。

3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重点、难点

交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学过程 一、谈话导入

最近我们读了《简?爱》。下面我们来看看大家对这本书了解了多少。通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生介绍夏洛蒂?勃朗特和《简爱》。

《简?爱》故事简介：简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑恩费尔德，当男主人公罗切斯特先生家的家庭教师，罗彻先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗切斯特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑恩费尔德。来到一个偏远的地方，在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗切斯特先生。当赶回桑恩费尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗切斯特先生住的芬丁，扑到了罗切斯特先生的怀里……

在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简

?爱》这样深深地进入人们的灵魂，影响着人们的精神世界，影响了他们一生的作品并不很

人教版八年级语文古诗词与课外名著导读(一)

初二语文古诗词导读 1、《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。子曰：\学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？\（《学而》）子曰：\温故而知新，可以为师矣。\（《为政》）子曰：\学而不思则闰；思而不学则殆。\（《为政》）子曰：\三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。\（《述而》）子在川上，曰：\逝者如斯夫，不舍昼夜。\（《子罕》）

2.《龟虽寿》表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。《过故人庄》描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。《题破山寺后禅院》被誉为千古名联的句子：曲径通幽处，禅房花木深。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

《夜雨寄北》想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《泊秦淮》表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。《浣溪沙?一曲新词酒一杯》诗中着重写今日的感伤、给人以哲理性启

名著导读 《红星照耀中国》

知识梳理

埃德加·斯诺(1905—1972),美国著名记者。他于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后,又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访,离开中国。

新中国成立后,曾三次来华访问,并与毛泽东主席见面。 1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿,其一部分骨灰葬在中国,地点在北京大学未名湖畔。

1.内容概述

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺

作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报

《《昆虫记》》名著导读练习

?????????????????????密名著导读《昆虫记》 一、作者简介：让.卡西米尔. ，法国 家，动物行为学家， 。是 自然界研究昆虫的科学家。法布尔被誉为“ ”，达尔文称他为“无数效仿的 ”， 法国作家罗曼.罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的 ”。 被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的 ”。作者被法国文学界，科学界授以“昆虫世界的维吉尔” 称号，《昆虫记》的成功为他赢得了“ ”以及“科学界 ”的美名。他是 的候选人。除本书以外，他还著有《自然科学编年史》。 二、作品导读： 1、作品：《昆虫记》也叫做《 》、《昆虫学札记》、《昆虫世界》或《 》 3、更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势 ， 。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍

语文八年级下册名著阅读复习资料 整理者：陈建英

一、《俗世奇人》

（一）《俗世奇人》是我国著名作家冯骥才的一本小说，全书包括酒婆、死鸟、冯五爷、好嘴杨巴、张大力、小杨月楼义结李金鏊等篇章，都是讲述传奇人物的篇章。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。出版日期为2008年12月8日。 （二）好词：

天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。 横冲直撞：乱冲乱撞，蛮横无理。 一清二楚：十分清楚明白。

若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。 要哪没哪：方言，意思是要什么没什么，无论哪一方面都不行。 派头十足：行动举止过分神气的样子。

半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。 一模一样：样子完全相同。 严严实实：形容非常

苦心孤诣的教子篇

——名著导读《傅雷家书》指导 一、导入：

师：上课前老师先给大家念几则一位同学与他母亲的日常对话。 ——儿子，G00D MORNING!——妈，你只会这一句啊？ ——儿子，放学回来了？——你不是看到了吗？

——儿子，作业做好了吗？——1、2、3、4……我不清楚。

生：（会心一笑）

师：同学们，这就是发生在我们身边的母子对话。同学们的会心一笑足以表明我们和父母之间的对话少之又少，沟通成了我们和父母之间的奢望。可是有一个家庭，父母与子女之间来往的信件共有一百八十多封家书，最长的一封信长达七千多字。其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。（写给儿子傅聪、傅敏的）将这些书信编辑成册，我们就又多了一本名著。这是怎样的父亲？这是一本怎样的名著？

导入二：

一、歌曲导入，调动情感

1、学生们熟悉的李春波的《一封家书》这首歌曲导入。（正所谓“良好的开端是成功的一半”，导课是教学中极为重要的一环，成功的导语是一堂成功的课的开始。导课方法多样，可由关于母爱的诗引入父爱，也可直接由关于父爱的故事导入，还可以从介绍傅雷导入。为了更好地调动学生的情感，）

名著导读——《傅雷家书》

经典故作家名片 作品解读 《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给儿子(主要是傅雷(1908-1966),中国著长子傅聪)的家信名翻译家。一生翻译法国100多封。是一本文学作品和艺术著作30余种,其中最具代表性的“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血人物形象 事 傅雷:杰①1954出的翻译年傅聪家,特殊赴波兰的教育留学,师家,一位从著名严厉、尽钢琴教责同时又育家杰不乏爱心维茨基的父亲。教授。 对如何教②1955有巴尔扎克的《人间喜剧》的教子篇”;也是(15种)、罗曼·罗兰的“最好的艺术学徒《约翰?克利斯朵夫》以及修养读物”;更是既育孩子,年3月傅伏尔泰、梅里美的小说多平凡又典型的“不部。著有《傅雷家书》《世聪明”的近代中国界美术名作二十讲》等。 知识分子的深刻 写照。 傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:一、讨论艺术;有自己 聪获第独到的 五届肖见解。 傅聪:钢琴天才,中西文化共同培育邦国际钢琴比赛第三名和《玛祖卡》演二、激发青年人的出的旷世奏最优奖。 ③1958年傅聪以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。 ④在六、七十年代的二十年间,傅聪举行了约2 400场独奏音乐会;录制了约50张唱片。 感想;三、

教师名称 课程类型 作品名称 知识点 适用对象 “课外阅读指导”微课教学设计

学校 郭新迎 广州市番禺区市桥东风中学 课外阅读指导微课 《海底两万里》导读 科幻小说的特点、阅读科幻小说应注意的问题 初二级学生 一、作品分析 《海底两万里》是八年级下册必读的名著作品。它是一部科幻小说。它蕴含丰富的科学知识，展示神秘的海洋世界，塑造了个性鲜明的人物形象，反映深刻的社会主题，构思巧妙，情节惊险，集“科学”、“幻想”、“小说”于一体，充分体现科学小说的特点。 二、学情分析 学生在七年级上册、八年级上册学过《绿色蝈蝈》、《大自然的语言》等科普小品，也阅读了科普作品《昆虫记》。在阅读教学背景 的过程中，学生容易混淆了两种作品的性质和特点，将科学小说当做科普读物来读，将小说中的有关科学内容完成等同于现实中的科学知识，而忽略了小说虚构的特点。同时，近年来一些预示未来的科幻影视作品盛行。学生也对此极为感兴趣，但是又因未能科学正确的认识科学小说的性质和特点，在欣赏过程中产生一些困扰。 这都需要老师给予学生必要的阅读指导，以让学生将科幻小说与科普作品区别开来，更好感受科学小说魅力，又能正确对待书中的科幻成分。 教学目标 教学方法 了解科幻小说的特点以及阅