什么永昌的成语

中国智慧 自成语境

“书香校园”之成语大赛

百转千回 妙趣成语

程 序 册

永昌县第一小学

二〇一六年十一月九日

中国智慧 自成语境

永昌县第一小学成语大赛活动方案

一、指导思想

为营造我校良好的“书香校园”文化氛围，传承中国文化经典，引导学生了解我国的文化和历史，自觉主动地学习、积累、

运用成语，体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力，扩大知识面，拓宽视野，启

迪思想，增长才智，培养学生积极的竞争意识与合作能力.

主旨：学习传统文化，争做内涵少年 二、活动主题 百转千回，妙趣成语 三、参赛对象

六年级（1——8）班学生代表队（4*8=32） 四、比赛时间和地点

时间：2016年11月15日（周二）下午2:30——4:30 地点：永昌县第一小学启智楼二楼录播室 五、知识提示 （一）什么是成语

成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

（二）成语的特点

1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分

中国智慧 自成语境

的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃

疯狂猜成语天和水是什么成语呢？

看图猜成语、

、疯狂猜成语蓝色的天和蓝色的水

是什么成语？很多玩家对这个谜语不了解，而且这个

过不了无法进行下一个关卡，下面小编为大家

这个成语的答案； 疯狂猜成语

寓意一般为3个方面：第一种图片中的文字就是包含了答案的近义或者谐音；第二种图片形容

的内容就是答案；第三种图片和文字组合成的答案。本关答案是：天水一色

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成语长治久安近义词是什么

导读：长治久安，也作久安长治。形容国家、社会长期安定、太平。成语长治久安近义词是什么的呢，我们来看看。

长治久安的近义词：

久安长治、

天下太平

出自东汉班固《汉书·贾谊传》:"建久安之势，成长治之业。"[清]汪琬《尧峰文钞·兵论》:"而其遵遂出于万全，此汉宋之所以久安长治与?"本此，后人以"久安长治"或"长治久安"形容国家长期安宁巩固。

成语解释

读音:chángzhìjiǔān

解释：治：太平。形容国家、社会长期安定、太平。

成语典故

贾谊设想的天下太平的蓝图是:"诸侯轨道兵革不动，民保首领，匈奴宾服，四荒乡风，百姓素朴，狱讼衰息，大数既得，则天下顺治，海内之气清和"。只有实现久安长治(或"长治久安")，才能达到太平盛世。

西汉初年，刘邦定都关中，取当地长安乡之含意，立名"长安"，意即"长治久安"。

词语辨析

用法:联合式;作宾语、定语

示例:鲁迅《书信集·致章廷谦》:"因为目击流离，渐失~之念。

★孙中山《民族主义第六讲》要维持民族和国家的长久地位，还有道德问题，有了很好的道德，国家才能~。

近义词:天下太平

反义词:动荡不安

造句

我相信真理和正义是社会长治久安的基础。

依法治国是实现国家长治久安的可靠保证。

我相信真理和公正对社会秩序的长治久安至关

成语y开头

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篇一：谜语

一、水浒传

1、 社会在发展（打《水浒传》人名一）。史进。

2、 木材遭水劫（打《水浒传》人名一）。林冲

3、 长安一片月（打《水浒传》人名一）。秦明

4、 不甘落后（打《水浒传》人名一）。乐进

5、 一路无事故（打《水浒传》人名一）。安道全

6、 学富五车（打《水浒传》人物绰号一）。智多星

7、 长跑冠军（打《水浒传》人物绰号一）。神行太保

8、 身轻如燕（打《水浒传》人物绰号一）。鼓上蚤

9、 中华腾飞（打《水浒传》人物绰号一）。入云龙

10、 久旱逢甘露（打《水浒传》人物绰号一）。及时雨

二、三国演义

1、 四面屯粮（打《三国演义》人名一）。周仓

2、 逐渐繁荣（打《三国演义》人名一）。徐盛

3、 再三谦让（打《三国演义 》人名一）。陆逊

4、 一望无际（打《三国演义》人名一）。张辽

5、 章句不佳（打《三国演义》人名一）。文丑

6、 事事齐全说汉高（打《三国演义》人名一）。刘备

7、 公安人员的任务（打《三国演义》人名一）。管宁

8、 八骏日行三万里（打《三国演义》人名一）。马良

9、 登泰山而小天下（打《三国演义》人名一）。高览

10、 室内外大清扫（打《三国演义》人名一）。普净

三、红楼梦

1、 菊花分外香（打《红楼梦》人名一）。秋芳

2、 衔泥筑新居（打《红楼梦》人

常被误用的成语_易被误解的成语

　　1.三人成虎

　　[解释]城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会 以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。

　　[误用]易被误解为团结合作力量大。

　　2.美轮美奂

　　[解释]形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

　　[误用]易被误用为形容美好事物。

　　3.炙手可热

　　[解释]手一挨近就感觉热 ， 形容气焰很盛，权势很大。

　　[误用]易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。

　　4.侃侃而谈

　　[解释]“ 侃 侃 ” 本 意为形容说话理直气壮，从容不迫。

　　[误用] 现多被误用为形容聊天，易和娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)混淆。

　　5.首当其冲

　　[解释]最先受到攻击或遭受灾难。

　　[误用]常被误用为“ 首先接受任务，或首先应当先做某事”。

　　6.鼎力相助

　　[解释]敬辞，用于请托或表示感谢 。

　　[误用]只用于对方或他人，自己。

　　7.一言九鼎

　　[解释]一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。

　　[误用]易被误用为守信用，背离本义。

　　8.首鼠两端

　　[解释]形容迟疑不决或动摇不定。

　　[误用]常

声名狼藉

秦始皇在世时，十分信任大将蒙恬、蒙毅兄弟。朝中有一个大臣，名叫赵高，此人身体强壮，并对法律很有研究。秦始皇提拔他为中车府令，并命他当自己的小儿子胡亥的老师。

有一次，赵高因为受贿舞弊，犯了大罪，刚好蒙毅受理这个案件，蒙毅对赵高一向有不好的看法，就按照法律判处赵高死刑。可是，秦始皇却念赵高是个人才，并且教子有功，就赦免了他的罪，还为他恢复了官职。

赵高因此对蒙毅及其兄蒙恬大将军恨之入骨。后来秦始皇出宫巡游，在途中染疾病死。此时本应由公子扶苏即位，可赵高却乘机串通丞相李斯，立胡亥为秦二世，并用阴谋手段将公子扶苏和大将蒙恬害死。

赵高掌握了朝廷大权后，对胡亥说：“先帝在世时本打算立你为太子，蒙毅不赞成。于是立了扶苏，我看定得除掉此人，否则会有后患。”胡亥听了，就把蒙毅抓起来，逼蒙毅自杀。

蒙毅知道自己逃不过劫难，便大骂了赵高一通，说道：“从前秦穆公杀了三位良臣殉葬，秦昭襄王杀白起，楚平王杀伍奢，吴王夫差杀伍子胥，这四个国君都因杀了良臣，他们的名声在诸侯各国间非常坏。希望皇上要引以为戒，不要受奸臣的蒙蔽。”

说完，蒙毅自杀而亡。

画地为牢

相传在很久之前的社会里，人们都很自律，道德高尚，如果有人犯了错误，就在地上画个圈把他限制住以示惩罚，即使这样，哪怕他身

篇一：与历史人物有关的成语典故个

与历史人物有关的成语典故个

1.一鼓作气

[释义] 一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气。比喻趁劲足时一下子把事情完成。

[语出] 《左传?庄公十年》：“夫战；勇气也；一鼓作气；再而衰；三而竭。”

[正音] 一；不能读作“yì”。

[辨形] 作；不能写作“做”。

[近义]一气呵成 趁热打铁

[反义]一败如水 一败涂地 偃旗息鼓

[用法] 含褒义。一般作谓语、定语。

[结构] 紧缩式。

[成语故事]

春秋时，齐国发兵攻打鲁国（两国都在今山东省境）。当时齐国强大，鲁国弱小，双方实力悬殊。可是结果鲁国却以弱胜强，把齐军打得大败。据《左传》载，这次鲁国的胜利，与曹刿的精明策划有很大关系。

曹刿既非武将，也非文臣，但深通兵法。他得悉齐国发兵来犯，

鲁庄公准备抵抗，便主动要求面见庄公。他的亲友邻人劝他：“国家大事，自有那些天天吃肉的大官管着，你何必瞎操心？”曹刿说：“那些大官目光短浅，不会有深谋远见。”

曹刿见了庄公，首先提出：取信于民，是战前重要的政治准备，也是获胜的保证。并要求作战时允许他一起去，于是庄公便叫他同车出发。在长勺的地方，齐、鲁两军相遇。双方列成阵势，战斗即将开始。只见齐军大擂战鼓，准备

新疆永昌建设工程有限公司

“建设美好家园，文化在我身边”演讲比赛活动方案

一、活动主题

“建设美好家园，文化在我身边”——寻找、学习、推广身边践行永昌企业文化核心理念,开创变革发展永昌事业的先进人物和先进集体。

二、活动目的

深入发掘、树立先进人物和先进集体,传播先进文化,弘扬模范精神,调动和激发广大员工爱企如家、干事创业的积极性。

三、活动原则

以“建设美好家园，文化在我身边”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对企业文化的看法。

四、活动内容

1、比赛时间：2011年12月 23日（周五上午10：30）

2、比赛地点：公司四楼会议室

3、比赛形式：

选手根据指定的主题自拟题目进行演讲，时间为6—8分钟。

五、活动准备

1、参赛选手要求：

（1）公司全体员工

（2）主题“建设美好家园，文化在我身边”，题目自选，要求内容积极、健康、向上。

（3）如有背景音乐，自行准备。

（4）自备服装和道具。

2、参赛人数：自由报名，各分公司、项目部及各职能科室最少选派一人参加此次活动，多者不限。

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3、比赛要求

（一）各部门要高度重视,充分认识开展“建设美好家园，文化在我身边”演讲活动的重要意义,要把组织演讲的过程,作为宣传、推广、教育和普及永昌文化核心理